4月7日，兒童保健科迎來了一位特殊的家長。他帶著一面錦旗來到我科，他對我們說："兒保中心醫生護士們技能精湛，每次過來就醫都很舒心，一面錦旗不能表達我的那份感謝之心。"

原來，他是我科接診的胡曉曉（化名）的父親。胡曉曉從最初的發音不準、吐詞不清、不敢說、小聲說，到通過兒保中心構音器官訓練、語音訓練、視覺途徑反饋訓練，克服了鼻音化、費力音、及交流輔助系統等應用訓練，解決了構音障礙，糾正了發音不準，口齒不清的現象，達到了可以由單音節—多音節—句子—短文發聲的效果。現在，胡曉曉可以清晰而自信的朗讀課本了！這也是繼生長激發試驗，性激發試驗後，又一項新技術構音訓練。

胡爸爸說："看著孩子成長，我真的非常開心，要是能早一點帶孩子來訓練，她就不會被同學嘲笑。"因此，家長的重視和及時的語言康復訓練，孩子便再也不用為語言障礙而懊惱，更不用羨慕同齡小朋友伶俐的小嘴，我科也很榮幸得到了家長的認同及支援。

胡曉曉、胡曉曉父親與兒童保健中心的朱小冰主任、阮紅副主任、康復技師楊帆合影。圖/科室提供

兒保科康復技師楊帆正在為胡曉曉做構音訓練。圖/阮紅

兒保科康復技師楊帆正在為胡曉曉做構音訓練。圖/阮紅

中國大約有3580萬人存在不同程度的語言及溝通障礙。我院積極響應國家"辦好特殊教育，推進適齡殘疾兒童少年教育全覆蓋，全面推進融合教育，促進醫教結合"的號召，委派兒保科護理人員前往上海對兒童發音教育、口部運動治療等進行系統性學習。

言語的產生主要通過構音系統、發聲系統、呼吸系統。言語發出的過程中，出現的構音不清或是音調異常等現象，是兒童語言障礙型別之一。有一些寶寶出生時由於難產等病因，造成缺氧或腦損傷，使得大腦中負責語言的部分發育不佳，從而造成語言障礙，其表現為言語生長停滯，發育速度遲緩，或一直無主動性語言，這就是所謂的構音。

許多家長因"貴人語遲"而忽略了言語異常，部分口吃在玩笑聲中被忽視。言語異常不僅影響兒童正常的語言交流，還會影響兒童正常的心理健康和社會適應能力，甚至產生自卑、膽怯、不合群等不良性格，以及今後就業被限定。

我們只為幫助更多的小朋友，兒童及家長的認同便是對我們最好的迴應，小朋友們自信的表達便是我們的幸福。