表妹家的孩子麗麗現在上幼兒園小班，最近開始學習簡單的加減法運算了。每天的作業就是做很多道數學口算，對學過的知識進行鞏固。這個作業難住了麗麗，也讓表妹十分頭疼。麗麗對於十以內的運算都要想好久，就像是在心裡打草稿一樣，過很久才能說出正確答案。

表妹對於麗麗這項作業完成情況十分不滿意，認為孩子哪怕是死記硬背也該熟練地掌握了。個位數運算可以說是數學中最簡單的問題了，也是最基礎的內容。對這項技能的掌握程度必須熟練，就像人群中可以一眼認出自己的父母一樣。

表妹認為孩子對待學習的態度有問題，遇到難題不會做那是能力問題，可是這種根本沒有技術含量的問題不會，那就是沒有花心思在學習上。很多孩子都會有這樣的問題，有一些急躁的孩子會對父母大喊，自暴自棄，認為自己死活也記不住。

可是父母卻不理解，明明稍微用點心就可以完成的事情，孩子為什麼做不到呢？難道是孩子智力有問題，真的記不住知識點。還是說這只是藉口，孩子不願意動腦筋去記憶，沒有端正學習態度，把學習放在第一位呢？

孩子不能主動地學習的原因有

1、孩子認為的記憶

“知己知彼，方能百戰百勝”，首先我們要明白孩子的記憶力都有什麼規律。小孩的記憶和大人的不同，是兩種完全不相關的方式。孩子的大腦發育不完全，記憶力也在隨著大腦的發育不斷發展，不同的階段呈現出不同的特點。

在嬰兒時期，孩子記憶多數時候是憑藉感覺。剛出生的時候是靠嘴，通過吮吸，不同事物有不同的觸感、味道，孩子能夠辨別不同的事物。稍微大一些之後，記憶是靠手。用手去觸碰事物，不同事物有不同的溫度、形狀、觸感。

除了觸感，孩子們也會對聲音、氣味、顏色有所記憶。這些感覺通過大腦綜合起來，構成了事物的整體判斷。這種記憶叫做感覺記憶，可是這種記憶並不會維持太長的時間。“魚的記憶只有一秒”，不同年齡的記憶力時間也不同。孩子年紀越大，記憶力會越持久。

孩子到了3歲左右，對於很多事情都有了自己的理解。最簡單的感覺記憶已經行不通了，開始轉變為情景記憶。孩子們通過情景聯想，可以回憶起發生過的事情。可是隨著學業的壓力越來越大，需要記憶的知識點越來越多，依賴情景記憶這種方法已經不夠用了。

2、生物學中的記憶

從生物的角度上說，我們的大腦像核桃一樣，分為左右兩半，醫學上稱作右半腦以及左半腦，不同的半腦控制了不同的功能。根據不同的功能，大腦區域做了分類。其中包括視覺區、運動區、嗅覺區、觸覺區等等。

人體的肢體運動、邏輯思維都是大腦很多個區域協調工作才能完成的。就像提到的情景記憶，畫面回憶需要視覺區域，聲音記憶需要聽覺區域，然後大腦進行整合。每一個信號以脈衝的形式進行傳遞，脈衝沿著神經元繼續向下傳遞。

3、激發興趣

相信很多家長都看過《最強大腦》這期節目，除了羨慕裡面學霸驚人的學歷，就是驚歎他們的記憶力了。密密麻麻的棋牌花色，在幾百塊不同的拼圖中組合出要求的圖形，而且現場還有各種干擾。可是這種頂尖的學霸畢竟是鳳毛麟角，大多數孩子都是普通人。

“興趣是最好的老師”，很多人都聽過這句話。的確如此，孩子有了興趣，就會主動去記憶。一開始興趣比較難養成，這個時候就需要父母的幫助。父母們可以和孩子一起練習棋牌記憶，增加口算訓練。記憶力的提升是一件循序漸進的事情，一開始效果不好家長也不能操之過急。

媽媽們都知道，寶寶小時候一定要培養的能力就是專注力！

愛默生說過：天才最大的特質，就是能長久地集中注意於某一件事。

專注力是一個人學習和做事能否成功的關鍵，對人的一生都是至關重要的。

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總結：

記憶是學習路上必備的一項技能，年級越高需要記憶的東西越多，對於記憶力來說也是一項考驗。為了孩子之後學習可以更加輕鬆，家長們需要從小增強孩子的記憶能力。孩子有進步的時候父母要及時的表揚孩子，增強孩子的自信心。