那些平時慢慢悠悠順序發生和並列發生的事，都壓縮在這樣一個決定一切的短暫時刻表現出來。這一時刻對世世代代作出不可改變的決定，它決定著一個人的生死、一個民族的存亡甚至整個人類的命運。這種充滿戲劇性和命運攸關的時刻在個人的一生中和歷史的程序中都是難得的；這種時刻往往只發生在某一天、某一小時甚至常常只發生在某一分鐘，但它們的決定性影響卻超越時間。

這段話是當年讀《人類群星閃耀時》摘抄的，這段話表述的意思看起來好像和我們在很多歷史經驗或者實際生活中遇到的事情是一致的，但仔細想想，這和我們以前學習的哲學政治課甚至是科學課上老師講的又有不同。物理學上講量變引起質變，哲學上講事物的發展是由一個必然的過程，偶然事件不是引致事物變質的變數，歷史老師也講戰爭的發生是由很多的因素和累計導致的，不是某一個個人能左右的。但仔細再想想兩種看法好像也是可以和諧一致的，量變變成質變的那一刻，必然涉及某個人或某件事，這個人做的這件事最後凝結成我們宣傳的重點，那就會給大家一種印象，他成為當時改變人類命運的人，變成一顆星，閃耀在當時的命運星空。

透過對這些人類群星閃耀時的分分秒秒的瞭解，對於一個學生來講，好處在於能夠吸引你對史實的閱讀，加深對史料的記憶，形成一個興趣點和記憶點，最後能夠利於你考試得高分。而對於一個有點虛無論的人來講，這類內容會更加深虛無感，好像人類歷史上發生的一切都是偶然，你會產生很多很多的如果，如果當時丘吉爾沒當英國總統會怎麼樣，如果敦刻爾克大撤退的時候德國內部那兩個大將沒有人事鬥爭會怎麼樣，再如果希特勒小時候沒有受到心理傷害會怎麼樣……然後你就會陷入到思維的黑洞。為了不把自己的腦洞開太大，我們如果功利地看書，那就是另外一種品讀，我們可以從每一個星星的經歷和路程，提取值得參考的價值，摒棄糟粕，做到普通人層面的以史為鏡，也算是一種讀書的獲益。

如果再結合積極心理學的理論來指導的話，那就可以變成這樣一種情形：首先我的主觀意識一定要是主動積極的，比如：我認為我的一生只要積極努力就會成功，那麼接下來我會遇到一些所謂的人生關鍵節點的關鍵決策和選擇，這個時候很可能出現所謂的決策錯誤，那在我的首要價值觀（我的一生會成功）面前，它就變成了一個偶然變數，雖然它很閃亮地影響了後續的很多事情，但我們人生河流的主要方向一定不會受它影響，所以，我們的行為反應必須是努力克服錯誤決策帶來的不利影響，繼續回到主流道路上。這樣就是一種積極的生活態度。反之，如果沒有這種積極的態度，這些所謂的關鍵點錯誤多來幾次，人的心理就容易陷入虛無，認為無論我怎麼做，都抵不過命運的安排，抵不過全能的神，那稍微脆弱的人就會崩潰。

以上這些內容作為《人類群星閃耀時》的讀後感會讓人感到非常奇怪，但這是我讀書的一個觀點：你不用和其他人一樣，一定要對作者寫這本書的原意有深刻感受，侷限於某種政治正確的讀後感，只要能在書中找到你的靈感和領悟，有自己個人的啟發，即使是一個詞、一句話也是讀書的收穫。這就是我所理解的開卷有益。