今年是抗美援朝70週年，尤其是這幾天官媒，自媒體鋪天蓋地全部是抗美援朝的新聞，在此輿論渦流之中，《金剛川》也是不辱使命從立項到上映僅用了三個月的時間來回擊當前的政治形勢，告誡美帝不要像當年誤判剛成立的新中國一樣不敢向北韓出兵，當年新中國一窮二白敢和美帝正面較量，今天作為世界第二大經濟體的中國更有膽量向美帝說不，不要妄想打臺灣牌以打到政治目的，臺灣牌打的越響，臺灣武統時間就越早。這就是《金剛川》產生的政治背景。

顯然我們今天談的不是政治而是從今天早餐期間的家庭對話來淺談電影《金剛川》：

爸爸：“兒子，昨晚的電影你是不是感覺有很多重複的地方？”

兒子：“是啊，有三四次鏡頭都一樣。”

爸爸：“你知道為什麼有那麼多重複的鏡頭嗎？”

兒子：“不知道。”

爸爸：“其實金剛川電影是從三個不同角度講的同一個故事，分別從戰鬥部隊就是鄧超主演帶領的那幫人，還有就是從敵方飛行員和吳京張毅主演的高炮排三個層面闡述這個故事。最後鏡頭重複一下是告訴觀眾該段故事結束了。”

兒子：“不對，還有最後修橋的工程兵，從四個角度。”

媽媽：“兒子，其實你寫作文也可以從多角度來寫同一件事。”

兒子對媽媽的話貌似沒什麼反響。

兒子：“電影上顯示的”時間好像一直是1953年7月12日。”

爸爸：“是的，志願軍要在6點之前過江併到達金城前線。”

兒子：“他們5：07分已經全部過江了。”

爸爸：“是的，橋多次被美軍的黑寡婦轟炸機炸燬，他們前前後後一共修了七次橋，美軍一共投下了兩千多枚炸彈，我軍傷亡也很嚴重。”

兒子：“是啊，最後全部是人橋。”

媽媽：“現實過金剛川的時候真的有人橋嗎？”

爸爸：“這個我也不很確定，就像《中國機長》一樣，講述的也並不全是那一次發生的事情，而是一系列事件的彙集。不過我記得解放戰爭的時候某個戰役真的有人橋，而且是婦女老百姓當人橋讓八路軍通過。”

媽媽：“怎麼可能，女的怎麼會有那麼大的勁兒扛得住那麼多人從上面踩過。”

爸爸：“我們都是凡夫俗子，不能以我們的眼光去看待革命烈士的堅強意志。”

媽媽：“若是我的話，站在個人角度我不會衝在前頭最先死去。”

兒子：“媽媽，你怎麼能這樣啊！”

媽媽：“當時為什麼要抗美援朝啊？”

爸爸：“正如影片開頭所說，美帝封鎖了臺灣海峽，美國的飛機老是侵犯中國東北領空還在丹東市投過炸彈，攻打北韓不是美國目的而是以此來威脅整個東北，想肢解東北。再個應北韓邀請參戰。”

兒子：“北韓在哪裡啊？”

爸爸：“你知道中國地圖吧，就在中國地圖雞頭下面，和吉林省的延邊北韓族自治州接壤。”

媽媽：“果果，志願軍是從鴨綠江過去的？”

爸爸：“兒子，這裡的綠是個多音字。”

兒子：“鴨綠江就是金剛川嗎？”

爸爸：“不是，鴨綠江是中朝接壤的江，而金剛川在北韓境內，1953年已經到了北韓戰爭的收尾階段，為了促使南北韓政府就是現在的南韓儘早簽訂停戰協議而發動的最後一次大規模的戰役，就是金城之戰，金剛川是運兵和運戰略物資的重要通道，所以上級下死命令必須全線通過金剛川，金城戰役南北韓死亡四五萬人，最後促使南北韓簽了停戰協議。”

媽媽：“若戰敗了怎麼辦？”

爸爸：“這個是正義戰爭，我們面對的是聯合國軍，這個是立國之戰，無論是否打贏，必須戰鬥到底。北韓戰爭之後我們的國際地位空前提高，擺脫了東亞病夫的帽子，為後續能進聯合國也奠定了堅實的基礎。”

聊著聊著早餐就吃完了，然後兒子和我一起去公司上班，在下樓的時候兒子指著電梯裡的廣告牌說：“爸爸，快看，”

我回頭一看，原來是宣傳高空拋物的，圖片全是下落的炸彈，我上前說：“是不是像極了金剛川投下的炸彈，”

兒子說：“是啊，太可怕了。”

在去公司的路上我又問兒子：“兒子你現在知道為什麼我們要參加抗美援朝了嗎，我舉個簡單的例子，就好比一個壞人拿著刀天天在我們家門口晃悠恐嚇，我們此時要不要反抗？”

兒子說：“當然要了。”

爸爸：“你最喜歡電影中哪個人物？”

兒子：“我最喜歡高炮排排長張飛，他的腿和胳膊都炸斷了，鮮肉模糊還繼續戰鬥。”

爸爸：“是啊，在那種情景下生死早已置之度外，他們唯一想的就是戰鬥到底。”

兒子：“志願軍好感人，好偉大啊。”

爸爸：“是啊，這不最近國家修改法律修正了，把之前要對軍人尊重改為要對軍人尊崇，就是尊敬和崇拜，尤其是現在和平時期，能當兵更顯得難能可貴。”

家庭對話遠不止這些，各路大神對《金剛川》電影的袌貶不一，我不是專業影評人對電影也不是很了解，站在家庭立場和教育意義而言，對我來說《金剛川》電影無比是成功的，通過觀看該電影，一家人能暢聊那段抗美援朝的歷史，尤其是給小朋友樹立了很好的歷史觀和愛國主義教育，更難能可貴的是多了些親子時光不更香嗎！