原以為看慣了春花秋月，就不再輕易動感情；原以為嚐遍了人生百味，就不再輕易怦然心動；原以為歷經了人世滄桑，就不再輕易掉眼淚。可是，那天的一句話、一個瞬間，卻讓我感動不已，心潮湧動。

2020年9月10日，星期四，一個平凡而又不平凡的日子。說它不平凡，是因為這一天是教師節，而說它平凡，是因為在鄉下的學校裡，這一天和往常並無二致，這裡沒有鮮花，沒有紅毯，沒有歌舞。教師和學生照常上課，絲毫沒有節日的氛圍。

早上第一節就是我的課，伴隨著鈴聲，我如約而至地站在講臺上。這時，班長與平時一樣，用洪亮的聲音說：“上課！”同學們頓時齊刷刷地站立起來，清亮甜美的聲音整齊有力地喊道：“老師好！老師節日快樂！”。當“老師節日快樂！”這幾個字傳來時，我的身子就像是被電觸了一下，一向麻木的我彷彿瞬間被打通了奇經八脈，鼻子一陣酸楚，眼淚幾欲奪眶而出。這幾個字勢如潮水，洶湧而至，我的心海霎時驚濤拍岸；這幾個字彷彿具有極強的穿透力，它襲入我的心肺、骨髓。我努力的剋制著，不讓眼淚流下來，但不爭氣的淚滴還是從眼角簌簌滑下來。我急忙轉過身，假意借在黑板上板書今天的課題，迅速拭去淚珠，並用顫抖的語調回道：“同學們好！請坐！”同學們立刻端正地坐在自己的位置上，安靜地等候著上課。在我心目中，原本平淡無奇的日子，原本寡淡如水的教師節，卻因為孩子們的一句“老師節日快樂！”而變得活色生香，波光粼粼。在這個沒有賀卡，沒有禮物的教師節裡，孩子們的一聲問候，一句祝福，便勝卻無數的金銀財寶，我堅信這就是世界上最珍貴的禮物。我相信孩子們的祝福是發自內心的，是最純真的，而絕非刻意被安排的。

我深情地看著講臺下那一張張爛若蓮花的面龐；那一雙雙清純澄澈的明眸；那一個個青春四溢的少年。多麼可愛的孩子們！雖然，也曾因為有些孩子成績差讓我煩躁焦慮；也曾因為有些孩子不守紀律而令我大動肝火。但是每一個孩子都是天使，他們身上承載著家庭的希望，更承載著祖國的未來。每一個個體雖然都存在著個性的差異，但是每一個個體都是鮮活的生命。作為教師，沒有理由對學生厚此薄彼，要一視同仁地關注每一個孩子，讓愛的陽光灑滿教室的每一個角落。想到這些，我便心生愧意，為以往工作中的不足而內疚。我們是不是應該好好反省一下？在我們的工作中還存在著哪些不足之處？是不是還存在著對個別學生的歧視現象？他們成績不理想，他們不守紀律，是否全是他們的錯？捫心自問，作為教師的我們真的做的很完美嗎？

這節課我用深情去演繹，孩子們全心去互動。不覺間，下課的鈴聲又翩然而至，教室裡再次迴盪起孩子們那甜美的聲音“老師辛苦啦！老師節日快樂！”。多麼溫馨的畫面，我輕輕的揮揮手，與孩子們說再見。

平平常常的一節課，我卻心潮澎湃，平平淡淡的一句話，我卻情動於衷。以往總以為，一芥草民，在平凡的崗位上不求有功，但求無過就足矣。而今天，是這些可愛的孩子，再次燃起我心中的烈火，當年初登講臺的誓言再次迴響在耳畔......新時代，怎敢忘記初心？

讓我們感動的何止是這些可愛的孩子？當晨星留戀黑夜，尚未歸隱，校園內已燃起最璀璨的燈火，照亮了校園的夜空。教室內，朗朗的書聲縈繞。孩子中間，總有一個最靚麗的身影，那就是班主任的陪伴，“和孩子們在一起，是我今生今世的諾言。”這是班主任對教育愛的表白。課堂上，蒼顏白髮的老教師，引領學生在知識的殿堂裡進行徜徉；年富力強的中年教師，旁徵博引，妙趣橫生，傳道、授業、解惑；初披徵袍的青年才俊，活力四射，青春飛揚，譜寫教改新篇章。課下，老師們伏案疾書，備課、寫教案、批改作業、課業輔導、帶操！事無鉅細，大家個個忙的不亦樂乎。當夜色再次降臨，月上柳梢，校園內的燈光依然絢爛如花。晚自習上，老師講課正酣。“為了孩子，為了孩子的一切。”教師們奮而忘我，不計名利。教師們雖然從事著最普通的工作，處在最平凡的崗位，卻幹著太陽下最光輝的事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”他們的所作所為難道不令人感動嗎？

其實，生活中有太多的感動，每天都在上演。感動的芬芳無時無刻不瀰漫在我們身邊。烈日下，那些揮汗耕耘的農民；寒風中，那些清掃街道的環衛工；邊陲上，那些不懼生死的戰士；抗疫中，那些最美的逆行者；深夜裡，那些默默攻關的科技工作者……每一個行業裡那些默默奉獻的人，又怎能不令我們動容？不讓我們感動呢？只要我們不漠視生活，用心去品咂，感動就會相伴相隨，美就會如影隨形，幸福就會來敲門。

感動，就在你我身邊。