古代科學我把它定義為人類科學發展階段！在從何寫起時看到了中央電視臺的典籍裡的中國以大禹治水開篇我也就想以大禹治水開篇來佐證科學是人創造的。人以唯物探索世界，觀察自然發現自然現象，認識自然規律，運用自然規律創造科學技術，生產科學產品以及科學技術的使用。科學造福人類！中國古代科學的發展數不勝數為世界人類造福！大禹治水正如我前面說的人類有兩個世界一個自然世界一個思維世界也就是意識形態世界。人創造了語言文字人們透過語言文字交流記載打開了思維世界讓歷史連續起來了。大禹治水記載了大禹帶領人們治理水患的歷史事實就是人透過觀察自然發現自然現象認識自然規律運用自然規律創造科學技術產出科學技術產品在大禹的科學產品就是水利建設設施和使用。大禹的父親也是治水的頭領他用堵的方法沒有有效控制水患失敗后皇帝又派大禹治水大禹透過觀察思考運用了疏導水的方法治理水患。他的方法得到人們的認同大家齊心合力的完成了治水！這都符合人以唯物也就是自然世界的水路河流情況探索自然河流觀察河流的現象認識河流的自然規律創造了疏導水的科學技術並使用疏導水的科學技術開河道引導水流產生了水利設施達到讓水服務人的目的。那個歷史時期人們用文字記錄了中國人治理水的歷史事實。大禹治水被記載到史冊。也說明了那個歷史時期中國自然科學技術。社會文化科學發展（思維空間的發展）科學技術的使用都有了大發展到了一個大發展階段！這在中國歷史上為中國歷史的開篇。其它科學也不斷產生。（待續）