梁啟超，清朝光緒年間舉人，近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家，幼年時從師學習，八歲學為文，九歲能綴千言，17歲中舉。

這是梁啟超的曾經，雖然他的一生很坎坷，但是他的子女卻培養的很好，有一句話就可以概括：“一門三院士，九子皆才俊”。

詩詞研究專家梁思順

我國著名建築學家梁思成

著名考古學家梁思永、梁思忠

著名圖書館學家梁思莊

著名經濟學家梁思達、梁思懿、梁思寧

著名火箭控制系統專家梁思禮

由此可見梁啟超的的教育方法是成功的，他在蘇州學生聯合會上演講時，提出了自己的教育理念：透過知育、情育、意育，教人做到不惑、不憂、不懼。

其實梁啟超先生的教育理念用現代人的思維理解就是：帶孩子去見世面，學知識。而最好的家教，就是見這3種世面。

最好的家教，就是見這3種世面

第一：讓孩子看世界

這一點跟哈佛校長德魯·吉爾平·福斯特的觀點不謀而合，他們可是不同年代的人，他們都主張帶孩子去見世面，這樣才能孩子有更加全面地世界觀，不拘泥與眼前的一方天地，自給自足。

梁啟超的9個孩子，有7個都有出國留學經歷，而後又將國外的先進技術帶國內。

第二：讓孩子接受挫折

梁啟超時常教育自己的子女"處憂患是人生幸事，能使人精神振奮，志氣強立。"

梁啟超的子女去國外的時候並沒有多大，而且那個年代，外國人是很看不起中國人，所以他們在國外的生活也很艱難，但是都堅持下來了，最後都學有所成，報效祖國。

其實當年梁思在東北遇到困難時，向父親求助過，但是梁啟超並沒有幫助他，而是回他一句話："汝生平處境太順，小挫折正磨練德性之好機會。"

第三：讓孩子學習知識

楊絳老師曾寫過：“讀書就好比到世界上最傑出的人家裡去串門。”

學習不光是學習課本上的知識，還要學習課本外的，孩子接觸的愈多，掌握的就愈多。梁啟超曾經跟長子梁思成說過："你現在學的專業太專一了，趁現在還沒有畢業，分出你的一些時間去多學習別的科目類，比如科學類和歷史類等等。"

其實我們想鍛鍊孩子，就讓孩子知道的更多，接受的更多，這樣才能變成一個有學識的人。

可我們要怎麼做？

說到見世面，家裡有條件的可以多帶孩子出去走走，旅旅遊，見識一下大千世界的美好和壯闊，可比在家困著強；如果經濟條件不允許，我們不妨給孩子買一些書，即可以讓孩子認識世界，還可以培養閱讀的好習慣，既見了世面，又漲了知識。

挫折問題，我們平時在就可以解決，多讓孩子感受失敗，不要什麼事情都一股腦的全部承包，這樣的孩子經不起打擊的。我們要讓孩子自己做事，做力所能及的事情，有成功、有失敗，這樣才能起到教育的作用。讓孩子知道失敗不可怕，可怕的是無法接受失敗。