馮紹峰當爸爸後，首次談到自己的兒子，他說，他從小到大就喜歡騎機車。

有一次，當他戴好頭盔準備出發的時候，看到幾個月大的兒子手舞足蹈地小，老婆問他以後要不要讓兒子也學機車。

馮紹峰下意識地拒絕了，他當時是一種父親保護兒子的本能心理。

可是事後馮紹峰在反思自己，不該替兒子做主，應該把選擇權交給兒子。

養兒方知父母恩，當我們已為人父母以後，漸漸地懂得父母的愛。

怕孩子吃苦受累，想讓孩子少走彎路，會在人生的十字路口，替孩子做主。

然而，孩子真的需要這份沉甸甸的愛嗎？馮紹峰的自省，也提醒了更多的家長，教育孩子，需要了解的幾個真理。

1. 孩子0-6歲，是教育的關鍵期

著名的心理學教授李玫瑾提出，孩子成長分四個臺階，其中六歲之前就佔兩個。

分別是0-3歲情感期，3-6歲性格形成期，12歲的青春期，以及16歲的叛逆期。

由此可見，六歲之前的教育非常重要，可以影響到人的一生。

0-3歲的孩子生活中不能獨立，需要父母幫助他學會穿衣服，自己吃飯、自主大小便。

當孩子和父母建立了良好的情感依賴以後，也就意味著他開始慢慢信任這個世界。

三歲以後的孩子，要去上幼兒園了，家長要開始給他立規矩，儘早培養好的學習習慣。

家長要在孩子六歲之前對他說不，首先是建立是非觀，讓他知道什麼該做，什麼不該做，這種認知的形成越早越好。

我有兩個孩子，一個三歲一個六歲，有一次，他們興奮地跑回家裡，帶來一個滑板車，說是在樓下撿的。

他們一臉期待地以為我會表揚他們，我一看那麼嶄新的東西，就知道怎麼回事了。

我要求他們立刻還回去，別人的東西再好也不能要，否則那就是偷，會被抓起來的。

姐弟倆只好把滑板車送回去，從那以後，他們再也不敢把別人的東西帶回家。

其次是培養好的學習習慣，家長要觀察孩子對什麼感興趣，更擅長哪門科目。

學會欣賞孩子的優點，培養孩子的想象力、創造力，以鼓勵代替打壓式教育。

女兒的同學就活在一個非常嚴厲的家庭，他每次考試都是一百分，有一次題目比較難，他考了98分。

回家以後，他被罰面壁思過一個小時，然後抄試卷三遍，抄到晚上十二點才可以睡覺。

他的媽媽一遍遍地問他，為什麼別人可以考滿分，你卻不可以？為什麼你會退步？

家長的這種打壓教育，只會讓孩子喪失自信心，最後破罐子破摔。

2. 孩子12歲以後，讓他自己做決定

在父母眼裡，孩子無論多少歲，都還是個孩子。

蒙臺梭利的教育觀，提出對孩子應給予愛和自由，尊重和平等，包容和幫助。

李玫瑾教授在一次演講中，也提出過這個概念，教育孩子應該給他自由，不要替他做主。

有一次，她朋友家孩子跳樓了，朋友找到李教授哭訴，兒子那麼優秀，沒有理由尋短見。

當李教授看完孩子的遺書後，終於知道他自殺的原因，他說生活就像被關在籠子裡的鳥一樣。

哪怕物質生活再好，總有一雙眼睛盯著他，替他決定學鋼琴，選擇好的專業，好的大學，給他安排好未來的路。

卻不知道他喜歡自由自在的生活，當家長給不了他自由的時候，這份愛就是自私的。

正確的做法是，給孩子出一道選擇題，讓孩子自己選擇，當然，選擇錯了後果也是自己承擔。

每個人的成長都是跌跌撞撞的，哪有什麼一帆風順，在磨難中成長，性格才會變得堅毅勇敢。

你看馮紹峰出道多年，眼睜睜看著同學們一個個走紅，他不溫不火一度想退出演藝圈。

後來，他抓住了機遇，終於紅了，也是源於父母沒有過多的干涉，以及自己有主見，不斷地努力和堅持。

所以我建議家長們儘量讓12歲以後的孩子自己做決定，從小事開始，一點點培養他獨立思考、獨自做決定的能力。

3. 青春叛逆期的教育方法

孩子到了16歲以後，正式進入青春叛逆期，這時候家長對孩子的教育方式需要做出改變。

命令式改成商量口吻

孩子長大了，家長對孩子的說話口吻要變成商量式，從“你必須”改成“你覺得呢”。

讓孩子自己選擇，併為之承擔後果，比如，他熬夜追劇，第二天上學可能會遲到。

家長強制性要求他不看，不如讓他自己選擇，看就要做好遲到的準備。

孩子大了不由娘，我們能做的是提供一個好的學習環境和成長條件，孩子能不能上道就看他自己。

態度要像對同事一樣

有個女孩到了青春期，她的媽媽怕她自己洗不乾淨澡，還要幫她洗澡，她不願意，然後媽媽就衝她吼，導致女孩週末不願回家。

孩子大了以後，父母要改變自己的態度，把孩子當同事或朋友一樣相處，放在一個平等的位置上對話。

當孩子受到了平等的尊重，自然也會對你客客氣氣。

好的親子關係，應該像同事、朋友一樣，互相尊重、互相幫助，給予一定的個人空間。

讓孩子參與家中大事

每個家庭都會有大事，比如買房、老人生病、家長工作變動等，孩子是家庭成員，自然有權利知道，並且可以讓他參與決定。

孩子知道以後，心理上或行動上可以分擔一些，培養孩子的責任心。

這樣一來，孩子在學業上的煩惱、心態上的變化，以及成長的煩惱，也會願意和父母說。

親子關係講究的是一個互動性，有互動、有參與、有商有量，這才是良好的親子教育關係。

通過孩子的表現，認清自己教育的缺點

每個孩子的性格特點不一樣，有些孩子欺軟怕硬，有些孩子外面慫家裡橫。

孩子是一面鏡子，他的表現折射出家長平時教育的問題。

觀察孩子的表現，從而調整自己的教育方式，比如孩子不懂得尊重人，家長就要反思是不是自己和孩子說話時，也不太尊重他。

一個巴掌拍不響，任何的教育衝突，都一定是雙方的共同結果。

了解孩子最好的朋友性格和家庭背景

孩子的朋友圈對他的影響很大，古有孟母三遷的故事，也就是說，你交什麼樣的朋友，你就是什麼樣的人。

孩子的好朋友對他來說，是有一定影響力的，比如孩子好朋友會撒謊、有暴力傾向，那麼你的孩子也容易耳濡目染產生不良後果。

作為家長，就要善於觀察孩子好朋友的性格和家庭背景，一旦發現孩子交到了壞朋友，家長要旁敲側擊，引導孩子遠離壞朋友。

關心孩子的愛好，欣賞孩子的優點

孩子喜歡玩遊戲，家長又急又氣，其實大可不必。家長要了解孩子為什麼喜歡玩遊戲？

孩子的生活太單一，就會把遊戲當作一種樂趣，家長與其阻止，不如和他一起玩遊戲，找共同話題，再提醒他注意分寸感。

建議在寒暑假帶孩子去旅遊，看看外面的世界，讓孩子知道好好讀書才有出路。

有些孩子學習成績不好，他很沮喪，家長不能強迫他學習，而是要欣賞他別的優點，比如他講義氣，為人厚道等。

天生我材必有用，沒有一個孩子是垃圾，分析孩子擅長做的事情，儘可能引導孩子找到適合自己的專業。

父母是孩子的啟蒙老師，抓住孩子成長的四個臺階，一步一步地陪孩子走向成人，是每個家長的責任和義務，加油！