寫在詩歌前面的話：

這是我和幾個後進生（成績暫時落後的學生）談心後，根據他們的心聲寫的一首詩，水平一般，但是自認為情感真摯。

我希望透過這首詩，能夠引起老師和家長對他們的關注，理解他們的處境，想辦法讓他們找到自己的目標和方向，和他們一起商量確定今後該如何去做，如何堅持。

我們對他們失望過，可能失望過不止一次，甚至他們自己都已經對自我沒有了信心，但是，我們依然不能放棄。雖然他可能是班級無關緊要的一員，但是他們卻是一個家庭的全部，身上也寄託著家長的希望和親人的期盼。

也許我們對他們一時沒有更好的辦法，但是，我們還是要盡最大努力去幫助他們燃起希望的火焰，讓他們可以度過一個無悔的高三。

我也希望這首詩能夠喚醒一個個沉睡的心靈，激發起他們向上的決心。

以下是詩歌內容：

不要給我講那些大道理

我也知道應該努力

我也曾在清晨早早地和同學一起

踏著充滿希望的晨曦

我也曾下定決心把夢想開啟

也想讓老師欣慰、令家長滿意

我睜大眼睛看著黑板上的字跡

我豎起耳朵聽老師每一句話語

腦海裡搜尋著有限的知識記憶

我鼓起勇氣回答老師的問題

勇敢地舉手希望引起老師注意

只是，遺憾如潮水般淹沒了自己

我感覺智商和基礎辜負了我的努力

我開始一遍遍懷疑自己

我無法面對一次次可憐的成績

不知道如何應對那麼多無情的打擊

怎麼也搞不懂的公式定理

冥思苦想也解不出的一個個難題

費盡心力也記不住的單詞短語

這些都似海浪一波又一波湧來湧去

摧毀了我本來就脆弱的心理防堤

我不想成績永遠墊底

我不想一輩子成為無用的垃圾

我也想成為父母的驕傲

想讓他們因為我而幸福甜蜜

我也想看到老師嘴角的笑意

可以看到老師對我點頭讚許

我也不想被同學們一直瞧不起

可殘酷的現實沉重得不容我喘息

我不斷讓老師失望讓家長生氣

我實在找不到前行的路口

我經常會在岔路上徘徊著急

一回迴向學習的高地發起衝擊

又一次次擦去傷口的血跡

老師談心後立下的誓言

還有家長叮囑的聲音都如此清晰

我開始恨自己這麼沒有毅力

我覺得前途渺茫身心萎靡

難道我註定今生會墮落下去

我的路在何方，我的歸宿在哪裡

我想重新出發，帶著美好的希冀

不管前方佈滿多少荊棘

不管歲月給我什麼樣的回報還擊

即使黑暗依然籠罩我的天地

我也要尋找生命的亮光和收穫的欣喜

我知道厚積薄發才能出現奇蹟

我相信“天生我材必有用”的古語

我必須讓自己變得勇敢和積極

我會從一點一滴開始做起

我一定不再輕言放棄

我希望老師家長能對我充滿耐心和信心

讓我可以不再消極沉迷

我堅信明天的太陽一定會升起

我堅信我的未來一樣可以多彩豔麗

奮起，奮起，用堅持不懈驅走陰翳

讓湛藍的天空劃過我拼搏的痕跡

讓無悔的青春綻放奮鬥的美麗