靠資本來催熟終究不是長遠之計,當市場迴歸理性,K12線上大班模式熱浪終將褪去。
撰 文 | 靳衛星
過去一年裡,線上教育已經成為資本瘋狂追逐的投資標的。
據IT桔子不完全統計,2020年,K12線上教育領域共發生47起投融資事件,涉及金額達到484億人民幣。對比2019年,該領域共發生74起投融資事件,涉及金額僅為88億元。
俞敏洪在2020年11月的某演講中表示,“線上教育在中國被炒得過熱了,熱得投資者投錢已經不理性了。投資過熱,線上教育已經形成了搶奪效應。而線上教育目前除了獲客成本過高,還有續班率偏低的問題,商業模式尚未跑通,如今的興旺完全是靠資本輸血。”
從2020年的整體表現看,K12線上大班課的故事,能一直美下去嗎?
融資勢頭猛艾媒諮詢資料顯示,線上教育市場規模逐年增長,預計2020年將達到 4538 億元。而據教育部統計資料顯示,目前K12年齡段的學生有近2億,加之K12領域的高客單價,線上大班課的市場規模預估近千億。千億市場,群雄逐鹿,K12線上大班課正成為一場頭部玩家的遊戲。
2020年12月,跟誰學完成8.7億美元定增;好未來達成33億美元私人配售協議;猿輔導完成3億美元融資,年內累計融資超35億美元;作業幫宣佈完成13億美元融資,這是繼6月份的7.5億美元融資後,作業幫在2020年完成的第二筆融資。
Fastdata 資料顯示,中國 K12線上教育行業在2020年融資額超過500億元,超過這個行業此前10年融資總和。截至2020年11月末,線上教育行業披露的融資金額較2019年同期增長了256.78%。
如果說各大玩家的融資活動創造記錄,那麼各家的營銷活動堪稱瘋狂。
製造焦慮、“撞臉”代言人,線上教育的廣告亂象甚至引發了中紀委的關注。
競爭加劇、行業內耗嚴重,導致獲客成本高企,今年以來,主要上市公司的營銷費用“飛上天際”。
跟誰學2020財年第三季度財報顯示,跟誰學營銷費用達20.56億元,較去年同期的3.30億元,同比增長了522.3%。報告期內,跟誰學淨虧損9.325億元,去年同期為淨利潤190萬,同比大減了49153.63%;環比上一季度的0.19億元,大減5007.89%。
一起教育招股書顯示,K12線上大班課業務帶來了成本費用的陡增。前三季度,僅營銷費用就高達8.51億,營銷開支甚至超過了營業收入。2018年、2019年及2020年前9個月,其淨虧損分別為6.56億元、9.64億元、9.75億元,累計虧損額達到25.95億元。
據第三方估計,線上教育頭部10家機構僅2020年7、8月的暑期市場投放量,可能超過100億元人民幣。
有業內人士表示,如果將管理成本計入,每個正價班學員帶來的終生純收入約2300元,獲客成本一旦超過這個臨界點,後續將永久虧損無法實現成本的回收。
俞敏洪在2020年11月份曾表示,“到現在,基本所有機構的獲客成本都在一年學生總收入的一半以上……大班模式的獲課成本現在平均是3000-4000元一個學生,而一個學生一年能收到的總費用也在3000-4000元左右。”
”大家都搶著幹,線上大班雙師、小班課、一對一等各種形式,我們發現一個現象,沒有一家線上教育公司的獲客成本達到了可以形成商業閉環的地步。“俞敏洪表示。
目前來看,K12線上大班課正面臨規模不經濟、穩定的師資產業鏈難以形成、互動性差、效果達成難以保障等問題。而朱宇也曾提到在教培行業有一個很明顯的效應,叫做“三年半效應”。很多教培公司在前三年半發展很快,但到第4年第5年的時候就開始明顯放緩。這是因為前三年半,只要不斷地做營銷,不斷地把學生透過概念和宣傳吸引進來,就有現金流,有了現金流之後就可以迅速擴張。
但到了第三年的時候,原有人群的口碑慢慢呈現出來,如果產品沒有達到家長對孩子提升效果的需求,那麼家長就會慢慢質疑課程。這個時候還要生存就需要花三份錢出去,第一,要改造課程,要重新把產品打磨得更符合需求。第二,由於口碑不好了,還需要拿更多錢去做營銷。第三,因為教培行業是預付款行業,很多成本是後置的,所以一兩年前產生的課酬費用、房租、其他貸款費用等,還得繼續支付。有些公司很有可能負擔不,業績就會斷崖式的下跌,甚至公司面臨破產倒閉。
從2017年,雙師大班模式開始投放,2018年逐漸火爆,2021年即將進入“三年半效應”的關鍵時間點,潮水馬上就要退去,裸泳者將浮出水面。
一邊是瘋狂融資、瘋狂搶佔市場,另一邊卻是營銷費用飆升、續班率不盡人意、虧損嚴重。在資本裹挾的壓力下,線上大班玩家只能加速圈錢拉新,投入新一輪搶佔市場的軍備競賽中。
回溯過去,新東方花費了19年的時間才完成上市,好未來用了7年完成上市,跟誰學上市用了5年,教育公司上市時間逐漸縮短。但與此同時,2011年成立的一起教育用了近9年才上市,猿輔導、作業幫融資輪次已經到G輪、E輪,這兩家公司成立至今已有8年、5年,依然沒有上市。
猿輔導CEO李勇在完成10億融資後的全員信中表示:“這是公司的G輪融資。有人開玩笑說我們是不是會用完整個字母表。這代表了資本市場對我們持續的支援和信任,也可看出線上教育發展的艱鉅漫長。”
李勇的這段話從側面反映出了頭部機構的如魚得水,也同時彰顯了教育機構發展之路的漫長。
資本趨利避害,催熟行業的最終目標也會是獲利套現。K12線上大班模式熱浪終將褪去。狂奔之下,誰能兼顧好老師、好內容、好服務、好體驗,誰才能在“內卷”之下真正留存下來。