導語：3-6歲是智力發育的“黃金期”，謹記這4種方法，孩子越來越聰明
調查發現，孩子從出生到成年，大腦發育的高峰期有3次機會，而3-6歲是最重要的時期，因為這個時候的大腦已經發育到成人的80%左右，正處於最快發展的時候。
同時，這個時候的孩子大腦會逐漸從右腦過度到左腦，如果家長抓住機會，讓孩子的左右腦均衡發展，那麼孩子的智商肯定是非常高，等上學的時候，無論是記憶力、觀察力、邏輯能力都很強。
現代社會，一個人能否成功並不僅僅是看智商，還要看情商。“雙商”高的人，更容易在未來社會得到他人的支持，獲得更好的發展。
而智商和情商的高低僅有40%與先天遺傳基因有關，更多的還是靠後天的培養。“雙商”的高低和生長環境是分不開的，對於孩子來說，他們的言行舉止就是在父母的影響下形成的。如果想要提高孩子的“雙商”，那麼在孩子3-6歲期間，父母就要多做這4件事。
3-6歲是智力發育的“黃金期”，謹記這4種方法，孩子越來越聰明
1、跟孩子一起運動
運動是孩子成長過程中不可缺少的，堅持運動，不僅可以有效的開發孩子的大腦，還能促進血液循環，讓身體變得更加強壯，如果孩子養成的運動的好習慣，那麼還能提高孩子學習效率，總之，培養孩子運動的習慣好處多多。
所以，平時我們可以讓孩子選擇自己喜歡的運動，定時跟他們一起訓練，這樣孩子的身體和大腦都會得到鍛鍊，同時還能促進親子感情哦！
2、教育孩子的時候少打孩子
孩子的大腦對於孩子情緒的變化非常敏感，而如果家長總是對孩子進行打罵，那麼這隻會對孩子的大腦發育產生負面的影響，不利於孩子的成長。
當家長在對孩子進行打罵和斥責的時候，孩子很容易因為家長的打罵而變得自卑和膽小，如果孩子碰到了自己感興趣的事情，那麼也會因為膽小而不敢主動去嘗試，從而錯過對自己大腦的鍛鍊機會。
有些家長會在孩子從事自己興趣活動的時候對孩子進行批評、打罵，家長這樣的行為就很容易趕走了孩子的學習興趣，造成孩子失去了對事物本身的興趣，也就越來越不想學習的糟糕場面。
3、鍛鍊孩子專注力
孩子的專注力和耐心成正比，若孩子專注力不高，就會導致耐心不足，學習效率就不會高，智力自然也得不到提升。
3歲是孩子專注力養成的最好時期，父母這樣做，孩子的專注力可以得到鍛鍊。
比如說，控制孩子的玩具數量，不要讓孩子同時玩多個玩具，單個玩具能讓孩子專心研究，而玩具一多，孩子的注意力就難以集中。
其次，當孩子處於專注狀態時，家長不要隨意打擾孩子，導致孩子被迫中斷專注。
最後，家長可以通過拼圖、“一起找茬”、迷宮、連連看等遊戲鍛鍊孩子的專注力，在提高專注力的同時促進智力發展。
4、利用益智繪本開發右腦
現在不少的家長為了能夠讓孩子贏在起跑線上，很早就給他們報了各種各樣的補習班，但這樣是不正確的，其實孩子如果不感興趣的話，你花再多的錢都是無用，所以我們還不如在家利用益智的書籍去開發孩子的大腦。
孩子小時候本來就很喜歡玩遊戲，我們恰恰可以利用這一點，準備好遊戲繪本給孩子，這樣不僅能夠滿足孩子的好奇心，還能夠藉助繪本幫助孩子大腦發展。
著名的國際兒童心理學家讓·皮亞傑認為，孩子在成長的過程中，最能讓兒童接受的就是通過遊戲學到知識，這種方式學到的知識，讓孩子們印象深刻，難以忘記。
並且這種遊戲中學習的方法，不需要家長追在孩子屁股後面監督，他們自己會有足夠的興趣和耐心，甚至入迷不肯放下。
今天給大家推薦的這套《蒙臺梭利智力遊戲訓練》就非常不錯，這是一套專為3~6歲兒童的智力開發與訓練量身打造的遊戲書。
從智力的這五個維度出發，全面地發展孩子的觀察力、辨別力、專注力、想象力、思維力。
它與其他遊戲書相比，優勢在哪裡呢？
1、蒙臺梭利本人編著譯本，原汁原味經典再現
蒙特梭利教育設計遊戲的理念是引導孩子進行有目的、有秩序、有智性、有創造性的行為活動。這也是蒙氏教育的一大特色，孩子是在主動的探求思考，就像融入到工作環境中。
比如書中的“杯子配對”，將杯子與杯墊按照相同花紋圖案進行配對，訓練了孩子觀察、辨別的能力；
2、不侷限於二維平面，有些的遊戲設置是在環境中跟孩子一起探索。
裡面的很多遊戲不侷限於刷題，而是給父母一個引導，讓他們從生活中去找教具，幫助孩子來跟周遭環境建立連接。
比如專注力的訓練，可以是關於一些肢體運動的。
在觀察力訓練中，也會通過遊戲的提示，從五感（視覺、觸覺、聽覺、味覺、嗅覺）來幫助孩子分辨環境。
這些在蒙氏的環境中，也是相當重要的一部分。
3、每個能力維度的遊戲設計都有豐富的層次。
每個能力的遊戲拓展中，並不是同一個維度上的單調訓練，而是多維度、有層次、又有深度。
比如專注力這一冊，就從感官注意力、閱讀注意力、動手工作注意力和意志力這四個模塊出發，全方位的對孩子的關注力進行培養。
感官注意力從線條、色彩、形狀、抽象符號等出發，幫助孩子接觸到更多的多樣性。
每一個遊戲對這個年齡段的孩子都很有挑戰性，如果孩子還不適應較為高的難度的挑戰，爸媽可以在紙上先進行簡單的，然後再給出書上難的部分。
這樣的話，一天一個遊戲就可以了。
4、跟幼升小建立了連接。
包含了幼小銜接中，需要具備的運筆、圖形的複雜認知、數字的認知等等。
5、涉及數字、閱讀、藝術、智力遊戲、空間等多種學科的同時，在這個過程中，也不斷的培養孩子高層次的思維力和想象力。
五冊書中所有遊戲，都圍繞主題，從簡單遊戲設計到複雜遊戲設計，科學進階，孩子隨著年齡的增長，能力也會慢慢增強。
家長也不用擔心不好上手，書中的每個遊戲都有遊戲指導，告訴家長如何操作該遊戲這套書不但是工具，也是指導書。