他們長在“獨家村”

獨家村，指的是那些方圓幾公里，只住著一家人的村子。近些年，偏遠地區的獨家村越來越少，在雲南省大理白族自治州漾濞彝族自治縣順濞鎮，還依稀分佈著幾個獨家村。

位於順濞鎮的雲南省大理白族自治州順濞完小是一所寄宿制的學校，不少孩子都來自於附近的獨家村。學校的位置位於高寒山區，大部分的孩子基本上沒有出過縣城，孩子們的大部分時間在學校度過，生活維持著以周為單位的兩點一線。

孩子們圍成一個圈上豎笛課

胡豔夢是順濞完小的副校長，同時也負責全校的音樂、科學課程和少先隊工作。自從上學期，“芭莎·課後一小時”美育公益項目入駐順濞完小後，胡校長便成了項目的負責人，除了本身的音樂教學外，她見證了孩子們在美育方面的成長。

項目介紹

"芭莎·課後一小時"美育公益項目通過開發美育課程、培育鄉村美育教師、提供美育教學設備等方式，希望讓教育資源分配不均勻的問題得到緩解和改善，讓更多的鄉村兒童能接受到美育教育的薰陶，助力鄉村美育發展。

截至2022年3月，項目已在20個省區市的474所鄉村學校改造了芭莎美育教室並投入使用，通過在美育教室裡開展美術、閱讀、合唱等分級美育課程，補充和豐富孩子們的美育生活。

去年，胡校長30歲生日的當天，課間休息的時候她和同事在操場上閒聊提起了自己的生日，被兩個有心的孩子聽到了。到了下午，胡老師一回到辦公室，看見桌子上擺滿了孩子們精心製作的手工禮物。

感動之餘，胡校長也為孩子們驚人的創造力感到驚喜。這些手工的作品，凝結著孩子們的創意和審美，同時也傳遞著這些小小的作者心中美好的感情和祝福。“美育讓孩子們的生活更加豐富了，也讓他們越來越敢於創造。”胡校長感慨。

孩子們在菜園上科學課

成長環境決定了孩子們無法擁有見多識廣的童年，但是美術、音樂這樣的課程，卻讓孩子們找到了一扇窗。

一塊特殊的巧克力蛋糕

轉眼，芭莎美育課已經在順濞完小順利開展了一整個學期，孩子們在芭莎美術課上留下了不少作品，讓胡老師和美術老師的印象頗為深刻。

孩子們獨創的“藝術鞋墊”

有一節以《心目中的蛋糕》為題的畫圖課，很多孩子從來沒有在現實生活中看到過真實的蛋糕。於是，美術老師為孩子們展示了蛋糕的圖片，還親自演示了畫一個蛋糕的過程，不少孩子模仿著畫了出來。

直到交作業的時候，老師才發現，有一個孩子筆下的蛋糕，和其他小朋友的都不一樣。一問才知道，原來，這個孩子的奶奶曾經託一位做出租車司機的朋友，給他從縣城帶回過一塊巧克力蛋糕，為他慶祝生日。在他的畫作上，不僅有蛋糕，還畫上了自己的爸爸媽媽和奶奶，甚至描繪了自己給奶奶遞蛋糕的畫面。

“他是通過這個畫，回憶了自己那個難忘的生日。”在畫面中，小朋友和家人快樂地聚在一起分享蛋糕，共享天倫之樂。實際上，這樣的日子，是平時生活中的百裡挑一。

美術課上，孩子們嘗試繪畫梅花

美育，是現實生活的“延伸”

另一幅給老師們留下深刻印象的畫作，是出自一節以《我的家人》為主題的美術課。每個孩子都在課上描繪了自己的家人，一個小男孩描繪的媽媽分外明豔。

小男孩筆下的媽媽，有著精緻的妝容，還身著鮮豔的裙子，畫完以後，男孩介紹自己的畫作：“我的媽媽沒有去過縣城，其實她也沒有漂亮的裙子，甚至我沒有見過媽媽化妝的樣子，但是我想她如果化了妝穿了裙子，一定會很好看。”

孩子們展示充滿想象力的畫作

小男孩畫的內容，是媽媽帶自己去公園裡玩——就像那些裝扮一樣，其實這件事也並非真實發生的，而是存在於孩子的想象之中。

胡校長說，對這些故事，自己心裡總是有很多感觸。孩子們的生活單調，在學校時還能和朋友一起玩，上各種各樣的課程，可是一到雙休日回到家裡，大一點的孩子會被喊去田裡幹農活，小一點的也要在家裡做家務。這裡的孩子們日常生活談不上“豐富多彩”，但美育卻讓他們有了想象和期待的空間。

孩子們上音樂課時聲情並茂

好比音樂課上，胡校長要教大家唱一首叫作《木瓜恰恰恰》的歌曲，她驚訝地發現，原來歌詞裡很多水果的名字，比如木瓜、榴蓮、楊桃這些，孩子們都是不知道的。“他們眼裡的水果，除了蘋果和梨，應該就只有桃子了。”

美育拓寬了孩子們的眼界，也讓孩子們瞭解到更多並不存在於自己生活中的事物。

正如胡校長所說：“美育打開了孩子們心中的另一個世界。”生活在高寒的山區，孩子們暫時還沒有辦法走到更大的世界中去，但是那些與美相關的所見所聞，卻成了他們的眼和手的延伸，也成為了他們開啟未來幸福人生的第一把鑰匙。

監製：CY

責編：哲Zhe

撰文：耐董