2020年步入尾聲，這一年因為疫情整個教培行業被洗刷，數十萬教培機構宣佈破產！

近期更是爆出了經營20年的老品牌優勝跑路！

行業整頓升級、經營門檻一再提高、政策監管一再從嚴、資本也在逐漸迴歸理性……

對於教培行業來說，2020年是過去十年裡最差的一年，同時，也是一個變革年！這一切表明，教培行業註定已無法回到過去了，要擁抱變化，才能迎接未來！

一個令人擔憂的現狀：大浪淘沙後，剩下的機構中60%跑路風險已凸顯。

為什麼這麼說呢？

1、產品結構過於單一

在網際網路時代仍然沒有建立輕產品系列，成本體量過大，抗風險能力極低，難逃疫情重創！

2、功利心太重

有些機構以盈利為目的的心態太過明顯，不重視教師，只注重招生擴招，導致教育水平的下滑，服務質量的下降。

可以預測的是，教學質量不能讓學生和家長滿意，就是慢慢的在毀壞自身口碑，自然來輔導班進行培訓的人也就少了。進而利潤減少，陷入一個死迴圈！

3、政策的升級

近期有政策規定指定銀行監管教培機構經費，斷了一些人拿著這些錢去投資的行為，急功近利的人必然會淡出市場，但有可能在退出之前大撈一筆！

現在還留存的教培機構，一定要自查機構！如果發現已經有風險，不要迷茫，建議做到以下四點消除風險！

1、以學習效果為核心

後疫情時代，學會一些知識點和解題方法及技巧是不夠的，學會學習才是終極目標。教培機構要讓家長和學員覺得在機構的學習物有所值，甚至是物超所值，這才是成功的機構核心本質所在！

2、以專業服務為抓手

商品賣出後需要周到的售後服務，教培機構同樣需要做好後續服務。

很多時候，導致生源流失的原因，並不是教學環節出了問題，恰恰是因為服務不到位。作為辦學機構，最重要的是，要把後續服務看作是通往成功的必由之路，讓家長及時瞭解機構的教學情況和孩子的表現！

3、以創新科技為突破

隨著技術的發展，如今可以用線上教育來緩解壓力！機構校長要讓自身科技化程度逐步提高，並開始覆蓋招生引流、教學授課、運營管理、場地管理等環節，讓教培機構有新鮮的視角，推動機構的進步，作為一個突破口！

4、以節流開源為基礎

員工薪酬、房租、獲客成本，是壓在機構身上的三座大山。

在開源方面，主要思考的是如何零成本或超低成本，來為機構增加收入。比如，樂易學旗下愛學仕智課採用線上線下相結合的OMO模式，幫助機構降本增效、減少師資。

校長們謹記學習效果、專業服務、創新技術、節流開源這16字真言，加以融會貫通，相信機構會有一個全新的發展，解決跑路危機是很小的目的，發展成行業龍頭才是最終的目標！