疫情仍在，開學再次延期，孩子們都開始了網上學習。

但是，有老師反映，正式上網課後，有學生甚至中午12點還沒起床，躲在被窩裡假裝打卡。

他們開始放縱自己，止步不前，把自己划進“網課學困生”的圈子。

一上課網速就不好，沒有攝像頭，一提問就全員閉麥，上課的時候吃零食、躺被窩、時不時還傳來王者榮耀的聲音。

一組假期遊戲資料顯示：

《王者榮耀》的峰值DAU（日活躍使用者數量）在1.2-1.5億之間；《和平精英》的峰值DAU在0.8-1.0億之間，二者皆創下歷史新高。

而這兩款遊戲的使用者絕大多數都是青少年學生，這代表著：

中國2.8億在校生裡，有至少90%的孩子，在自律和放縱之間，選擇了後者。

然而，在這個特殊時期，還有一群人不是在思考該如何偷懶，糾結要不要玩遊戲，而是在苦惱，到底哪裡有網路。

01

一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，兩個風中瑟縮的身影。

穿著粉色棉襖的是河南洛寧的14歲女孩郭翠珠，因要上網課，家裡又沒網路，所以只能來村支部蹭網學習，父親默默地蹲坐在角落陪伴女兒。

“白天我們上的名師課堂，晚上老師線上輔導，我爸爸手機流量不夠，所以到村裡學習。”

村支書說，女孩學習很認真，每天都會來這裡學2小時。

桐華說，人的一生就是不斷付出和收穫的過程。

在這個過程裡會逐漸形成兩種人，一種人因努力而成功，另一種因懶散而失敗。

我想這對父女一定都明白，怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。

這些現在吃的苦，現在受的傷，終將會成為日後的徽章。

2

同樣是受疫情影響，只能上網課的15歲的女孩楊秀花，每天要爬一個小時陡峭的山路，來到距家4公里外的懸崖，窩在崖壁邊上課。

因為附近只有這裡有訊號。

學校要求每天早上7點45打卡，因此秀花6點就得起床，儘早出門，書包裡裝著饅頭、包子當作乾糧。直到下午5點，天差不多要黑了才回家。

粗略計算，秀花每天都要在懸崖邊待上至少10個小時。

偶爾媽媽心疼她，會給她送些熱乎的飯菜，但山路陡峭，秀花怕媽媽摔倒，很少讓她來。

她還打趣，說自己還總結了一套找訊號的規律。

“我想好好學習，考個好大學，雖然學習不是唯一的出路，但在當下來說是最好的出路。說實話，在這兒學習我也不覺得辛苦和冷。”

常有人說，一些人成功了，那肯定是運氣好，如果自己有這樣的運氣，肯定也能有一番成就。

而事實往往是，這些耍嘴皮子的人，永遠沒機會“天賜好命”，功夫都花在嘴巴上，說得越多，錯過越多。

當你足夠努力，控制得住惰性，就足以能通過征服自己，去征服世界。

3

前兩天看新聞，就被一個坐在寒冷的樓頂、埋頭苦讀的身影感動了。

南陽淅川高三學生小通，成績優異，班級第一，全縣15名。

他沒有因為假期而絲毫鬆懈自己，堅持每天5點半起床開始早讀。

疫情陰霾之下，學校採用網上開課。小通家中沒有WIFI，只好跟鄰居借網，每天早上8點爬上屋頂，堅持學習。

有人說：“一切終將過去，但過去之後，有人依然停留在原地，有人已經迭代升級。”

時間是這個世界最大的公平，漫長的假期結束後，鬆懈放縱的孩子成績只會越來越差，堅持自律的孩子則會越來越優秀。

毀掉一個孩子，就讓他放縱地過假期。

放縱的假期，一生的差距。

4

網課，對於農村的孩子來說，就像是一種挑戰。

陝西鎮安有兩個村子手機無訊號，多名孩子無法在家上網課。一村民選擇了離家5公里外訊號最好位置搭建帳篷，供孩子學習。

雖當地氣溫低，約在零度左右，但是，仍然有10多名孩子來帳篷上網課。

照片中，我們能看到這些孩子很小，大概都是8、9歲的樣子。

他們或許不太清楚為什麼學校不能開學，不知道大家為什麼要在網路學習，只知道就算路再遠，天再冷，也不能落下功課，因為他們知道這是走出大山，讀書最容易的一條路。

人生的每個階段都有不同的使命，要讓孩子知道：

學習是他作為學生的責任，不管喜不喜歡，都應該去做的事情。

讀書不僅僅是為了讓山裡的孩子改變命運，更是為了讓每一個孩子都能豐富人生，長大後不留遺憾，擁有選擇的權利。

5

因村裡沒網，研一學生李廣勝帶讀職高的妹妹李光琴，以及同村的大三學生李廣琴，3人在村外兩三裡搭棚子上網課。

他們白天在那學習，已上課兩星期。

這讓我想起知乎上的一段話：

“既然整天不思進取，渾渾噩噩，沒有半點目標可言，就不要做什麼英雄式的夢，好好地甘於平庸。既要前程似錦，又要毫不費力，你咋不上天？”

話糙理不糙，記得去年下半年，317名研究生被深圳大學清退；72名研究生被廣州大學清退；多名華中科技大學的本科學生因為成績太差，直接被降為專科生。

他們也是經過奮戰高考，考上大學的，但是卻沒能好好珍惜，以為考上大學就萬事大吉了。

說到底，這世上最愚蠢的事，莫過於“在最該努力的年紀，選擇了享受”。

每一個迷失在舒適區的孩子，都需要父母將他點醒：

不要花自己的時間，去羨慕別人的人生。沒有一份好運是輕易得到的，幸運的前提，是你的努力，你的自律。

6

網課時代，我想上面這5張圖足以讓我們深思：

難道這些孩子，不喜歡睡懶覺，不喜歡玩遊戲嗎？難道他們就天生自律，自覺學習嗎？

不是的，或許他們每一天都想放棄，但每一天又都堅持下來了。

因為他們深知，沒有傘的孩子，必須努力奔跑。

有人說越是特殊時期特殊環境，越是分層劃級，但我認為也恰恰是這一根網線，意外地拉平了地域與經濟狀況帶來的教育差距。

這種差距不是師資、不是課外輔導的加持，不是讀書、旅行的閱歷，而是在這一根網線後，你是否足夠努力，足夠自律。

孩子們其實都是一樣，心智尚未成熟，貪玩，不愛學習，但是對於這些連網路都沒有的孩子來說，他們必須要對自己狠一點。

因為沒有傘的孩子就要努力的奔跑，沒有人會給你遮雨送傘，你也沒有時間等待別人的憐憫，那就只能冒雨前行。

沒有傘的孩子必須努力奔跑。你不勇敢，沒人替你堅強。你必須在沒有任何保護和依靠的情況下，靠自己打拼出一片天地。

網課時代，暴露的不僅是貧富差距，更讓我們看到了那些在雨中沒有傘，卻努力奔跑的孩子。

他們的在大山上，在石堆上、在屋頂上，在大棚裡學習的身影，應該被每一個人看到，尤其是那些在被窩裡假裝打卡，假裝學習的孩子們。

你若不服輸，就要有資本，若想贏，就不能怕吃苦。

大部分人其實都很平凡，如果你的家境還不錯，請珍惜你手中那把傘。

別因自己的懶散和放縱，最終淋溼了自己衣襟。

— END —

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