一、what：成長率是什麼？成長率是什麼決定的？

成長是你知道的概念，成長率是你知道後的概念連結起來的操作。

成長率是你腦內的正確概念產生的方法論操作的，相當於是作業系統產出的結果。

成長是加法，成長率是乘法，是複利的概念了。

成長率這個概念，應該一點都不難理解 —— 如果很多人覺得難理解，那就肯定是我沒說清楚……

你今天賺 100 塊錢，明天賺 101 塊錢，後天賺 102 塊錢，大後天賺 103 塊錢…… 這就是一直有成長，但沒有成長率。

成長率之於成長，就好像是加速度之於速度。

你今天賺 100 塊錢，明天賺 110 塊錢，後天賺 121 塊

錢，大後天賺 133.1 塊錢…… 你這是每天有穩定的 10% 成長。可依然沒有成長率，那成長總是每天 10%……

如果不僅有成長，還能保持穩定的 10% 的成長率呢？那就是這種情況：

你今天賺 100 塊錢，明天賺 110 塊錢……這是第一天有 10% 的成長，即：

110 = 100 × (1 + 10%)

後天能賺到的是：

110 × [ 1 + 10% × ( 1 + 10% )^1 ] = 122.1

前面的公式裡，第一個 10% 是成長（速度），第二個 10% 是成長率（加速度），於是當天的成長實際上不是 10%，而是 11%…… 而前一天（這時已經是“後天”，前一天即“明天”）的公式，其實可以寫成：

110 × [ 1 + 10% × ( 1 + 10% )^0 ] = 110

大後天能賺到的是：122.1 × [ 1 + 10% × ( 1 + 10% )^2 ] = 136.8741

這一天的成長是 12.1% ……

為什麼要花費這麼大的周折，不嫌囉嗦地給你解釋呢？因為“使用概念的時候要做到清晰、準確、必要”。不能因為“不好理解”就隨便找來一個“感覺差不多的”頂替 —— 這是絕大多數人在研究和學習上經常犯的錯誤，也因此無數次吃虧且不自知。

拿你“借來”的概念做個例子吧：增長帶來的增長，雖然有可能構成成長率，卻不一定構成穩定的成長率，或者長期穩定的增長率。類比這個東西，在你向別人說明問題的時候，常常非常管用；但在你自己理解新事物、新概念的時候，要小心類比，因為它有時會構成障礙 —— 若是那個類比不 100% 準確的時候，你的理解就會有偏差，而一點點的偏差，弄不好就是“失之毫釐差之千里”。

二、why：為什麼要提高成長率？

成長率決定了我們選擇什麼樣的公司可以投資，

決定了我們可以創業的時候怎麼去辨別自己的創業是創業，而不是在解決溫飽。

提高成長率能加速前進，在成長的基礎上更快速。

而且不同的身成長率是不同的東西。我們腦內如果沒有這樣清晰的概念，就根本不能產生正確的方法論。

比如：不知道財商的人，對錢的操作和知道的人是完全不一樣的，包括對財商概念的理解深的人，更知道如何的賺到和掌控錢。

學生的本質是學習好學業本身，那麼他的成長率是有效提高學習的能力。能讓自己的學習加速的能力。

作為一個職場人士的成長率是怎麼去加速提高自己的職場技能，讓自己多維度競爭，而非只是拿到那點工資。

當我們的大腦有提高成長率這樣的概念的時候，完全就會有不一樣的方法論，

這個就是我們的概念產生行為，所以我們看見的世界也不一樣。

知道概念，加速行動，能讓我們加速，行動力強也是成長率。

三、how：如何提高成長率？

(一)學習上

進步本身是成長，進步到自己的專注力一直放在這個上面，繼而打造多維度的競爭力，

讓自己改變他人的想法，影響到他人，就是成長率了。

學習上的障是否真的存在

障礙有可能是自己的內心的鎖，真正的鎖是自己大腦的限制，看遠多維度去看，

可能就根本不存在這樣的障礙，笑來用學英語做比較，以前學困難，現在天天看美劇，學很簡單。

重複是很枯燥的成長，但是在這樣的基礎上，有效率的重複，多維度的重複，學上的重複，加行動上的重複，就會有成長率。

提高成長率本身就要有建設性，要不斷的去實踐，只有實踐過才能給出這樣的意見。

這就是升級自己的作業系統，來提高成長率，凡事注意力在自己的成長率上，在實踐上。

（二）生活上

提意見是自由，能提建設性意見才是成長率，這樣的人也要珍惜。

建設性意見的人：本身是行動力強的人，站在行動解決問題的角度給的意見，而不是隻是嘴巴說。

這樣的人注重講事實，講邏輯，而不是講感受，這樣的建設性意見是取證過，實踐過的結果。

工作生活學習，是否幫助他人成長，就是成長率，因為自己不斷檢驗了自己是否成長了，還能說出來，幫助到他人。

四、how good：自己是怎麼做的？

目前自己的學會學習，本身也在實操課程內容，算是有成長率，效果明顯看見了，我的學習消化能力有明顯提高。