每年過年，都做了一大桌子菜，一家子圍坐著邊吃邊嘮。但近幾年，一般人家聚在一起，都不超過十人。人口一少，不爭不搶，可勁兒吃，但反而吃得不香，吃得不多。過年做了一桌子菜，每盤菜只下去一點點兒。倒掉吧是浪費，留下吃剩菜吧，吃第一頓尚能嚥下，吃第二頓就已無人伸筷了，怎麼端上桌又怎麼端下去。

回想平時吃飯，一頓一菜一飯，頓頓了，頓頓新，挺好。那為啥過年一定要做一桌子菜呢？圖個熱鬧，圖個豐盛。但我認為熱鬧與豐盛至多飽個眼福，吃入口，嚥下肚，那才真正地實踐了飯菜的功能。如果把過年的每一道菜分頓做，分頓吃，頓頓都大快朵頤，那才吃得香，那才是真正的享受。

吃飯，要一口一口吃，一頓一頓吃，那樣才香。做事也一樣，要一件一件地做，那才容易成功，那才容易有成就感。貪多嚼不爛，任務一多，心生畏懼，認為自己根本不可能完成，即便能完成，那要等猴年馬月啊！

假如一個農民一天全力才能除完一畝地的草，怎麼辦呢？不要想一畝地了，只要想一壟地就行，先除一壟地的草，除完一壟地，回頭一看，任務完成，成果擺在那，自己不白挨累，心理滿意。完成新任務的慾望就又產生了，很容易完成下一壟，直至一畝地。也許有人說，這也太“阿Q”了。是啊，這的確有“阿Q”的成分，但是生活中留下點“阿Q”不好嗎？人常說，人生不如意常十之八九。誰能保證人生件件事都能完美呢！面對不如意，面對不完美，還是需要點兒“阿Q”去平衡的。

假如你是老師，再假如一節課讓學生做完六道數學題很難，但又必須完成，怎麼辦呢？如果老師把六道題印在一頁捲紙上，剛一發下去，學生準會嘆氣搖頭，畏難情緒立刻就產生了。任務完不成，即便勉強完成，應付糊弄的成分就增加了。甚至有的學生明明會做題，畏難情緒一上來，思路也沒了。如果老師把六道題分別印在三頁捲紙上，每次只發一頁，只做兩道題。在學生心理，一節課做兩道，也太輕鬆了，心理一高興，完成的慾望就產生並強烈了。做完兩道題，老師適當表揚，再做下一頁，不知不覺，也許六道題就認真完成了。

人生要立長志，立大志。這固然重要。但這個大志也是要分階段去實現才好。那麼每個階段也都要有階段奮鬥目標，甚至每一天，每一小時也都要有它的奮鬥目標。從這個意義上講，人生也當“常立志”，但這個“常立志”可不是朝立夕改的那種志向，而是立了志，就一定要靠奮鬥去實現的那種志向。“飯要一口一口地吃才香”說的就是這個道理。它適合於做許多事情。