當老師是一種很奇怪的職業，學生堂上課下製造的噪音，足以讓任何人心煩意亂，但當老師的則渾然不覺；大廳中、飯店裡、 汽車上，一些人高聲大嗓，高談闊論，於老師則不吝於“滾雷”“霹靂”。

於我，長期在辦公室獨坐靜處，養成了愛靜的習慣，公共場合總嫌別人的話太多。特別是我那個同事，一天到晚的廢話基本不停嘴，除了睡覺，其他時間“機關槍”就未停過，包括吃飯。我多次告訴他，“老兄，您歇歇吧，別累著！”

一個人，“三歲學說話，一生學閉口”。 我經常反思自己，畢竟“話多有失”“病從口入” ，往往一番高談闊論之後，總有那麼幾點不當之處會讓別人不悅於耳，倒不如“沉默是金”，“難得糊塗 ”……

許多人“高聲大嗓”大多是先天性習慣，習以為常，不足為怪。也有些人則純粹是為了刷存在感，故意引起別人的注意。智慧和思想從來不以聲音高低作為評判標準，否則，驢早就統治了世界；知識與能力也從來不以話多為參考答案，否則，蒼蠅早已金榜題名。有些人一輩子廢話連篇，只會多造些語言垃圾，有些人一生中沉默寡言，但是，往往深思熟慮後的一字千金，卻成為制勝法寶。

“學會閉嘴”是一種自我修煉的過程。這個社會是一個理性的社會，是一個知識的社會，是一個資訊的社會。人們獲取正確聲音的渠道非常之多，用不著任何一個人專職作為傳遞工具。每個人都需要自我積累，自我沉澱，韜光養晦，厚積薄發，少說多做，這樣才是踐行責任和擔當的最佳需求。

“學會閉嘴”可以讓自己一步步壯大起來。人的精力智慧是有限的，在自己缺乏真知的時候，少說多聽，多學多做。積水成淵，積沙成塔，才能培養出自我出類拔萃的才華。

“學會閉嘴”是一種溫雅風度。子曰：“無過無不及過，過猶不及 ”，強調說話辦事要把握分寸。一句話可以辨明真相， 一句話也可能混淆試聽。說不清楚者，乾脆不如不說 。

“學會閉嘴”，不說傷人的話，不議論別人的事，給別人一份尊重，給自己一份尊嚴，涵養自己的素質，於人於己都不是壞事！ （一鶴2021年1月13日）