遙遠的夜空中群星閃爍
也許是受古老傳說以及前人情懷的影響，也許是深邃夜空裡的那點點光明讓人感覺到希望和力量，我們很喜歡將自己的美好情懷，寄託在浩瀚宇宙中獨自閃耀的星星上。我們也都知道那些星星看起來靠得很近，但實際彼此之間離得很遠，遠的超出想象。而我們生活中也有那麼一類孩子，他們就如同這宇宙中的星星。他們被寄予美好的願景，可以被人們真實地觸控到，但是當你與他們接觸的時候，你心裡感到的就是遙遠和疏離。你很難與他們交流，更不用說試圖走進他們的內心，他們沉浸在自己的世界裡，遵循著自己世界裡的執行規律，自得其樂。這類醫學上定義為自閉症的孩子被我們稱為星星的孩子。
我的世界也很精彩
也許此刻你在想，有這種症狀的孩子機率那麼小，而且現在又注重優生優育，應該不會遇到或者認識。但是人生漫漫長路，塵埃落定之前，誰也不能說出一個絕對來。也許這類孩子越來越少，少到讓我們一直很幸運，一生中都遇不到這些被醫學鑑定了的星星的孩子。但是我們卻很可能會遇到，另外一些在某方面很特別的孩子，如若不用心，根本發現不了；又或許我們曾經已經遇到過他們了，因為當時的不瞭解，忽略了他們的特別。對這些特別的孩子，當我們遇到的時候，我們該如何與他們相處呢？
我也有自己的快樂
印度電影《地球上的星星》也許會給我們一些啟發。這部電影由印度國寶級演員阿米爾汗執導並主演。這部電影取材獨特，關注了一類特別的孩子，能引發人們對兒童教育的思考，豆瓣評分為8.9分。
地球上的星星
這部溫馨的電影主要說一個小男孩伊翔，他天生具有讀寫障礙，不能正常地進行單詞的拼寫，不能正常地加減乘除，甚至無法正常地認識二十六個英文字母。但是他卻有一個屬於自己的，豐富多彩的世界，在這個世界裡充滿各種奇異的想象。有可愛的小狗、蝌蚪和他追逐嬉戲，有太空船載他在天際遨遊，看不同行星之間相互逗樂，甚至還有遠古的噴火龍……他感情細膩但是卻很少跟人交流溝通，他將自己的奇思妙想和無法用語言表達的情緒和情感，都用畫的形式表現出來，每一張畫都能讓人眼前為之一亮。
伊翔在他的世界裡
不過正是這麼一個想象力豐沛的小男孩，由於很難掌握正常學生理所當然該掌握的知識，他在學校受到了老師和同學異樣的眼光，連續留級之後，也只能勉強上到三年級。沒有人在意他的內心，沒有人去思考他為什麼會這樣，更加沒有人去想怎麼能幫助他。在別人的眼中他就是一個問題孩子，是一個不斷闖禍拖後腿的孩子。爸媽雖然對伊翔萬般疼愛與不捨，還是毅然下定決心把他送到一個以管教嚴格聞名的寄宿學校。爸媽和哥哥都希望他能由此變成一個世人眼中正常的乖小孩。被迫離家以及不被瞭解，讓伊翔很難過。他變得更加沉默了，不再跟媽媽和哥哥撒嬌。在新的學校裡，伊翔依然是一個問題學生。即使環境改變，如果人的情緒和態度不變，其境遇仍然不會改變。伊翔在新的學校開始封閉自己，不肯學習，甚至連喜歡的畫畫也不畫了。
家人的關心恰恰是一種壓力
就在觀看電影的我們為伊翔心疼，擔心他從此就這樣病態地長大時，能看見他的人出現了。他就是伊翔學校新來的美術課代課老師--尼康。尼康老師是一所特殊學校的老師，他自己也是一個有讀寫障礙的人。美術課上，他新穎的教學方法，讓孩子們都能快樂地在自己想象的天堂裡翱翔。尼康察覺出伊翔的不快樂，他看見了伊翔。在特殊學校任教的經歷以及自己曾經的經歷，讓尼康敏感地覺得伊翔可能很特別。尼康認為自己要去幫幫他，不然伊翔的一生都會被毀掉。尼康檢查了伊翔的所有作業，發現這個小男孩和自己一樣有讀寫障礙，尼康決定行動了。他拜訪了伊翔的父母，發現了伊翔天才的一面——繪畫，尼康興奮得像尋到了寶藏一樣。他說服伊翔爸媽接受伊翔的特別，也請求校董能夠在規則之內不忘教育的最初理念，請求大家給伊翔機會，一起幫幫他，幫助伊翔回到社會生活的正常軌道。伊翔在尼康的開導和有針對性的教導下，慢慢敞開了自己的內心，接受了自己的與眾不同，和自己的特別開心快樂地相處。
伊翔的幸運是遇到了尼康
影片的最後，伊翔在全校繪畫比賽上，獲得了第一名。他也在尼康的教導下，慢慢地克服讀寫的障礙。也許伊翔一輩子都不能完全克服這種與生俱來的讀寫障礙，但是如尼康所言，在這件事情上，一般人的目標也許是九十分甚至滿分，但是對於伊翔來說，他能拿到六十分就可以了，就合格了，他的六十分比別的孩子的一百分要付出更多的努力。
伊翔這顆迷路的小星星被找到了
看到這裡我不知道，你有沒有再想起我們在介紹這部影片之前，所提的問題，當我們遇到伊翔這類特別的孩子時，我們該如何與他們相處呢？
在這茫茫三維宇宙，加上時間的四維世界裡，每個人都擁有自己獨一無二的座標，我們要知道每個人都有自己獨特的魅力和影響力，人是社會這個群體裡的一員，也許在你不經意之間一個細微的動作，不經意間的一句話，不管好的壞的，對其他座標上的別人產生的作用都可能被無限放大，會導致你意想不到的結果。因此心存善念的我們，不要忽略我們自己不經意間的舉手之勞，也許你的不經意就是別人的雷霆萬鈞。
你的一點點關愛，都對我們很重要
一些看似你無法解釋和理解的事情，不要急著嘲笑和憤怒，其實只要你認真地用心，從另外的角度去了解思考，都能找到事情發生的緣由，發展的經過，並且會恍然大悟：原來如此。每個人都是獨一無二的，來到這個世界都應該被關心和愛護，也許他們會有灰色的一面，但是他們肯定都會擁有自己閃光的另一面，要善於理解和發現。也許他們在大眾普適的觀念面前並不那麼出色，但是在某個特定的環境，某個特定的平臺，他們就能像星星一樣閃閃發光。
伊翔這類的特別的孩子就像一顆小小的星星，他們中有一些的光芒或奇特或微弱，甚至暫時蒙塵被掩蓋了，並不能一眼就被發現。但是在我們試著去接受理解他們過程中，說不定他們身上的灰塵就被我們無意地擦拭掉了，那時候他們散發出的光芒會讓你驚歎。
他們是少數派，但是他們也可能有令人歎為觀止的才華
當我們遇到這一類小星星時，在接受他們現狀後，如果有機會有能力去做這樣一個擦拭塵垢的人，何樂而不為呢？幫助他們的時候其實就是在幫助我們自己。如果無法行正向舉手之勞，那麼也不要再往這些小星星身上新增塵汙了。不然在他們不能承受之際，他們再也不可能發光了，只會變成暗啞的頑石，等待著在時光的流逝中灰飛湮滅。就如同沒有遇到尼康老師的伊翔。