那一刻，我長大了
韓俊芝
原稿+修改：
流水，將時光帶走，蕩起圈圈漣漪；落花，在大地中埋逝，留下陣陣清香；（這一句可以去掉，原因一，情緒有點悲；原因二，開頭段不要太長）我們，在童年的海洋裡暢遊，帶走片片回憶，可是有（加上一個字更合適）一個瞬間，像海邊的一棵大樹，深深地紮根在我的心中，那一瞬間，我長大了。
（可做以下調整：流水，將時光帶走，蕩起圈圈漣漪；我們，在童年的海洋裡暢遊，帶走片片回憶，在這如梭的時光裡，有一件事情，像海邊的一棵大樹，深深地紮根在我的心中，那一瞬間，我長大了。）
（透過讀你的文章可以看出，你寫的這個故事是讓你活的自信的，你描寫的準備主持的過程很詳細，但是缺少對照，不如第二段加上一部分“我不自信”的描寫，可以參考一下寫法：
從小我就不自信，不管幹什麼事情，我都不是最積極衝在最前面的那一個，所以在班裡也不起眼，班裡的一切活動老師也不會想到我，我也習慣了這樣。可是在我的內心裡，我卻想要改變，只是沒有機會。）
想起一年級（一年級是真實的，屬於生活的真實，為了是我們的文章更加符合“長大”這一主題，我們可以加工一下，因為現在我們是五年級，讓我們寫“那一刻，我長大了”意思是真得到達一定的年紀才能真的感受到“長大”所以不如說的年級高一些。比如：四年級）時，有一次升旗，這一次是由我們一年級一班負責班，主任李霞老師一收到這個通知就來找我。李老師非常嚴肅地說：“這次咱們班負責這次升旗儀式，我推薦你來擔任這次升級最重要的職位——主持，你有信心嗎？”我鄭重其事地對李老師說：“好！這個職位我接受！”可是我說完這句話之後，突然變得沒有底氣了！
（這一段的敘述可以精簡一點，可以參考以下修整：
四年級時，有一次，學校組織升旗，由我們班負責，班主任李老師一收到這個通知就來找我。李老師非常嚴肅地說：“這次咱們班負責升旗儀式，我推薦你來擔任這次升級最重要的職位——主持，你有信心嗎？”聽了老師的話我非常吃驚，但是心想改變的機會來了，於是我鄭重其事地對李老師說：“好！這個職位我接受！”可是我說完這句話之後，突然又沒有底氣了！
也可以做這樣的調整：
四年級時，有一次，學校組織升旗，由我們班負責，我就想反正老師也不會找到我，在學生隊伍裡有我沒我都一樣。但讓我意外的是，班主任李老師竟然要我當主持人，這是我連想都不敢想的事，我沒有信心。李老師看出了問題，於是找到我鼓勵了一番，她讓我要有自信，要勇敢，相信我是最幫的……）
（這個地方可以在加上上一段，體現李老師對“我”的影響，可以參考以下修補：
李老師看出了問題，於是找到我鼓勵了一番，她讓我要有自信，要勇敢，相信我是最幫的……）
於是，（承接上一段，老師的鼓勵。銜接第二種修改：為了不辜負老師，更為了自己獲得自信。）為了能夠把之前的底氣給“補救”回來。我得到主持稿後，就一直在讀，讀，讀。下了課讀，自習時間讀，回了家讀，寫完作業讀，晚上睡覺之前還要再讀一遍……（這樣調整語言更通順）
終於終於，星期一到來了！因為我們的計劃升旗儀式是在兩節課後舉行，所以，我下課之後，只是把下節課所需要的書擺放在桌子上之後，就趕緊拿出升旗的主持稿，開始讀了！老天不負有心人，終於把稿子讀得滾瓜爛熟了！（有了前面一段的鋪墊，這一段可以精簡甚至去掉。）
星期一到了，升旗儀式開始了！我又趕緊把稿子默讀了一遍。（這一段可以去掉，前面的“讀，讀，讀”力量足夠）
開始了，升旗儀式開始了！上臺前李老師給我擺出一個自信的手勢，我邁著自信的腳步上臺。我對著全校師生，左手拿著稿子，右手握著話筒，開始主持！由於老師的鼓勵，這一次，我一點兒也不緊張了！雖然中間出了一個小小的插曲——稿子被風吹皺了。但是我把稿子弄好後，繼續主持。升旗儀式順利圓滿地結束了！（前面的鋪墊已經足夠，這一段可以簡單處理，可以這樣精簡一下：
開始了，升旗儀式開始了！上臺前李老師給我擺出一個自信的手勢，我邁著自信的腳步上臺。我對著全校師生，面帶著自信的笑容，我左手拿著稿子，右手握著話筒，開始主持……）
結束之後，李老師（加上一個詞：激動地。體現老師的心情）跟我說：“俊芝，你太棒了！你是我見過的最棒的主持人！”那一刻，我感到無與倫比的自豪，我從小到大從沒有過這樣的感覺！那一刻，我長大了，我真的長大了，我意識到了，我其實很優秀，就是沒有自信，只要以後再自信一點就好了。
那一刻，我真的長大了！那一刻，我明白了師情，那一刻，我又重新認識了自己。（最好把扣題的句子放在最後，可以這樣：
那一刻，我明白了師情，那一刻，我又重新認識了自己，那一刻，我真的長大了！
其實接下這個任務，並且認真一遍又一遍的讀，做準備是一種承擔和承受，所以可以加上一句：那一刻，我懂得了承受。）
以下是俊芝同學當堂寫的原版
修改稿：
那一刻，我長大了
流水，將時光帶走，蕩起圈圈漣漪；我們，在童年的海洋裡暢遊，帶走片片回憶，在這如梭的時光裡，有一件事情，像海邊的一棵大樹，深深地紮根在我的心中，那一瞬間，我長大了。
從小我就不自信，不管幹什麼事情，我都不是最積極衝在最前面的那一個，所以在班裡也不起眼，班裡的一切活動老師也不會想到我，我也習慣了這樣。可是在我的內心裡，我卻想要改變，只是沒有機會。
四年級時，有一次，學校組織升旗，由我們班負責，我就想反正老師也不會找到我，在學生隊伍裡有我沒我都一樣。但讓我意外的是，班主任李老師竟然要我當主持人，這是我連想都不敢想的事，我沒有信心。李老師看出了問題，於是找到我鼓勵了一番，她讓我要有自信，要勇敢，相信我是最幫的……
為了不辜負老師，更為了自己獲得自信。我得到主持稿後，就一直在讀，讀，讀。下了課讀，自習時間讀，回了家讀，寫完作業讀，晚上睡覺之前還要再讀一遍……
開始了，升旗儀式開始了！上臺前李老師給我擺出一個自信的手勢，我邁著自信的腳步上臺。我對著全校師生，面帶著自信的笑容，我左手拿著稿子，右手握著話筒，開始主持……
結束之後，李老師激動地跟我說：“俊芝，你太棒了！你是我見過的最棒的主持人！”那一刻，我感到無與倫比的自豪，我從小到大從沒有過這樣的感覺！那一刻，我長大了，我真的長大了，我意識到了，我其實很優秀，就是沒有自信，只要以後再自信一點就好了。
那一刻，我明白了師情，那一刻，我懂得了承受，那一刻，我又重新認識了自己，那一刻，我真的長大了！