時間來到1945年4月，在德國的東邊，蘇軍百萬大軍壓境，在德國的西邊，英美大軍虎視眈眈。

德軍高層望著希特勒：我們輸掉了這場戰爭！

希特勒惡狠狠地拍了一下帝國總理府辦公室的桌子：我們還沒有輸？把V-2火箭給我搬出來！

V-2火箭是什麼武器？

它是德國戰敗前唯一的仰仗，是希特勒準備用來翻盤的籌碼。

這枚V-2火箭有多厲害？在那個飛機還停留在螺旋槳的時代，德國製造的V-2的射程就已達320公里，是當時世界上最尖端的武器。

美國和蘇聯當時軍事科研已經非常強大了，但依舊沒有造出來射程這麼遠的武器。

那麼擁有這種武器的德國為什麼最終還是輸掉了這場戰爭呢？原因是V-2火箭射程是夠了，但命中率太低，根本打不準，一件打不準敵人的武器，實際上就是廢物。

可是對於二戰結束後的世界，這件武器開始體現它的價值了。二戰結束後，美蘇雙方開始了劍拔弩張的太空競賽。

當時美國和蘇聯都啟動了一個非常重要的計劃，那就是回收二戰德國最強武器——V-2火箭。

當時v-2火箭雖然沒有準心，但射程320公里意味著什麼，美蘇兩國非常清楚。

這是人類首次創造出有能力進入太空的裝置。

當然，除了想要獲得V-2火箭外，美蘇最想得到一個人，那就是v-2火箭的締造者馮·布勞恩。

馮·布勞恩是二戰時期納粹德國首席火箭設計師，他相當於v-2火箭的靈魂，沒有靈魂的v-2火箭是毫無用處的，相當於就是一堆破銅爛鐵。

為了將這位頂級火箭科學家請回美國，美國當時出動了美國航空頂尖科研團隊，其中包括了馮·卡門和錢學森，這位錢學森先生就是後來的中國航天之父。

當時美國的科研團隊找到馮·布勞恩之後，看著這位剛剛30出頭的年輕人，他們一度不敢相信這是造成v-2火箭的科學家，他們揉了揉眼睛，要不是看到這位年輕人眼中閃爍著堅定的目光，當他們一定會認為這個人就是個冒牌貨，30歲能夠取得這般成就，這不是天才是什麼？

馮·布勞恩是這場太空競賽中的第一個主角，而第二個主角則是一個叫做謝爾蓋·科羅廖夫的人。

由於美國提前找到了馮·布勞恩及其團隊，於是將製造火箭的核心裝置全部運往了美國。

而姍姍來遲的蘇聯只能撿到一些破銅爛鐵，最重要的是他們失去了馮·布勞恩這位天才。

沒有了馮·布勞恩，蘇聯怎麼辦？於是只好請另外一位“神仙”謝爾蓋·科羅廖夫出山了。

謝爾蓋·科羅廖夫是誰？在1938年因為濫用國家資金搞火箭技術，從而成為了一名罪犯，在西伯利亞監獄勞改了7年。

這個人有多厲害呢？早在上世紀30年代初，就預言了人類不久將會飛向太空，在當時飛機還是螺旋槳的時代，大家都認為這位從小便被冠以是天才的科學家已經瘋了。

因為在V-2搶奪戰中蘇聯失利，科羅廖夫這才從西伯利亞監獄擺脫厄運，重新回到了蘇聯最尖端的科研室，站在了馮·布勞恩的面前，蘇美太空競賽也吹響了號角。

兩個“神仙”開始大施拳腳，其過程是非常激烈的，但是馮·布勞恩和科羅廖夫面對的環境不一樣，科羅廖夫因為本身就是蘇聯前科學家，現在重新回到屬於他的前線，他的能力受到了蘇聯高層的認可，蘇聯高層對其絕對信任。

但馮·布勞恩原本是納粹戰犯，幫助德國設計出V-2火箭，能力上美國對他很放心，但在前科上，美國始終對其心存芥蒂。

於是這麼天才一般的人物在很長一段時間裡，非常無奈的去迪士尼片場錄製太空短片，為兒童講解火箭知識。

美國打定的主意就是，反正馮·布勞恩被監視著，咱們自己內部的團隊先研究，總之不能讓馮·布勞恩去蘇聯。

可是當時美國的科研團隊不行，耗費了很長的時間，根本無法啟動火箭技術的第一步，而反觀科羅廖夫在蘇聯，由於得到了高層的全力支援，在1957年便率先將人類歷史上第一顆衛星送上了天空。

看著天空中美麗的煙花，美國很多高層脫口而出：我們輸了！

蘇聯在第一場太空競賽中先拔得頭籌，這顆由科羅廖夫研發的R-7火箭，是基於V-2的設計基礎上打造出的，而V-2火箭原本的設計師此時正在給美國的小朋友講解火箭知識。

同年11月3日，蘇聯再度將載有小狗“萊卡”的人造衛星升空，這對於科羅廖夫而言是錦上添花，但對於美國高層而言則是雪上加霜，因為載物衛星的升空，意味蘇聯能攜帶核彈頭穿過大西洋，直接轟炸北美大陸。

那一年馮·布勞恩心灰意冷，這樣的榮譽原本應該屬於他，此刻榮譽卻都在科羅廖夫身上。

看著蘇聯背影，美國當時著急了，於是在1957年12月6日，美國匆匆地發射了屬於他們的第一顆人造衛星。

然而他們迎接的現實是火箭剛離開發射臺兩秒就原地爆炸了。

美國自己人上，不行，真的不行。

但好在他們不行之後沒有繼續執著，他們終於想起了馮·布勞恩，這位天才已經被冷淡很久了。

馮·布勞恩再度成為美國科研室的第一人，果然天才和凡人是有很大不同的，在不到三個月的時間裡，“木星C”火箭就被馮·布勞恩了打造出來。

1958年2月1日，由馮·布勞恩設計，美國第一顆人造衛星“Explorer1號”順利進入升空。

不過此時美國已經落後蘇聯太多了。

科羅廖夫開始火力全開。

1959年1月2日，蘇聯月球1號探測器順利升空，成為歷史上第一個擺脫地心引力的飛行器。

1959年9月12日，月球2號又成了第一個到達月面的人造物體。

1959年10月4日，月球-3號飛到月球背面，拍攝了世界上第一張月球背面照片。

毫無疑問，這些都是科羅廖夫的驕人成績。

而在1961年4月12日，科羅廖夫更是使出一記大招——將人類第一位航天員尤里·加加林送上太空。

截至加加林上天，科羅廖夫已全部拿下人造衛星、月球探測和載人飛船這些重要節點的“三連冠”。

後面科羅廖夫依舊花式吊打美國，根本不給美國人任何喘息的機會，哪怕美國擁有馮·布勞恩這樣的天才，但美國此前錯過的時間太多，科羅廖夫用這些事件一舉將美國的航空事業壓制到腳下。

在美國的馮·布勞恩也沒閒著，也在努力征戰太空，但大多數時候，總是比科羅廖夫要慢那麼一步。

例如美國首次載人航天是在1961年5月5日，僅僅比加加林遲了23天而已。

馮·布勞恩當時想了一下，追在別人後面沒有用，所以他決定來一次彎道超車。

1961年5月，美國總統肯尼迪向全世界宣佈：啟動“阿波羅”計劃，10年內將人類送上月球！

總設計師：馮·布勞恩。

不過當時赫魯曉夫不相信美國會舉全國之力，來完成這段“沒有實際意義的載人登月計劃”。

從而當科羅廖夫提出這一同樣計劃的時候，赫魯曉夫拒絕了，因為太燒錢，並且美國可能是故意引誘蘇聯上當。

直到發現美國人是玩真的，1964年蘇聯才匆忙出臺了載人登月計劃。

這時候，已經比美國登月計劃晚起步三年，太空競賽的天枰已向美國的方向傾斜。

並且最為致命的是，此時蘇聯太空競賽靈魂人物科羅廖夫身體快不行了，僅僅兩年之後，59歲的科羅廖夫在醫院病逝。

而直到科羅廖夫國葬那天，馮·布勞恩以及全世界才恍然大悟，蘇聯之所以取得如此高的太空競賽成就，主要是依靠科羅廖夫，此前關於科羅廖夫的資料一直被封禁。

在科羅廖夫死後，蘇聯整個太空計劃頃刻陷入停頓，沒有了靈魂人物，進度開始變得極為緩慢，科羅廖夫的繼任者瓦西里·米申歲雖然也天資卓越，但直到1969年才艱難地完成了N-1火箭的研製。

但該型號火箭經過四連發都宣佈失敗，蘇聯的大航天時代戛然而止。

而接下來就輪到了馮·布勞恩的表演時間！

1967年，馮·布勞恩就設計出了史上最強的推進器——土星5號：由5臺F1引擎驅動， 第一級推力就達750萬磅 。

1969年土星5號送阿波羅11號上天，完美製霸太空競賽。

阿姆斯特朗的那一步實現了科羅廖夫的夢想，美國的夢想以及全人類的夢想。

這20多年的競賽，也正是史上航天技術進步得最快的時期。

但可以肯定的說，如果不是科羅廖夫早早去世，那麼蘇聯能夠取得的成就是相當了不起的。

而這一切除了科羅廖夫自身是個天才外，俄羅斯的教育非常厲害也是一個很大的原因。

俄羅斯的教育有多厲害？

沙俄時代的俄羅斯還是一個農業社會，可就在短短几十年後，蘇聯就成為了這個世界強大國家之一。

是什麼造就了蘇聯？

是教育。

任正非就說：“新西伯利亞大學連續六年拿到世界計算機競賽冠軍、亞軍，但是所有冠軍、亞軍都被Google用五、六倍的工資挖走了，從今年開始，我們要開出比Google更高的薪酬挖他們來，在俄羅斯的土地上創新，我們要和Google爭奪人才。”

華為的通訊技術就是一位俄羅斯數學家突破的，這個突破幫助華為迅速佔領了歐洲 市場。是華為通訊科技上關鍵的一步。

所以，華為才不惜重金到俄羅斯搶人才。

科技界的共識，俄羅斯的理工畢業生極為優質。

因為這些人都是俄羅斯超變態的精英模式培養出來的。

在小學階段，俄羅斯就開始尋找優秀學生。俄羅斯小學生畢業時，能夠在一本數學物理科普雜誌拿到一份試卷。做完後有專門的部分進行評分。

成績優秀，能夠得到一個口試的機會。通過口試，就可以進入專門中學。在中學裡，會安排大學的教授來給中學生上課，保證這些優秀學生將來能夠進入莫斯科大學。

莫斯科大學就有柯爾莫哥洛夫中學，全國招收有天賦的學生，學費免費，貧困學生還有補助。而且這樣的特殊學校絕對不允放走後門的存在。

俄羅斯的大學是有開後門的，但都是二線大學，像莫斯科大學這樣的學校，絕不可能有走後門進去的。

等於211可能，985不要想。

這些學生從中學起就開始培養。

中學生將花一半的時候去聽各種大師講課，講課的包括俄羅斯最偉大的數學家柯爾莫戈洛夫。而這些講課的內容都會整理成文稿在科普雜誌上釋出，以供沒有機會進入的學生去學。這些科普雜誌在歐洲都很受歡迎。

他沒有說書名，但我一聽就知道他說的是哪套。因為這個書太有名了，可以說俄羅斯人就是看這個書長大的。

這套書叫《俄羅斯大師科學叢書》，一共十本。是俄羅斯最有名的科普大牛雅科夫•伊西達洛維奇•別萊利曼寫的。

他牛到什麼程度？

為了表彰他的成績，人類拍到的第一個月球環形山，名字就命名為“別萊利曼”環形山。

這套書一共有十本

可以說，理工類的基礎的一些知識，這套書全講到了。

這裡面的講解很多有趣的現象，比如在一輛行進的火車上，有一個點卻是往後開的。這個點是什麼點呢？

還有怎麼不靠近樹來測量樹的高度。

這個書，說實話，不是一個隨便看看的書，不是那種漫畫類的科普書。它切入的點很淺，但會慢慢講到很深的知識。而且有一點偏奧賽，畢竟奧數這個東西就是蘇聯人發明的。

這個書比較合適小學高年級以及初中的孩子。孩子還需要一定的閱讀能力的。在孩子的學習中，可以看一些漫畫類的科普書，但最終一定要歸到這樣專業性的科普書上。

因為高考的時，題目就幾乎全是文字的。好多孩子連題都讀不完讀不懂，就是隻看漫畫型的，不看文字型的。

看了他們俄羅斯的書，你才得懂俄羅斯為什麼這麼牛。

我建議家長可以給孩子看看這套俄羅斯人寫書。對孩子提高科學認識，尤其是漲成績，很有效果。為什麼呢？

一是俄羅斯本身的教育是世界一流的。他們的教學方法很特別。

另外，俄羅斯的教學體系跟中國教育是無縫銜接的。因為中國的教育體系就是學蘇聯的啊。

最後，中國更容易理解俄羅斯的思維模式。大概大家還是有淵源的。

二來，我們引進英美的書多，但俄羅斯的引進的少，這意味著，一旦引進，就是這個類目最好的。

這套書包括了數理化的各個層面，適合小學到初中的孩子，孩子看完後，對數理化就會有一個更全面更深入的理解。

大家點下面的橫條參團預訂，讓孩子接受俄羅斯的一流輔導。