線上教育產業的本質是服務業，從基本的經濟規律看，隨著我國經濟穩步地發展，其產業規模佔比也會隨之提升。中小學線上教育（K12）以其受眾廣、科目規範性高等特點，自然成為了競爭中最激烈的賽道。

近日，中國最大的K12線上教育平臺作業幫，在E輪融資7.5億美元后不到半年後，又完成E+輪超16億美元融資，成為中國使用者規模最大的線上教育平臺。基於教育產業的慢熱性、2020年特殊的經濟環境以及線上教育競爭紅海的不爭事實等多方面要素，作業幫備受資本青睞的真實原因，成為業界關注的焦點。

把功夫下在“課堂內”

資本市場有著自己的判斷標準。圍繞線上教育領域，其所選擇的目標必定有自己的獨到之處，而作業幫打動資本的關鍵在於“課堂內”厚積薄發的技術實力與產品優勢。

線上教育並不是簡單的“上課”“直播”，背後涉及內容、師資、服務、功能等一系列建設。用作業幫CEO侯建彬的話來說，就是：“線上教育的最大挑戰，還是在於效果”。單位時間內的學習效果是鐵槓槓，作業幫既保持線上的便捷渠道，把優秀教師的教學“產能”擴大，又透過研發創新課堂和學習的互動形式，增強學習的沉浸感和參與感,這才是線上教育的核心競爭力。

據悉，此次融資後，作業幫還會繼續著力投入產研技術，深挖線上學習體驗的“護城河”。透過貼合式的、個性化的體驗，讓學生在課堂上更愉悅，從而提升學習效果。

把功夫下在“課堂內”的傳統由來已久，作業幫是國內最早成立人工智慧研究院的線上教育公司之一。近年來，將基礎研究成果用於廣泛探索教育場景產品——雙師直播、小組互動、出鏡批改等新形式層出不窮，不斷豐富著課堂體驗。

如今，作業幫覆蓋遍及全國，發展加速了，但產品和服務品質始終是核心。作業幫針對不同地域、年齡、水平的“小朋友”依然在不斷進行有益的嘗試與革新，這樣的努力才是不斷獲得資本青睞的本質。

便捷、普惠，是發展的“油門”

作為線上教育產業的一個縮影，作業幫的飛速發展，也體現了線上教育這一形式的便捷性，尤其與80、90家長們的消費習慣天然契合。

正是這種適應，讓教育可以更加“普惠”。在侯建彬看來，線上教育的最大價值，就在於普惠。教育資源向一二線城市富集，是傳統教育方式無法解決的現實。作業幫透過技術能力，把這些資源放大、遷移、匹配，形成深入三四線甚至五六線地域的便捷管道。

超過8億臺智慧裝置上啟用、每月連線超1.7億使用者，這樣的資料構成了作業幫發展的底層邏輯。

線上教育的大幕才剛剛開啟，在這個需要長期和耐心的賽道上，作業幫已經取得了2020年秋季付費課學員總人次突破1000萬，創下行業紀錄，2020年秋季正價班學員人次超220萬，規模持續領跑行業的成績，靠的就是“便捷、普惠、重研發”樸素的“三板斧”。

不需要更多花招，只要沿著這三個堅實的腳印發展下去，其未來將更值得期待。