其實很多時候我們都太自以為是了，我們憑自己的經驗感受世界、感受生活、感受人生，然而，世界、生活、人生真的是我們感受的那個樣子嗎？我們憑自己的觀念去評價別人，而我們發現的別人的“缺點”、“錯誤”，會不會正是別人的精彩之處？我們認知中的“平凡”，甚至“不堪”，有沒有可能是一種“偉大”？我們在輕易否定別人的時候，我們認定的所謂的“瑕疵”，有沒有可能正是我們未曾理解的“創造力”？

就像網上熱傳的張桂梅“滾出去”事件，被100萬人罵上了熱搜。

一個華坪女高的學生，畢業幾年後帶著老公、孩子回到學校捐款，張桂梅得知她是全職太太，便拒絕接受，並直言“滾出去”。張桂梅錯了嗎？全國第一所全免費的女子高階中學麗江華坪女中，是她用命換來的。生源呢，家裡窮，供不起女兒讀書的；家裡覺得讀書無用，逼著女兒出門打工的；父母重男輕女，要賣掉女兒給兒子換彩禮錢的……她之於這些女孩子，可以說恩同再造，說她是所有女孩子的“媽媽”都不為過。‍

華坪女高的校訓：我生來就是高山而非溪流，我欲於群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人傑而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。張桂梅的目標和理想，就是讓大山裡的女孩子走出去，走向更廣闊的世界，不依靠別人，憑自己的能力幸福的生活。任何辜負她理想的孩子，她都有資格責罵，有資格讓她們“滾出去”，就只因為她是“媽媽”，僅此而已。如果我們不去了解這個事情的來龍去脈，又怎麼能理解她的偉大？

再比如孩子。我們生活在成熟的世界，我們用我們已經成型的認知體系去規範孩子，我們從成人的角度去糾正孩子的行為，然而我們瞭解孩子的世界嗎？有沒有可能，我們正用我們的墨守成規扼殺孩子世界的無限可能，我們把孩子規範的和我們一樣，而我們就是正確的嗎？‍

孩子經常把房間弄得凌亂，父母通常都是責罵一番，然後把房間收拾整齊？父母的看法、做法對嗎？我看到過的一篇文章，就是講孩子和凌亂的房間。大人眼中的凌亂無序，可能正是孩子創造力的開始。孩子眼中也有這些物品該放的地方，只是和大人指定的不同而已，而且孩子經常會把物品弄亂，只是為了滿足新奇和不同的體驗。孩子眼中沒有髒亂差的概念，他們樂此不疲的弄亂房間，就是不停地探索、不停地創造的過程。如果我們一定要規定什麼東西應該放在什麼地方，那無疑對孩子是一種束縛。父母所謂的凌亂，在孩子眼裡就是井然有序。孩子用自己的方法去探索世界，或許他也不明白，為什麼一定要按父母的想法和規矩去擺放物品？他自己動手的過程和達到的效果也許就是他所期望的，而且每天不一樣的擺放方式不更新奇嗎？固定的東西放在固定的地方，他就無法在動手中改變，那可能恰恰禁錮了他奔放的思維和靈活度。凌亂和無序，運動和改變，或許更能激發孩子的想象力和創造力。

一個“霞”，不去深究我只會置之一笑，而真的瞭解了其中的內涵，就無法不讓我動容。這個“霞”，值得終生銘記！‍

2020.11.6

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