時間如水，一個年份已然裝訂成冊，歸於昨日的夕煙暮雨，走進回憶和遙想，在封底的空白留下自己的印記。

有人說“人生沒有彩排。”多麼經典的一句話。是啊，生命對於我們只有一次，人生是條單行線。因此，為了將我們的生命演繹得充實些、精彩些，就應全心經營，全力付出。“精心設計、靜心反思、凝心總結”，這是我的人生格言，更是我的工作信條，為了使今後的工作能力揚長避短，更上一層樓，現將一學期的工作梳理、總結如下：

一、指導思想：

深刻領悟“科學發展觀”的精神實質。熱愛、忠誠人民的教育事業，深刻認識新時期教育的目的和任務。工作中兢兢業業，傾盡全力與勤奮澆注自己的事業之花，竭力培養熱愛學習、善於思考的學生群體。為使自己成為德才兼備，素質過硬的專業教師，注意加強自身思想建設，勤懇塌實、勇於進取，銳意創新。同時，深刻領會新課程改革的實質和要求，並在具體的實踐中加以理解和昇華，儘自己最大的所能為珠江五校地騰飛儘自己的一份心力。

二、具體工作：

從我走進學校的那天起便將自己的大量時間和精力都傾注到了學校的教育、教學工作中。本學期我經歷了若干個第一次。第一次每天與藥為伴，第一次科任教學。

（一）教學工作：

雖然久立七尺講臺，但那份深深的熱戀之情卻從不曾減少。因為熱愛所以眷戀，因為眷戀所以難捨。一直以來我都迷戀於課堂中師生相息的氛圍，它使我感到生命的活力與價值。我喜歡看教者的神采飛揚，喜歡聽孩子的侃侃而談，醉心於感受那瞬間迸發的靈感與智慧的火花。那是心與心的交流，生命與生命的碰撞。於是開學伊始我與分管的領導，同組的老師深入研討，誠摯交流，悉心地聽取大家的意見。及時有利地指導了自己的教學工作，使自己的業務能力得以提高，專業經驗得以積累，對學生的學習水平和習慣有了清晰地瞭解，做到了心中有數，使後續的教學工作有的放矢，事半功倍。

歷經了一個學期的風風雨雨。我的教育之花已在珠五校園生根、發芽。在對課標細緻品味，把握其實質與精髓的基礎上，結合各班的實際情況，有針對性的進行教學活動和相關冬拓展，力爭讓我的教育之花愈開愈豔。透過學習、實踐、反思迸發了極大的熱情，進行了許多有創造性的工作。在教學《海洋胡秘密》一課時，我事先查閱了許多相關資料還下載國相關的科教影片。 功夫不負有心人，辛勤地耕耘收穫到了豐收的喜悅，學生的學習興趣有了大幅度的提高。但靜心凝思：真正讓每個孩子在每天、在每節課都受益，讓他們建立起科學的學習方式，身心得到全面和諧的發展還是一個漫長而艱苦的過程。

（二）學科教研工作：

俗話說：榜樣的力量是無窮的，教學工作亦是如此。我所在的科學組是一個教學經驗豐富、工作態度嚴謹、研究氛圍濃厚的學科組。在同組老師的身上我學到了許多優秀的教育品質，她們為我樹立了可供學習的樣本。許多時候大家為了一個小小的教學設計或教學活動的安排爭得面紅耳赤。教學活動中每個人都能主動參與、出謀劃策，大到教學內容的選擇，小到環節的過渡、課件的設計、文稿的演示都多次地交流研討，認真推敲，力求完美。這些都使我使受益匪淺，自身的專業能力得到了很大提高。

（三）教育工作：

本學期第一次接手一科任學科教學。上課不久便發現學生中獨生子女所具有的狹隘、偏執、任性和要求個性張揚、迫切希望成才等特點異常突出。於是我更注重從一下幾個方面進行探索和嘗試。

1、抓住教育契機營造良好學風

良好的學風是我們教育教學工作取得成功的一個重要基礎。作為一老師我一直把建立良好的學風放在工作的首位。為了能建立良好的學風，我主要從以下幾個方面入手：

2、抓住教育學生的最佳機會

新學期開始，剛進入新的學習環境，學生會有一種新的動力，好的學生想變得更好，有差距的學生想重新塑造一個“新我”。我對全體同學提出：從現在開始，做個新我。我對學生嚴格要求，讓他們有嚴格的紀律觀念，培養他們的學習熱情與習慣。

3、抓好第一次批評教育

由於擔任科任教學，孩子們相對的要鬆散一些。課堂中對於學生小小的錯誤，我會用一個眼神，一個手勢去提醒，從不發火。但是對於原則性的錯誤決不放過。尤其是在紀律方面，對待學生犯下的錯誤，給予嚴厲的批評。讓學生們知道，老師可以對他們親切，但不包容他們的錯誤，原則性的問題沒有迴旋的餘地。時間久了，孩子們漸漸地習慣了我的要求，懂得了我上課的規矩。課堂秩序井然有序，真正做得到了靜而不板，動而不亂。

4、不吝表揚，鼓勵為主。

每一個學生都是會發光的金子。更多的時候我們應發現他們的優點，在傳授知識的同時，更要懂得如何激勵學生、關懷學生。其實，我們仔細觀察，老師一個鼓勵的眼神、一個恬靜的微笑、一句溫柔的話語，都可以給學生帶來莫大的鼓勵與安慰。我在平時的工作中一直很注重對他們的表揚方式。首先我從不吝嗇自己的表揚。表揚的力量是巨大的，只要有助於學生改正缺點，彌補不足，老師的表揚又何樂而不為呢？我一直覺得：寬嚴都是愛。

5、加強自身修養力做學生楷模

教師工作的認同有一個重要的前提，就是學生要對老師有極高的信任感，要認同教師的教育。它來自教師的人格魅力。用自己的行動去感染學生,用自己的真心去感化學生。

最後，我借鑑這樣一句話來表達我的心聲並與大家共勉：青青芳草迎風起舞，弱小生命，生機昂然。讓我們用生命的綠色，去裝點教育的春天吧！

三、成績與不足：

靜思己過，還有很多不盡如人意的地方。常思未來，如何更好的開展教育教學工作，使所帶班級的學生在科學探究方面更上一層樓，成為我今後的工作目標和努力方向。

回望2020我用愛的春風吹動了孩子們的心絃，願這份真愛能在他們童稚的心中蕩起久久的漣漪，畫出最美的畫卷。

在新年的鐘聲即將敲響之即，盤點過去，暢想未來，我會不輟耕耘、不懈努力、不斷進取，交出一份令自己滿意的人生答卷。