名言：機會是專門給有準備的人的。一個明智的人，總能抓住機會把它變成美好的現實。君子藏器於身，待時而動。

這說的是機會，不是機遇。

機遇是說一個身懷利器有準備的人，逢到鋒芒顯露的機會，又遇到生命中的貴人實現了抱負和理想。我的理解是，你有準備，又碰到了機會，如果沒有貴人助力，照樣是不行的。

不信？請看我的經歷，足以詮釋之。

1973年，抗爭無果，我從陝南勉縣來到鐵一局學校任教。

有人覺得，從風吹雨打的築路施工工地來到西安工作，在街市繁華的大城市裡生活，那是絕大的好事。

可是，我不願意。為什麼？

我不願意當老師。我覺得學校的人生舞臺太小，當一個整天和孩子們打交道的人，限制了發展，無法發揮我的才幹。

高中畢業時，不是你自己報的華東師大嗎？

是的，不錯。當初，高中畢業時，是我自己填的報考志願。但是，這不代表當時我就做好了當教師的思想準備，更代表我是多麼喜歡當教師的。

那時候填報志願，是抱著不管什麼學校能考上一個就不錯了的想法。因為，不管什麼學校能考上一個，那就是一個大學生了。幾年後畢業，國家安排工作，就是一名拿工資的國家幹部了。如果什麼學校都沒考上，那就必須回鄉務農，成為一個像千萬農民一樣面朝黃土背朝天的莊稼人，成為一天掙不了幾毛錢的生產隊的社員。或者做成一個挑擔推車的販夫走卒，或者成就一名引車賣漿的小商小販。一個農民或小商販之流，絕對是一介草民，社會底層。這些人和一個大學生，一個未來的吃皇糧用國庫的國家幹部相比，那絕對是兩個天地的人。所以，那個時候的想法是，不管什麼學校能考上一個，那就是鯉魚跳了龍門，烏鴉變了鳳凰，還管他什麼師範不師範！

其實，人都是這樣，到什麼山上唱什麼歌。那時候尚未對當教師有多麼反感。自古以來，為人師表，設帳授徒，也是大多數讀書人的出路。即便做個村學究，在氓之蚩蚩的芸芸眾生之中，也是頗受人尊敬的。聽說過，在過去的農村，有老師教過的學生結婚辦喜事，都是必請老師赴宴席的。而老師卻不必隨以重禮，手提兩斤紅棗足矣。那時，老師的秀才娘子也常常被學生稱之為“師母”。高中畢業時，我已經十九歲，春衫俏簿，情竇初開，心中也有了暗戀的可人。為個人前程，手提教鞭，登上講臺，做個老師，為自己掙個師字，也為給心上人掙下個師母的稱呼。有了這一份尊寵，也是聊可自慰的。

老天垂青，我一不小心就考上了上海華東師大。當時，華東師大是座頗有盛名的高等學府，當時在教育部，北有師大、南有華師大之說。

“山隨平野盡，江入大荒流。”十九歲的我來到東方明珠的大上海。“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”在大學唸書期間，我也是足夠努力的，我刻苦好學，孜孜不倦徜徉於書山學海，真的是以勤為徑，以苦作舟。雄心壯志薄雲天，海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。憑著幾分天資聰穎，得老師們看重，聽說繫上曾內定我畢業後是要留校任教的。但世事難測，由於**，我們六八屆的同學就都服從了“三個面向”，我做大學老師的希望也就夢斷黃粱了。

大學畢業後，我被分配到鐵一局。在一個風雪瀰漫的日子裡，我只身奔赴天山北麓風情異域的烏魯木齊，旋又從這一邊陲重鎮來到一片孤城、雄關巍峨的嘉峪關。一年後，國家修築陽安戰備線，我又隨著修建鐵路大軍，來到陝西，為修建陽安線轉戰在陝西南部的山山水水間。流年浪跡，我讚歎祖國西部的大漠孤煙、長河落日，也曾流連於“含煙帶月碧於藍”、“石黛碧玉相依依”的嘉陵江畔，我憑弔過定軍山下萬古凌霄一羽毛的諸葛武侯之墓，在1101西線指揮部和漢中火車站工作時，也無數次倘徉於陝南小城勉縣、漢中的旖旎風情，我曾頗為感慨地登上黃忠斬夏候淵的小山，也輕輕撫摸過馬岱斬魏延處的石碑。我和許多鐵路工人一樣卸石碴、扛枕木，起道撥道砸洋鎬，五年浪跡荒原的風風雨雨，磨礪著我青春的身心，也重塑了我的靈魂。大西北的粗狂豪邁洗滌了我原來的書生氣，在崢嶸激盪的歲月裡，使我認識了社會和百態人生，它不僅開闊了我的眼界，宏大了我的胸懷，提升了我的氣質和情操，增長了我的見識和膽量，更重要的還在於它也讓我認識了我自己，我寫文章的能力。

在1101西線分指揮部，我除展示了自己的寫作才能而受到領導和同志器重之外，在政治上我也取得了豐碩的成果，那就是，我入了黨。

入黨對我來說，是人生的一次蛻變，是生命的一次飛躍。

“挽弓當挽強，用箭當用長，射人先射馬，擒賊先擒王。”揚長避短是人生的智慧，一個文采斐然又入了黨的知識分子，我自然而然地想要規劃個人的未來。我有許多憧憬，但都沒有想到還要去學校當教師。

陽安線通車後，西線分指揮部的使命就完成了。我是從新運處抽調去的人員，我自然應該回新運處。這時，要成立安康鐵路分局，負責人是曹昆之。曹昆之在1101西線分指揮部是副指揮長，曹昆之不僅十分欣賞我的才幹，而且也十分喜歡我這個人。他想讓我到他主管下的安康分局宣傳部工作，科員至少就是副科級，我也願意追隨這位慈眉善顏的老領導。

可是，安康分局在和一局談判中，一局領導就是不放我。因為我那時因寫文章而有些名氣。

我為薄名所累呀！

去安康分局無望後，我準備回新運處。我找到新運處政治部主任於榮祥，打聽回新運處後的安排，於榮祥告訴我，讓我到黨委處當秘書。我覺得領導還是比較器重我的，黨委辦公室秘書這一職務，不僅清要顯美，而且進入權利中樞，預示著升遷的光明前景。

我對領導的這一安排也是比較滿意的。

可是，就在我即將去報到之時，局幹部突然來了調令，調我到局屬西安學校當老師。

放著一個黨委辦公室秘書不當，去當個中小學老師，孰輕孰重，不言自明。

自古至今，官本位制，源遠流長，有志男兒無不趨之若鶩。我的想法，雖不能明言，卻是無可厚非的。夫志當存高遠，“人生不作安期生，醉入東海騎長鯨。”一個男人，應該立志，有自己的理想和追求。“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州，請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶候。”我不用吳鉤，別人懷寶劍，我有筆如刀。我也沒想過什麼凌煙閣，我只是想充分激發出個人的潛能，取得應該取得的成績，也得到社會的承認而已。

我抗爭了，我拖了幾個月不去報到。然而，新運處的領導為留住我，也幫我抗爭了。

最後，據說，局黨委政治部還專門開會複議過一次，說全域性分配來的大學生中就這麼一個學歷史的，必須要調到學校來。結果，胳膊擰不過大腿，我還是去當了那個螺絲釘。

一天汪丕應找我談話，說打算調我到機關黨委擔任專職副書記。

後來，汪丕應又把我叫到他辦公室。這回不說調我的事了，只說讓我先回學校去，以後有啥情況再聯絡。

這我還不懂？這事又吹了唄！局政治部還是以前的成名唄！

又一次機會，又一次泡湯！一切希望和夢幻都煙消雲散。

“露重飛難進，風多響易沉”！晚上，心中悲愴，杯酒自娛。“陟彼崔嵬，我馬虺憒，我姑酌彼金罍，維以不永懷。陟彼高崗，我馬玄黃，我姑酌彼兕觥，維以不永傷。”我抓了機會，而機會它不抓住我，我有什麼辦法！命運在作怪！騅不逝兮可奈何，虞兮虞合奈若何？這個教圈，我是跳不出去了，一切都是可遇不可求的！什麼是望洋興嘆？我只有望洋興嘆！“南有喬木，不可休思，漢有遊女，不可求思，漢之廣矣，不可泳思，江之永矣，不可方思。”人之無奈時，總愛說命運，可是，我能自我麻醉嗎？我不能！因為我很清醒。落寞情懷，我只是無奈。陳子昂不也很無奈呀！“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”心情是這般蒼涼和憤悶。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”誰認我呢？認識我又能咋地？西出陽關無故人。哪裡有我的知己？哪裡有我的貴人？我的陽關在哪裡？楊柳岸曉風殘月，哪裡是我的曉風楊柳岸？乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！我生命中的貴人呢？你在哪裡？

我不能就此消沉！當下龍門未開，呂梁未發，我還需積蓄力量，等待天時。青山遮不住，畢竟東流去，有志者，事竟成，百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳！有朝一日，我定能鯤化為鵬！

那晚上，我真的喝醉了一次。

後來，學校又派我去農村當知青帶隊老師。

帶知青結束後，我調到了局黨校任理論教員，我總算不和小孩子們打交道了。

再後來，黨校搬遷，我趁機又調回了新運處，擔任處辦主任。

從此，跳出了教圈。