華人好像對“算數”（不是算術）有一種執著，比如說家長如果看到自己的孩子會口算多位數乘法就非常高興，認為孩子“數學不錯”，另外我還記得多年前有一位專門教速算法的史豐收先生曾經受到熱捧，現在則是各種“珠心算”和“最強大腦”裡的“中國雨人”。其實，所有這些都無非是樹立一個普通人可以理解的“標杆”而已。不信的話大家可以看“詩詞大會”，比的是背誦而非創作能力，而這個標杆在數學上的表現，就是數值計算。我覺得，史豐收的速算法對於我這樣沒有什麼學術追求的數學愛好者來說，可以看一看、瞭解一下，但是要真當成一門需要反覆練習的技術就太不划算了——即使在他風行全國的時代，中國也已經有了計算器，相比之下，揹他那些口訣太費事了。那麼，要怎樣才能提高計算能力呢？
一、孩子算術比較差的幾個原因
不良學習、計算習慣的影響
良好的學習習慣是保證計算正確的重要條件。因此，平常練習要嚴格要求，養成良好的計算習慣。有的學生從小沒有養成一個良好的生活習慣，做事散漫，上學後遷移到學習中，便沒有一個良好的學習習慣。部分學生由於對計算的重要性缺乏足夠的認識，加上平時的訓練度不夠，方法欠妥，因而就養成了一些不良的計算習慣。這些不良習慣包括：不審題、不分析、一律口算不願動筆演算、不喜愛打草稿、草稿隨意不規範、不正確使用草稿（演算本）、省略步驟（跳步）、書寫潦草、不及時驗算和檢驗、無簡算意識、計算中間不必要的過程或結果、不統計分析總結反思錯誤的原因等。
馬虎大意
作業做第一題和四十題，就會有同學記成第一題到第四十題。兩道題選一道做，肯定會有人都做。新聞上報道，問幼兒園小朋友船上雞二十隻鴨子三十隻那麼船長几歲，基本都是回答五十歲，還有個答案是十歲。考試作文題目是“早”，就是有人能看成“旱”而後討論半天如何節水。考試都會這樣，就更別說平時的練習了。
二、幾種可以很快提高算術能力的方法
在誘導變通中,培養學生的發散思維能力
變通,是發散思維的顯著標志。如對於下面的應用題:王師傅做一批零件,8天做了這批零件的2/5,這樣,剩下的工作還要幾天可以完成?學生一般都能根據題意作出(1-2/5)÷(2/5÷8)的習慣解答。此時,教師可作如下誘導:教師誘導性提問學生求異性解答①完成這批零件需要多少天8÷2/5-8或8÷2/5×(1-2/5)②已做零件數是剩下零件數2/5÷(1一2/5)的幾分之幾?③剩下零件數是已做零件數(1-2/5)÷2/5的幾倍?通過這些誘導,能使學生自覺地從一個思維過程轉換到另一個思維過程,逐步形成在題中數量間自由往返調節的變通能力,這對於培養學生的發散思維是極為有益的。
熟記一些特定的組合和對應關係
比如說25×4=100，125×8=1000，這一些組合在巧算、速算中特別常見。熟記以後就能快速寫出答案。還要熟悉一些分數和小數的對應關係1/4=0.25=25%，3/4=0.75=75%，在計算過程中要會靈活地替換、簡化運算。
用手指計算
用手指是一種古老原始的做法，又是容易就地取材的方便做法，手指也被稱為天然計算工具。10以內加減法很好計算，10個手指順序數一下就好了。但是超過10，手指不夠怎麼辦？這正是讓孩子瞭解10進制的好機會。比如7+9，數到10用完了全部手指，就要再從頭數，再數6個手指就把7和9全數完了，結論也出來了，是16。孩子就知道了其中的1代表10，10進制和我們有10個指頭有關係.還可以將手指關節進行計算，一個關節就是1，一隻手有14個關節，兩隻手28個關節，20以內的加減法輕鬆搞定。手指計算法比較直觀，孩子能輕鬆理解，不會感到枯燥，所以喜歡學。
真正適合孩子的玩具才能更有助於激發和促進孩子在動作協調、事物認知以及大腦思維上的發展。
推薦最近我新發掘的一款玩具，家裡的孩子特別喜歡玩，那就是這款孩子的數學啟蒙神器——小狗算術天平。
一款好的玩具最重要的就是好玩，這樣才能引起小朋友們的興趣，才能玩下去。
我們不指望用玩具能培養出天才，孩子願意玩下去，讓學習的過程變得有趣，並從中獲得成就感，是最可貴的。
小狗數字天平這個玩具就是這樣，是讓孩子通過動手去充分感受、試錯，然後自己找到正確答案。
在玩耍中學習，非常有意思。
小狗的造型本身就很受孩子的喜愛，加上設計又特別巧妙，數字與小狗之間的重量都非常精準無誤差，是別的同類天平玩具做不到的。
如果多1只，天平會馬上直觀體現出來，告訴孩子不相等，她就能輕鬆明白3的概念。
不僅數字和小狗能產生平衡，數字與數字之間也能平衡。
還有配套的卡片給孩子一起練習，更能加深娃對數感的記憶。
玩法多樣，邊玩邊學習數學！
01、讓孩子認識數字
寶媽可以在天平一邊放上一個數字，讓孩子自己選數字或者小狗放上去~
通過天平平衡，孩子就能慢慢理解數字數量之間的聯繫。
02、讓孩子學會比數字大小
對不懂太多數學知識的孩子，突然對她說，數字8<10，是很難理解的。
但通過天平的偏向比較大小，孩子玩熟了自然學會了數字大小。
03、讓孩子能輕鬆學會加減法
在天平左邊放一個8，在右邊放一個3，讓孩子思考8減3等於多少？又或者是3加多少等於8。
需要孩子動手去多測試，在測試的過程中，不僅能培養孩子的數學能力，在思考的過程還能培養邏輯力。
04、做數字卡片當親子游戲
除了利用天平做加減法，還可以利用自帶的卡片玩數字遊戲。
隨機抽出一張卡片，利用其它卡片、數字和小狗，來完成等號後面的內容。
階段式玩法 全面培養孩子學習興趣。
卡片難易程度是由綠色到紫色到藍色，讓孩子分階段地玩，不要跳步。
因為它是由淺入深進階式的，這樣也更符合孩子的認知發展水平。
這套卡片最實用的一點，就是省去媽媽們絞盡腦汁去想題目。
有多種不同組合的加減法題目計算，輪著玩，能玩好長一段時間。
05、兩人或多人遊戲
一個人負責天平的左邊，一個人負責天平的右邊，一個負責出題，另一個負責將天平弄平。
如果家裡有兩個以上的孩子，這個遊戲一定很好玩。
相比教科書式的平面教學方法，這種能觸摸嘗試的方式，更適合低幼孩子的思維方式，能玩的時間也非常長。
每個數字也都精心處理過，大小重量都適合孩子手掌拿取。
小狗狗的個頭較小哦，所以孩子還比較小的話，就怕淘氣寶寶會把它放進嘴裡誤食，所以比較小的小孩子玩的過程中也需要有大人陪同哦。
除了小狗算術天平之外，還有小猴子天平哦，也是非常可愛的！
這套算術天平原來是隻有在國外上市的，一套價格100多，但是現在我們大陸也有自己生產啦，一套價格69.9元，中規中矩，2套價格119.9元~
這款算術天平可以讓孩子從2歲開始一直玩，在玩耍中輕鬆學會數學算術！喜歡的話就別錯過啦，數學啟蒙記得趁早哦~
鏈接已經給大家找到了，我放在下面哦：