很多人的一種狀態：

1，覺得沒有什麼對自己立即見效的好處，沒意義，不想努力。

2，認為就算自己堅持努力學習，長期下去也許並不會有什麼突破。

3，努力的過程好孤獨，感覺在孤軍奮戰，不喜歡這樣的感覺。

4，努力的過程好累，不想繼續。

5，身邊總有一類人，不算是天資聰穎，但總是按照老師的要求一步一步來，但是你卻很不屑一顧，認為自己也會，覺得他/她不行。

6，嫉妒身邊比自己優秀的人。

7，懶得學。

首先，有這些想法的人·，的的確確有很大的進步空間，如果你在這樣的狀態下，仍然可以取得差不多的成績，那麼恭喜你，你有很大的潛力來實現優秀。

從小我們在父母的要求下度過了“很充實”的一天天。“好好完成作業”“你這次成績**了，下次要**” “記得去上**補習班”這些話已經太令人煩躁了。

等到我們慢慢長大，父母不太像以前那樣管著我們了，最後管著我們的，是自己。心中彷彿永遠過不去自己這道坎了。

對於從小沒有形成合適的學習習慣的同學，這更加令人痛苦。

對此，

1，制定計劃表，列出對自己發展有益的多個行動。並在後面備註每一步計劃對自己的切實的意義所在。

2，立刻，立刻開始實踐，不要找任何理由拖延一刻。

3，在計劃實施的過程中，不要想與目前的事情無關的任何事，專注於計劃實踐。

4，每天保證睡眠時間，不會影響到計劃實施效率。

5，保證每頓飯都別落下，保證意志力的持續。

6，保證計劃實施的效率，不要拖延。

7，利用在當天完成計劃結束後的時間裡做自己喜歡的事情，玩的時候就別想其它了，玩也是要專注的。

8，保證每天的計劃實施量的最大化。

9，不要受到外界干擾。不管別人計劃進行到什麼程度，別給自己消極的壓力。積極面對，並保持自己的節奏不被打亂，相信自己的節奏。

天資聰穎的人只是是少數，大多數人走的都是“平平凡凡”的路。此“平凡”非彼“平凡”。莫要誤解。

廢話不多說。

要“始終，始終，始終相信按部就班的力量（非拘泥陳規，缺乏創新精神的意思）“切不可急功近利。