最近徐崢導演的新電影《我和我的父輩》在各大平臺上刷屏，而距離上一部由他導演的《我和我的祖國》單元片《奪冠》也已經過去了幾乎整整一年。相信在這一單元片中，小演員韓昊霖守護陽臺天線的那段戲感動了無數觀眾。

也許很少有人知道的是，拍攝的時間並不是劇中寒冷的冬天，而是在炎熱的夏季。在酷暑下，韓昊霖一遍遍奔跑，即使滿頭大汗也一聲不吭。在攝影機前的徐崢被這個僅10歲左右的小孩子感動了，他讓韓昊霖趕緊讓休息。然而，韓昊霖卻堅持要拍完。也正是在這種情況下，韓昊霖的貢獻出了十分真實的演技，被不少觀眾稱為“未來影帝”。

而在拍攝片場，遙望遠處，有一個陪伴著韓昊霖最久的身影，那就是他的父親——一個從支援孩子拍廣告到出演電影的中年男人。如果你要問他，為什麼願意在片場默默地陪伴著孩子，他不會告訴你是因為無奈，也不會告訴你是因為擔心，他只會說，因為他願意花時間陪伴著孩子培養興趣，鼓勵著孩子發展演戲的興趣愛好。而韓昊霖的成功，更是離不開父親的這種行為。

在當今眾多學生因父母的期盼而被壓得喘不過氣的社會，鼓勵和陪伴著發展孩子的興趣似乎成為了一件十分奢侈的事。因為孩子們似乎都被固定在了同一條跑道上，家長們卻忘記了成功還有一條“捷徑”，那就是興趣和熱愛帶來的快樂。

父母應當培養孩子的愛好，並積極給予鼓勵

俗話說得好，興趣是最好的老師。在素質教育的今天，許多家長似乎與這種教育理念背道而馳。給孩子報各種各樣的興趣班，卻忽略了孩子本身願意投入的愛好。而如果真的從孩子的角度出發，讓孩子擁有更多利於他終身發展的特長，或許父母需要適當地培養孩子的愛好，並積極給予鼓勵。

蘇聯著名的教育學家贊可夫曾說，對所學知識內容的興趣可能成為學習動機；而著名學者萊辛也曾談到，好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。

透過《爸爸去哪兒》，許多人認識了漂亮又懂禮貌的多多。多多的父親演員黃磊，卻是從小在對多多進行基礎的禮儀教養之外，始終鼓勵著多多學習各種不同的興趣愛好。而興趣作為老師，家長作為“同學”，很快，小小年紀的多多不僅英語比起同齡的孩子更加出色，在繪畫、手工方面更是十分擅長。

即使後來多多因為化妝和染髮引起了網友的熱議和批評，多多的父母卻表示他們尊重孩子的想法。後來，黃磊在一次專訪中，也說道：“我希望孩子是一個獨立又快樂的人，有尊嚴能夠體面地活著，對自我有認識，能夠有獨立的思想。”而如今的多多，也早已在父母良好又開放的教育下，成為了一個既活潑又開朗的女孩。

可見， 有時候興趣往往比父母強加於孩子身上所擁有的特長更加可貴。而同樣需要父母做到的，則是從孩子的角度換位思考以及從始至終陪伴著孩子發展興趣。父母要了解孩子到底對什麼感興趣，到底牴觸什麼；同時作為引路人，父母也要始終陪伴著孩子發展自己的興趣，否則當孩子的興趣走上厭學、棄學等偏頗之道時，已難以幫助孩子走上正軌。

讓孩子充分地發展愛好，就是給予孩子更多的快樂。

“你對我好，我心裡都知道，我學學這個，學學那個，忙得不得了。”這是前段時間某短影片大火的一段配音。但在這段頗具詼幽默意味的配音後，卻是如今無數孩子在學業壓力下的痛苦。

如果說，所有的家庭條件相似的孩子都站在同一條起跑線上，那麼父母為他們報各種各樣的補習班、興趣班，或許只是希望孩子能夠比其他的同學跑的更快 ，哪怕是一步、兩步，也必須是你追我趕、窮追不捨。

或許這一切都只是為了將來孩子的發展，但有時這些競爭似乎變成了家長之間茶餘飯後的談資，甚至是彼此攀比的“階梯”。部分父母想要藉助孩子“更上一層樓”，卻似乎忘了，每一個孩子的童年只有一次，除了擁有學業壓力之外，他們本該度過一個更加快樂的童年。

這些快樂可以是來自和父母的一次次旅遊，也可以是來自每一次獲得100分後家人的讚美。但比起這些短暫的快樂，陪伴著孩子更久的，似乎是自己的興趣愛好。

著名的文學家郭沫若曾說，愛好出勤奮，而勤奮出天才。興趣能使我們的注意力高度集中，從而更加完善自己的工作。或許每一個父母，當看見自己的孩子為興趣愛好而勤奮努力、揮灑汗水卻又十分滿足時，比起看見孩子因為學業的壓力而喘不過氣會更加快樂。

因為父母心裡其實很清楚，讓孩子與其他的同學“賽跑”，有時是出於無奈；而讓孩子真正地發展自己的愛好，才是他們最希望看見孩子幸福的一面。這種幸福，其實不僅僅來自於孩子的笑臉給予父母的欣慰，也來自於父母給予孩子發展興趣空間的饋贈。

陪伴孩子發展興趣愛好，有利於加強父母和孩子之間的溝通

陪伴，本身就是一種教育。因為陪伴，和謝霆鋒離婚後的張柏芝幾乎花費了所有的時間在了兩個兒子身上，接送上下學；因為陪伴，即使動作巨星史泰龍每日的工作十分繁忙，也會推掉部分工作，從三個女兒幼時起就就牽著她們的手走遍世界；因為陪伴，從女兒開始記事時，蔡少芬便和她們一起運動、帶女兒到戶外玩耍，透過各種途徑發現女兒的特長和愛好，從而培養女兒的興趣愛好。

陪伴並不是你把孩子放在一旁，低頭沉迷地玩起手機，也不是每天不耐煩地接送孩子上下學，而是靜靜地看著他們心中那顆興趣的種子不斷萌芽， 並且每隔一段時間為這顆嫩芽澆水、施肥。

曾有人說，父母在陪伴孩子的過程中，是一個雙向學習的過程。父母從孩子身上看到了童真，看到了美好，看到了孩子對興趣毫無顧忌、全力以赴的熱愛，從而開始反思自己如今對生活的態度是否正確。而陪伴著孩子發展愛好，事實上也是給予父母發現自我、改善自我的機會。

陪伴著孩子發展興趣愛好的過程，更是一個發現孩子的優缺點，與孩子進行更近距離溝通的契機。對於父母與孩子來說，親情與親情之間的聯絡是一天又一天的溫暖，父母在陪伴著孩子做著自己感興趣的事情時，其實也是看到孩子最美好，看到自己最溫柔的那一面。

著名的劇作家塞萬提斯曾經說過，父親的德行是兒子最好的遺產。而陪伴著孩子發展自己的興趣愛好，可以讓父母透過自己的言行影響孩子。因為對孩子興趣愛好的指引與參與，本身就是一種價值觀和品德的傳遞，這更是一種精神上的溝通。

或許，在如今的社會要教育好孩子，父母除了要考慮“我為你好”之外，更要考慮“我為你快樂”。我們一生難以獲取的地位、成就不要寄託在孩子身上，但孩子在童年時期可以獲取的快樂，我們則需要讓這種對興趣的熱愛、對生活的探索在他們的世界裡遍地生長。