一直覺得，我特別幸運。每次在人生關鍵的重大路口，總能遇上貴人。

這些貴人，很多是我的老師。 師者，傳道授業解惑也。他們之於我，傳道授業解惑之外，更有一顆悲憫、溫暖的心。

彼時窮困、自卑、倔強如我，常常因貧窮感受到社會不公和諸多冷眼，是他們，以自己的熱忱、善良，溫暖和照耀我前行的路。

歲月過去，有些畫面我一直深深地記得，溫暖經年。

01

小學二年級的一天，傾盆大雨驟然而至，早上出門沒帶雨傘，中午沒法回家吃飯。我看著陰沉沉的天，風大雨大，心裡不安又有些害怕。

村頭的胡老師教我語文，他的啞巴兒子帶著一把大黑傘，冒雨前來送午飯。 胡老師招手叫我去她辦公室，開啟扣在面上的碗，冒著騰騰的熱氣，碗上面臥著個金黃的煎雞蛋，下面是綠色的青菜和香軟的白米飯，雞蛋和米飯的香味直往我鼻子裡鑽，我禁不住偷偷流口水，覺得肚子更餓了。

胡老師不由分說，把雞蛋和白米飯撥到空碗裡，一個勁地叫我吃。 我不好意思地吃著，轉頭看到胡老師的啞巴兒子半邊衣褲都被雨水淋溼了，收攏的大黑傘置放在牆角，淌了一大攤水。

外面的大雨沒有停的跡象，我心理卻安定而溫暖。

02

我忘不了，給我取名字的小學校長蔡注中老師。

我讀五年級時，同年級有兩個女同學和我同名同姓，都叫李霞。

尷尬的事是每次考試頒獎，老師在臺上念獲獎者名單，唸到“李霞”，我的心砰砰直跳，每次總以為是叫我，結果叫第一個名字不是我，叫二個名字仍然不是我，最後一個才是。 讓我每次心上心下，在興奮和失望中來回煎熬。

所以當蔡老師問我們，你們誰想改名字嗎？我第一個跳出來說我願意。

過了幾天，蔡老師叫住我，說“我查了字典，發現'爽'字詞義特別豐富，有能幹、爽利、大方，明朗、順暢等意思。老師希望你今後的人生爽朗順利。”

蔡老師教我們數學。改名字後，不知是不是心理作用，一貫數學有點拖後腿的我，數學成績很快趕上來。六年級畢業時，我的成績和第一名的“李霞”相當。

03

同是農村女孩，我能邁進高中大門，有機會考大學，得益於初中班主任危彬老師的關照。

危老師那時剛從師範學校畢業不久，任我們班主任。他愛好廣泛，教我們數學，善各種體育球類運動，工作非常負責，班上同學的平均成績總是全校、全區最高分。

被他如此高度關注，我自然不敢鬆懈。初中三年，我穩居全校前三，是妥妥的學霸。

有一次，他對我說，“外面的世界很精彩，你最好能夠去看看。爭取上高中、考大學吧，這條路更順利更寬闊。”

當時的中專生包分配工作。農村孩子考上師範，分配回鄉村教書，算是跳出農門，不用種田，這是農村女孩最好的出路。

04

我真正能上大學，源自父親對我的不離不棄。後來的人生還算順利，好歹因為這一紙學歷。

初三第一個學期寒假，我收到縣城重點高中發來的提前入讀重點班的通知書。 我欣喜又擔心，努力說服父親，讓我念高中。

父親思慮再三，很艱難地同意了。畢竟我下面還有兩個妹妹、一個弟弟要上學，母親常年多病，父親只是一個小木匠，維持一家人的生存溫飽，就就很不錯了。

大學畢業若干年後，還有人說我父親，“真是搞不懂李老頭在想什麼，一個女兒，遲早要出嫁的，這樣捨命地盤她讀書。第一次沒考上大學，去打工就打工嘛，居然滿世界地找回來復讀，再考大學。還捨得去借月息3分的高利貸供女兒上學。女兒讀那麼多書幹嘛，遲早也是嫁人，還不如早點出來打工，一家人日子都好過得多。”

我聽了很不是滋味，女兒又怎麼啦。我很多女同學，比我聰慧伶俐，正是這種觀念，她們早早輟學了。我是我們村裡第一位女高中生、第一位女大學生。

我大學畢業不到兩年，家裡的欠債還沒有完全還清，我跟父親說，想辭職去考研，反正就考一次，考不上就算了。

父親再次艱難地同意了。那是2002年，他覺得我放棄月薪3000多元的工作很可惜，萬一沒有考上，回頭怕踩空。但他還是毫無保留地選擇相信我。

05

步入社會，進入職場，我一直不知道自己適合幹什麼。

大學畢業，陰差陽錯，我找的第一份工作是在房地產公司任總經理秘書。由於自己不擅社交，不是長袖善舞之人，工作半年辭職了。

後來兜兜轉轉，我又做過汽車集團公司市場經理、廣告公司客服兼策劃、政府單位辦公室副主任等等。

從事這些崗位工作，或因崗位薪酬待遇較好，或因體制內生活安穩，時間久了，發現這些都不是我想要的。尤其業務熟練後，日復一日的工作讓人漸覺精神疲憊和乏味。

我是誰，我到底要幹什麼，我要走一條什麼樣的路？40歲後，我開始經常問自己這個問題。

每每自問，總讓我的心空空蕩蕩，沒有著落。才發現，原來，我的心，一直在漂泊，無處可依。

2020年11月初的某個中午，我無意在手機上輸入“簡書”兩字，竟然發現有一個這樣的寫作愛好者的平臺。

我如飢似渴地讀著平臺裡的文章。為什麼如飢似渴？因為這些文字很真實，而且其中不乏高手。

平臺文章整體水平雖不見多高，但每個人寫的，都是鮮活的。這份真實、文藝範，不誇張和浮躁，在流量為王的今天，簡直算得上是一方淨土了。

看了幾篇文後，我的內心叫囂著，我也要開始寫作。

正當這時，看到齊帆齊老師開班教寫作，我馬上報名參加，其實我已經留意了一段時間了。

我從2021年1月1日開始上齊老師的課至今，每天日更文至少1000字以上，共在簡書寫文21篇，超過30000字。

以齊老師提倡的“先完成，再完美”的心態堅持寫作，發現日更可寫的題材很多，其實比較容易。

等齊老師在群裡發稿費紅包的時候，心歡快地砰砰直跳，挺激動的。雖然稿費象徵意義大於實質，但真的挺好玩、挺刺激的。

以前給單位內部刊物寫過稿，有時收到幾百甚至上千元的稿費，但那帶有資源壟斷性質，如同加班費，引不起人的情緒波動。

聽到齊老師這樣說，我趕緊對照群裡的例子，依葫蘆畫瓢寫起來。真的寫起來，發現也很順利，並沒有自己想象的那麼難。

跟著齊老師學習寫作23天，離28天只有5天了。 這短短不到一個月時間，我學習到的，不僅僅是寫作能力提升，更重要的是，齊老師的樂觀睿智、不斷精進、突破自我、樂於分享等品質，深深地感染、鼓勵身邊的每一個人。

她帶領大家互相支援、互相鼓勵，風雨無阻，堅定前行，共同收穫美好的未來。

2021年，遇見齊帆齊老師，我終於清楚，當歲月過去，浮華洗淨，自己真正喜歡什麼，可以乾點什麼，以慰生平之志，以遣有生之年。