那年，他還是文青一枚，而我們，則是一群懵懂少年。然後，他以絕對驚世駭俗的姿態站在了我們的講臺上。從此他始終如一，一直在堅持，一直在路上。他就是我們的語文老師一一當年年輕的姚遠，如今年老的姚小遠！

朋友，你還記得十二廠中學的姚遠嗎？這句話就像電視劇裡＂你還記得大明湖畔的夏雨荷嗎＂是一樣的經典和耳熟能詳。記得他，一是他的名字，朗朗上口，言簡意賅，一是他的過往，太過標新立異，特立獨行。

初見，他留殺馬特式髮型，上身穿中山裝，卻敞著扣兒，下身著長喇叭褲。整個作派和一個為人師表的教師相差甚遠。唯一有點文藝範兒的是他戴眼鏡，人很瘦弱，弱不禁風中徒添了一點儒雅。

接下來，我們成為師生。而在亦師亦友亦兄長的交往中，在同學們心裡，一天天地逐漸認可和肯定了他的教師身份。因為他講課精彩紛呈，恢諧生動。課堂上，他大多數時間是讓我們講，他來聽，最後來講評。對於相遇，他會給我們講：席慕蓉說，相遇是前世的五百次回眸，才換得今生的擦肩而過；徐志摩說，相遇是天空裡的一片雲，偶爾投影在你的波心。賈寶玉說，相遇是“這個妹妹我原是見過的”；白落梅說，生一爐緣分的火，煮一壺雲水禪心，茶香縈繞的相遇，薰染了無數重逢……

印象中，在學習巜孟姜女哭長城》一文中，記得他當時解讀為：＂你送我一個吻，我還你一滴淚。＂當時同學們一片訝然，有人竟吹起了口哨。可是，他會講＂執手相看淚眼，竟無語凝噎＂的離別情，也會講＂長亭外，古道邊，芳草碧連天＂離別景，還會講＂海內存知己，天涯若比鄰＂的離別心。

那時的我們，正是為賦新詞強說愁的年代，把油嘴滑舌當幽默，把沉默寡言作深沉，把簡單的想的複雜，把複雜的事物做的簡單。但姚老師的來到，讓年少的我們不再矯情和做作。因為他，我愛上了學語文，更喜歡上了寫作文。

我們那個時代，正是瓊瑤小說滿天飛，金庸武俠闖江湖的盛世。而我也不例外，整天倘佯在巜我是一片雲》的臆境裡，望著《窗外》的《庭院深深》做著《一簾幽夢》。一次上語文課，我把語文書的書皮包裹在瓊瑤小說的扉頁上，堂而皇之的翻閱。姚老師點名讓我站起來閱讀課文。手足無措的我惶恐不安，幸虧同桌推過來他的語文課本，我嗑嗑吧吧地讀完了老師指定的段落。下課時，老師說，帶上你的＂語文書＂到我辦公室來一趟。我去了，帶去的是真正的“語文”書。姚老師沒有批評我，也沒有追究語文書的真假，只是扔給我一本《唐詩三百首》的鋼筆字帖，讓我抄寫背誦。後來每每有人誇讚我鋼筆字工整，我都會想起他一一姚遠老師。

知道我愛看書，他推薦我讀《紅樓夢》，讀《飄》，讀《穆斯林的葬禮》等一些名著。他說，讀不懂不要緊，好書都要反覆讀，重複讀，每一段年齡讀會有每一次不同的理解與感悟。三十多年後，當我真正讀懂＂玉帶林中掛，金簪雪中埋＂時，值得＂掛懷＂的早已物是人非，或隱匿或埋沒……