有時候，幻象和虛假的東西更容易吸引人，我們明明知道它們不長久、靠不住，卻不能停止嚮往和追求。

人們發明了“虛榮”一詞，字面大意是虛假的“光榮”。其實，虛假的“光榮”根本就不是“光榮”，但現實生活中有多少人以這種不實的或根本不存在的“光榮”為榮呢？如果說一個人靠勞動創造的財富、靠德才搏取的地位能反映一個人本質力量的話，那麼，一個人的容貌、智力等因素卻完全與個人的努為無關，這些是可以拿來驕傲的嗎？我們都知道一個人的父母家庭是不能選擇的，是完全“靠天吃飯”的，是不能說明自己的，但為什麼有的人卻因為有個叫“李剛”的爹而飛揚跋扈呢？

開個玩笑說，我們每個人往上追溯個三五代的話，我們的祖輩很可能就是家道貧寒、目不識丁的農夫。但再溯源而上五千年，我們的祖先都一樣了不起，因為他們是三皇五帝。祖上是誰很了不起嗎？你的祖上是李白，你生下來就會做詩？你的祖上做官、做皇帝，你生下來就手握權柄？就算你遺傳繼承祖上的好基因的話，你也需要透過努力去把可能性變成現實性，讓自己發光，有力量，而不是去“借光”。

人的“本質力量”很不容易一句話說清，但總體來說，“本質力量”是一個人自身具有的認識世界、改造世界的能為。既為本質力量，它一定是內在於個體的，完全來自於自我，屬於你個人的，不能施捨、轉借的個人化、個性化的東西。反過來說，凡你能給予人的也一定不是或不能成為本質力量。本質力量靠個體內生、自為、自創！

一個不能內生本質力量的人，就像一個失去造血機能的病人一樣，一刻也離不開外輸血漿，否則就有性命之虞。

說到這兒，就自然而然想到家庭教育。說到底，教育就是增加孩子本質力量，家庭教育亦然。再成功的父母都不能替代孩子自生本質力量！國外有句話，“愛的本質是培養和創造”，如果父母的愛，教師的愛不能增強孩子本質力量，這種愛就不是愛！