對於魯迅，想必不用多做介紹了吧！作為陪伴我們走過九年義務教育的親密戰友，在年少無知的歲月，我不只一次地想找他談談，“我可以不用背課文嗎？”

在我們的印象中，他是嫉惡如仇的戰士，苦大仇深，嚴肅，給他一支筆，他能撕遍整個地球，江湖人稱“迅哥”。

縱觀整個民國文壇，迅哥懟天懟地懟空氣，好像誰都看不慣，天天與人撕X，你是不是想要問一句，“迅哥你還有朋友嗎？”，不用擔心，迅哥說了，“猛獸總是獨行，牛羊則成群結隊。”

接下來就讓我們來了解一下迅哥的戰鬥力吧！

第一戰：魯迅PK胡適

背景：女師大風潮。這個事件我們可能在魯迅的文章《記念劉和珍君》中簡單的瞭解過，在五四運動之後，學生革命運動一直頻繁發生。

1924年2月，楊蔭瑜（本事件重要反派人物）任北京女子師範大學校長，她特別反對學生參加革命活動，任期期間屢顯專制獨裁之風，與政府勾結壓制學生運動，濫用經費等，引起了學生們公憤，俗話說，哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。

楊蔭瑜

於是學生們派代表要求教育部撤換校長，但是教育部怎麼可能會幫一直跟政府對著幹的學生去收拾一個跟自己關係還不錯的校長？

結果可想而知，楊蔭瑜藉此事開除了劉和珍、許廣平等6名學生，學生們群起反抗，楊校長也很生氣，怎麼還有人挑戰我的權威？於是楊又宣佈解散4個班的學生，將學生關小黑屋，鎖門，斷電，甚至帶領軍警進入學校毒打學生。

這種行為更是激起了各方的輿論聲討，其中以魯迅為首，對楊的抨擊最為猛烈，魯迅有一篇文章叫《寡婦主義》，大家有興趣可以瞭解一下。

在這樣的情況下，由於各方的輿論壓力和學生們的不懈鬥爭，最後政府撤銷了楊蔭瑜的校長職務。

說回正題，這和胡適又有什麼關係呢？那當時以這個事件為背景，在學界形成了一個論戰，“學生該不該參加學生運動？”

胡適先生認為，學生不該參加學生運動，學生就該好好學習，不要趟政治這灘渾水，他還寫了一篇文章叫《愛國運動與求學》，呼籲學生不要盲目的參加學生運動。

我們且不論他的觀點在當時是否正確，就這篇文章，我覺得有一段話很有道理並且對於現在的年輕人有一定的啟示：

“在一個擾攘紛亂的時期裡跟著人家亂跑亂喊，不能就算是盡了愛國的責任，此外還有更難更可貴的任務：在紛亂的喊聲裡，能立定腳跟，打定主意，救出你自己，努力把你這塊材料鑄造成個有用的東西！”

《建黨偉業》中的胡適

那魯迅在女師大事件中是堅決地站在學生這一邊的，認為粗暴的壓迫學生就是不對的。當時北大的教授們也形成了兩派。

林語堂

面對與自己立場不同的胡適，魯迅在《出賣靈魂的秘訣》這篇文章中，一口一個胡博士，足以看出“迅哥”擠兌人的功夫，並且大罵你們這些為XX洗地的走狗良心不會痛嗎？

但最後的結果是，不管“迅哥”怎麼質問和批判，胡適都沒有正面迴應，這大概是“迅哥”所說的“惟沉默是最高的輕蔑”，也可能是剛不過。

雖然胡適和魯迅的立場不同，但是他們對於中國的青年都充滿了深切期待。

在那個人人都很迷茫，不知中國未來走向何方的年代，他們這樣一批知識分子敢於站出來引領中國的青年向上向善，這本身就是一種冒險，他們所走的每一步都會在歷史上留下痕跡。

其實那個時候的學生，他們身上充滿了激情，他們為了國家的未來而不懈努力，有著共同的理想和目標。

曾幾何時，我們也曾有過遠大的理想，可是現在我們卻羞於談出口，漸漸接受自己的普通。

越來越多的年輕人不再去追尋那虛無縹緲的未來，大家紛紛湧入考研考公的大潮，希望獲得一份安全感。

也有人選擇踏入“996”的職場，一路跌跌撞撞地被人潮推著向前走。不管我們做出怎樣的選擇，希望我們一樣能擁有無悔的青春。最後分享魯迅的一段話：

“願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光，就令螢火蟲一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。此後如竟沒有炬火，我便是唯一的光。”