第五屆中國“網際網路+”大學生創新創業大賽日前落下帷幕，四川資訊職業技術學院“‘明源創品’空氣制水機”專案和成都農業科技職業技術學院“微智農機——丘區微型智慧農機解決方案提供者”專案斬獲全國職教賽道創意組銀獎，創造了四川省高職院校在該項賽事上的歷史最好成績。

兩所學校也是今年入圍全國總決賽

職教賽道僅有的兩所四川高職院校。

中國“網際網路+”大學生創新創業大賽已成為國內最高規格、最具權威、最有影響的“雙創”頂級盛會。第五屆中國“網際網路+”大學生創新創業大賽以“敢為人先放飛青春夢，勇立潮頭建功新時代”為主題，設立了“高教、職教、國際、萌芽（中學生）”四大板塊，共有來自全球五大洲124個國家和地區的457萬名大學生、109萬個團隊報名參賽，參賽專案和學生數接近前四屆大賽的總和。

兩所學校獲獎的專案是出於什麼樣的初衷進行了設計，主創團隊又經歷了怎樣的心路歷程，今天就先跟著小編一起走進第二所學校——成都農業科技職業學院，去聽聽他們背後的故事吧。

01

立足鄉村紮根田野 一心只為三農情

與四川資訊職業技術學院的專案為了解決高原孩子喝水困難不同的是，成都農業科技職業學院“微智農機”立足鄉村，致力於解決丘陵地區無法進行傳統大、中型農機收割作業與收割作業後的秸稈粉碎處理問題。

為此，團隊成員們下到農村田地，從成都周邊到重慶丘陵山區，把生產樣機送到農戶或者農業合作社大型種植戶請他們試用。剛開始成員們被農戶們誤以為騙子，但經過專業的培訓和講解、試驗之後，他們發現用生產樣機來收割水稻小麥不僅省時省力還節約人工，微智農機漸漸被農戶們接受。此外，2018年底生產樣機還被送去了海南參與袁隆平海水稻團隊的相關專案。

專案進展

從不被信任到接受，成都農業科技職業學院的微智農機專案經過了指導教師長達一年的技術鋪墊，經過了從創意提出到參賽一年半時間的反反覆覆的試驗。

“中途想過放棄，但團隊各個成員那麼努力，各司其職，都為了獲得更好的成績，既然我們決定了去做，就應該做的更好，沒理由放棄。”備賽過程中考察市場以及查閱相關文獻資料時的高難度，資料的散而偏，使得以張文寶為專案負責人的六人團隊打過退堂鼓。

團隊核心成員

團隊的六名核心成員在大一時就互相認識，一起創立過分院創新創業俱樂部，這使得他們彼此間都很信任對方。隊員間的相互鼓勵，團結一致，使得他們堅持過了無數個熬夜修改PPT，創業計劃書的夜晚。

歷經了校賽、省賽、國賽，網評、會評、訓練營、省上集訓，層層遴選，反覆打磨，精益求精，直至衝刺全國總決賽。國賽銀獎，是對團隊6人和近10名指導教師的最大的肯定。

指導老師吳珊說：“看著他們一步一步走過來，對於指導老師團隊和學生團隊來說都是一次磨鍊，都得到了很大的提升，對我們來說是很大的收穫。”

據悉，“微智農機”已獲得國家專利2項，團隊獲國家專利8項，獲成都海逸機電裝置有限公司70萬元投資、成都鼎立農機服務專業合作社預定10臺共計25萬元、成都具鑫機械裝置有限公司擬投資50萬元，並計劃下一輪融資150萬元。微智農機團隊擬在2020年3月成立公司，落戶成都，立志成為國內一流微型智慧農機技術供應商。

02

深化雙創教育改革 為學生提供雙創舞臺

從組建指導教師團隊、專案參賽指導到經費、技術支援，優異成績的取得，是在學院統一安排部署下，全校師生共同努力的結果。

成都農業科技職業學院不斷深化創新創業教育改革，推動高等教育內涵式發展。在人才培養過程中，對接農業產業，對在校學生、新型職業農民等因類施教，培養適應農業新產業新業態、有文化、懂專業、會管理並具有一定創新創業能力的技術技能型人才。

2018年學校在第四屆“網際網路+”大學生創新創業大賽

獲省賽優秀組織獎，國賽銅獎

學校在2015年就成立的成都農業創客學院，是國內第一所由高校成立的基於產教融合創客學院。學院先後榮獲省級創新創業教育改革示範校、省級眾創空間、省級大學生創新創業俱樂部、省級大學生創新創業孵化基地等系列稱號。

農創中心（左）和1958∙農創空間（右）

正因為學院高度重視學生的創新創業工作和由此展示出的強勁的創新創業實力為支撐，才使得學子們能在創新創業這條道路上發揮出自己的聰明才智。

“今後我們將從人才培養、課程建設、學生工作等各個層面入手，加強內涵式發展，堅持產教融合、創新驅動，將創新創業理念貫穿人才培養全過程。以高校創新創業教育助推鄉村振興，提升教育服務國家發展能力。”吳珊說。

文 | DUO