“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”風雲際會的年代，有人選擇了同潮流匯合，加入進來一同改變這個世界。有人選擇了退卻，想要守住自己的一方天地，過好自己的小日子。也有人早已經同黑暗融為一體，成為了人們需要對抗的那股力量。

然而覺醒對於活在當時的人們來說並不是一件容易的事情，說起來輕鬆，只是做起來卻困難。拋頭顱灑熱血，只為了同黑暗的社會一戰，打破牢籠看到光亮。即使是偉人，在面對這樣的事情時也需要做出抉擇，是選擇退守，還是選擇同黑暗鬥爭。

青年時的毛澤東就曾經寫下振聾發聵的詩篇，向那些殘酷與黑暗宣戰，人們為何把這篇詩文稱為檄文？這篇檄文又是在怎樣的情況下發表的呢？這篇文章的發表之於偉人的理想實現又產生了怎麼樣的影響呢？

戰鬥檄文

毛澤東發表的這一篇詩文是題寫在《明恥篇》的封面上的，“五月七日，民國奇恥。何以報仇？在我學子！”

《明恥篇》是湖南省立第一師範的老師和同學們在義憤填膺的情況下寫出的文章小集，集資印成了小冊子。由石潤山老師擔任了編輯並提寫了序言。師生們都將這本小冊子廣為贈送和推薦，希望讓更多人知道真相。作為學生的毛澤東就寄出了許多本。

如果說僅僅只是十六個字，怎麼能夠被當成戰鬥宣言呢？事實上，這篇詩篇在毛澤東所有的詩詞中也算不上最優秀的，但這卻是他第一次直白的表達出自己想要革命的願望。“何以報仇？在我學子！”用最直白的話語說出最深刻的願望。要為了國家的未來而奮鬥。

毛澤東出生於小農家庭，家庭並不算特別貧窮，有些地可以飽腹，可以上學。當然也接觸不到高一層的權力鬥爭，那些血雨腥風與普通人家完全無關。雖然他的家庭也是屬於被剝削的，但是卻也沒有到完全支撐不下去的地步。

這樣的家庭才是最難以進行鬥爭的。美滿的家庭才是放不下的軟肋。而不屬於特別富裕且有權有勢的家庭，還是會有後顧之憂。他過去不是不知道黑暗，也不是不想同黑暗作鬥爭，只是還不敢真正去同他們直接去拼殺。

幼年時那個逃課對於古板課程感到不滿的孩子還沒有真的在他身上消失。只是還沒有到要和黑暗決裂，他知道世界黑暗，卻不知道世界真的會黑暗到這樣的地步。“與天鬥其樂無窮。”直到這時，毛澤東才真正意識到了，這個吃人的社會早已經到了不破不立的地步。

青年時候，毛澤東的志向還是立奇志，交奇友，讀奇書，創奇事，做一個奇男子。那時的他像一個標準的文藝青年，與那些新文化運動中的文人墨客無二。曾經的他還是一介書生，與其他人一樣只想著要金榜題名。

他也會向父親表達自己一定會好好讀書、學有所成的決心，與此同時，他也有著同和平年代人們一樣的遠大志向，去看看外面的世界已經是最大的人生追求。那時他也只是罵兩句社會黑暗，感慨一下報國無門。

然而寫詩時的毛澤東已經受到了許多激進思想的薰陶，對中國的黑暗現實有了更為的深刻認識，救國救民的使命感和責任感在他的身上不斷增強。因此這篇文章才是他真正的戰鬥檄文，是他同黑暗決裂的開始。

竊國者誅

那日，師生們還在湘江河畔看蒼茫大地遼闊江天。而毛澤東則是去了自習室裡閱讀的那一本名為《明恥篇》的小冊子。這本小冊子是在怎樣的？“恥”說的是誰的恥？能夠讓國人如此憤怒，自然說的是國恥。

一戰爆發後，德國無暇東顧，放鬆了對中國的侵略。遠處的敵人回到了遠處，近處的敵人卻囂張了起來。日本帝國主義正式開始了他們無所顧忌的趁火打劫。他們趁機向急於得到承認的袁世凱政府提出了臭名昭著的二十一條。

而詩中寫到的五月七日則是，急不可耐的日本政府又在向袁世凱政府發出最後通牒，限四十八小時之內給出對於二十一條的答覆。二十一條分為了五個部分，字字誅心，寫滿了日本帝國主義的貪婪嘴臉。一旦簽下，中國就真的名存實亡了。

但想要當皇帝的袁世凱也不怎麼在乎這些，除了中國的政治、財政、警察、軍事大權外，竟然在接到通牒後就答應了。這樣可恨的訊息在報紙上被披露以後，人們都感到無比的憤怒。各大城市紛紛舉行了抗議集會，紛紛表達對於此事的不滿。

繼辛亥革命後，孫中山被趕下了臨時大總統的位置，袁世凱竊取了革命果實後，這已經不是第一次了。為了贏得選票，袁世凱可以派混混堵在國會門口，只要票選結果不符合他的心意，沒有讓他袁世凱登上那個位置，便要重新來過。

恐懼與飢餓還是讓人們選擇了屈服於這樣的畸形民主之下。而二十一條讓人們感受到了再一次被背叛的滋味。湖南省內第一師範的老師和同學們努力翻印和推廣這本小冊子的原因，也是因為想讓更多的人知道中日交涉的真相。那也是袁世凱極力隱瞞的真相。

而就在編印《明恥篇》後，長沙學界，第一中學的學生彭超，因為抗議日本的最後通牒過於悲憤，竟然選擇了跳進湘江自殺。他並不是第一個以此明智的學生。在湖南，那十年這樣的革命青年並不少。

陳天華為了抗議日本當局對留學生的迫害，選擇了在日本大森灣跳海自殺來喚醒民眾的覺悟。楊昌濟先生的密友楊毓麟，在得知還黃花崗烈士們殉難的訊息後，鬱悶至極，竟也在英國利物浦投海自殺。

益陽人姚宏業從日本留學歸來，因受到官紳和帝國主義的壓迫，也是留下一封遺書，就跳進了黃浦江。人們對於愛國志士的死亡又沉痛又惋惜。

這些革命志士的以死明志也從側面反應了，清政府倒了，中國的荒唐事卻一點沒減少，還是那個腐朽的國家。人們需要一場風暴來打破窒息的空氣。只是毛澤東也認為自殺是不可取的，還選擇了拿起筆，把救國的道理告訴全國的民眾。

點燃火種

時間從夏天來到了冬天。校內外反袁活動卻一直沒有停止，直到暑假許多師生選擇放棄了假期，留在學校進行宣傳救國的工作。毛澤東也選擇了大部分時間住在長沙，不停地進行演說，寫文章。

只是這段時間裡袁世凱的活動卻也沒有停止。他不顧所有人的反對，堅持倒行逆施，想要恢復帝制，讓自己登上皇帝的寶座，成為九五至尊。夏天，他就在北京成立了“籌安會”，擁護袁世凱做皇帝。身在長沙的狗腿子湯薌銘馬上跟隨他的腳步成立了“籌安會分會”。

湯薌銘作為袁世凱的親信，由他來擔任湖南省都督對於湖南的革命運動並不如何友好。早年他參加同盟會時就只想著要去北京向清政府告密請賞，也因此被孫中山趕出了革命隊伍。他上任湖南省都督之後，也大肆追捕革命黨人。

被他殺害的革命黨人，有案可查就有5000多人，湖南人都罵他湯屠夫。這樣困難的環境沒有讓第一師範的師生們退縮。

他們在看到了湯薌銘發表在湖南省《大公報》的《勸進電》後，再一次用籌募的資金編寫一本小冊子，蒐集了名人對於袁世凱稱帝的抨擊文章，廣為散發，進行宣傳。用這種方式反對袁世凱稱帝，毛澤東和他的同學們貢獻頗多。

既然會有愛國師生開展反對袁世凱稱帝的鬥爭，就會有其他人見風使舵轉選擇擁護袁世凱稱帝。對此，毛澤東和他的同學們把革命的戰場又擴大到了學校內部，他們勇敢地同那些見風使舵的師生們開展了辯論，駁斥得他們啞口無言，無臉面見人。

因而，也有老師發表公開信譴責教育界少數敗類，也有理屈詞窮的教員匆匆忙忙離開另謀出路。

而這樣耀武揚威的日子，袁世凱過得並不久。全國人民的堅決反對，護國軍的起義，逼得袁世凱不得不取消帝制，就連原本的大總統也當不下去了。狼狽下臺的袁世凱嚇得病了，加上湯薌銘的倒戈，氣得兩眼翻白，一下就給送了終。

這讓人們意識到了反袁鬥爭是有效果的，這極大地鼓舞了人們。毛澤東卻不認為這是一個終點，要滅亡中國的不是袁世凱，而是那些根植於半殖民地半封建社會的勢力，軍閥未除，帝國主義還沒有離開，怎麼能就這樣慶祝勝利。

他的遠見也在不久的未來得到了證實，而他對於自身革命的未來雖然還沒有一個方向，卻已經確認了，他會同那些遮住了太陽的傢伙們鬥到底。