學習是一個好習慣，它應該貫穿到我們人生的每個階段。

可是有很多人並不喜歡學習，也有一些人想要學習，還有一些人熱愛學習，所以單純從學習的概念出發，就能夠把人劃分成不同的群體。

這不同的群體分為哪幾類呢？

從我個人的觀察和思考劃分，主要分為三類：不喜歡學習的人、想學習但不會學習的人、熱愛學習會學習的人。

試想，在同一起點的這三類人，同樣要度過十年的時間，十年後這三類人的人生會有什麼不同？

僅僅是想想，我們就能夠想到這三類人十年後的變化。

所以，這就是學習的重要性。

不過我們要明白，沒有人天生是喜歡學習的，畢竟學習是痛苦的，都是從不喜歡學習到想要學習，然後從想要學習到熱愛學習，這樣一步步進化的。

這就像是跑步，開始的時候很難，我們不想跑，可是為了健康或身材，我們又特別想跑，然後跑的時間長了我們就會發現，自己漸漸的喜歡上了跑步，而且越跑越輕鬆。

所以，做任何對我們有幫助的事情都是層層遞進的，要搞清楚其中的邏輯，我們才不至於急躁。

對於學習，我們要清楚學習的目的是什麼？只有搞明白這個問題，我們的學習才會進化到有效學習，否則我們只不過是盲目學習。

很多人之所以讀了很多書感覺沒什麼用，就是因為他們的學習是盲目學習，沒有目的，書讀了很多卻不知道讀的啥，於是自己對於讀書的認知就會轉變成“讀書無用論”。

針對學習目的的思考，不同的人有不同的答案，從大多數人的理解概括來說，主要有兩個：物質和精神。

學習是為了物質需求，學習是為了精神需求。

這樣理解貌似沒有什麼問題，可是你會發現，這樣理解並不容易讓我們感受到學習對我們的幫助，因為學習不會馬上得到物質，也不會馬上讓精神富足。

所以，學習目的的本質並不是物質需求和精神需求，而是學以致用。

沒錯，我們之所以學習，就是為了用的，應用到實際生活當中。

換句話說，學習是為了解決問題的，解決我們人生中遇到的各種各樣的問題，這其中包括物質方面的問題，也包括精神方面的問題。

當你帶著解決問題的態度去學習，學習自然就會變得有效，甚至高效。

因為你想要解決問題，解決問題就會帶動思考，而且還會提升我們的注意力。

所以學習的目的就是實踐，在實際生活當中去實踐，用一個字歸納就是：用。

當然，相比學以致用，對我們更有價值的是在實踐當中去學習，這樣的學習才會讓我們更加印象深刻，永遠都不會忘記。

就比如我曾經思考過應該如何觀察自己，就是把自己的靈魂脫離身體本身，把自己當成是別人去觀察，就會發現我們的身體經常會受情緒調動，這是不理性的，會做許多錯事，犯很多錯誤，這就是我自己思考的，是屬於我自己的。

後來我看到一位主持人在接受採訪的時候同樣談到了這一點，所以我是感同身受的，屬於我自己的我永遠都不會忘記。

而我們透過別人的經歷總結的經驗學習到的，那是別人的，不屬於我們，我們需要再透過實踐去領悟，領悟之後才會逐漸轉化成自己的。

所以我們在學習的時候要懂得形成一個閉環：輸入、思考、輸出。

這個閉環的每一步都很重要，但如果缺少了輸出，輸入和思考就會大打折扣。