在小時候我們經常會聽到一些名言警句，而且在課本上也會學習很多經典的勵志故事，這些知識都會給我們個人的成長提供了很大的精神助力，也讓我們樹立了正確的價值觀以及崇高的人生理想。
在眾多的名人故事中相信大家都聽說過鑿壁偷光的典故，這個故事教導我們要努力讀書，珍惜現在所擁有的和平環境，古人再那樣惡劣的條件下都知道奮發圖強，我們又有什麼不努力的理由呢？不過話說回來匡衡當初那麼努力，長大後他都幹了什麼呢？這後續的故事很多老師不願意告訴學生，這又是出於什麼原因呢？
匡衡是西漢時期人，他生於一個貧苦的農民家庭之中，早年間家境貧寒，別說供他上學讀書，就連解決一家人的溫飽都是問題，不過匡衡並沒有因為自己家庭條件差就放棄學業，他知道自己要想改變命運，改變一家人未來的生活，只有發憤圖強，努力讀書，在未來憑藉自己的才學進入朝廷為官。
可是奈何家裡窮到連油燈都點不起，恰好隔壁是家境條件比較好的人家，為了能夠在黑夜中看清書籍上的字，便有了鑿壁偷光的這一故事，不得不說年少的匡衡有著這樣的遠大志向以及孜孜不倦的學習精神，實在是讓人敬佩，或許我們在讀到這個故事之後，都會認為未來的匡衡絕對是王侯將相之才，必然會成就一番屬於自己的事業，可是事實上卻恰恰相反。
如此刻苦學習匡衡並沒有順利的通過科舉考試，前前後後考了九次才考中一個丙科，最後只能當一個文卒，放到現在來說就是底層的公務員，雖然也是一個鐵飯碗，但是工資微薄，未來的發展前景也相對來說比較狹窄。
通過這件事情我們也不得不承認，在古代家庭出身也是人生髮展很重要的一個籌碼，與其他的同齡夥伴相比，輸在起跑線上總會落後很多，不過匡衡的命運並沒有就此止步，而是伴隨著一個契機迎來了他人生重要的轉折點。
雖然匡衡參加了很多次科舉考試，沒有一次能如願取得很好的成績，但是年少的他讀過很多儒家學派的經典著作，所以對於儒學有著很深的研究。
當時匡衡對《詩經》的解讀贏得了很多人的賞識，就連當時的太子都對匡衡深感敬佩，而這個太子就是後來的漢元帝，等到漢元帝繼位，匡衡的奏書得到讚賞，很快就升遷為光祿大夫、太子少傅，其身份可謂是一步登天。
而他所擁有的這些機遇都和漢朝時期所奉行的“罷黜百家，獨尊儒術”有著直接的關聯，在漢武帝時期，社會思想學派複雜混亂，沒有統一的文化理念，人們在學習的時候總是會摻雜一些錯誤的思想，這種各個學派相互爭鬥的局面很不利於政權的穩固，同時也影響了社會秩序的穩定，於是漢武帝便下令讓大臣選取適合當前政治發展的學術流派作為主流思想。
恰好當時負責這個任務的大臣董仲舒正是儒家學派的弟子，就這樣，儒學在董仲舒的支持和推薦下成為社會的主導文學流派，同時為了防止其他學術流派的反對，特地提出“獨尊”儒家的理念，這樣一來就能夠統一文化，避免社會上存在大的思想分歧和文化鬥爭，同時儒家學派也在這一時期有了很大的發展和進步，更適應封建專制統治的需要。
可以說匡衡是迎著這樣的一個政治風口而崛起，憑藉著他對儒學的研究以及在當時他具有的威望和影響力，匡衡不斷晉升，最後居然官至丞相，此時的他已經是位極人臣，不枉他年少時懷揣著為國為民的遠大志向，可是在現實中匡衡並沒有利用手中的職權造福百姓，反而忘了自己的初心。
匡衡自從當上丞相之後便開始迷失自我，平日裡只知道一味的迎合漢元帝，同時也打壓同僚，他害怕會有人取代他，也不想朝堂之上有人的地位比他高，所以不少大臣都遭他彈劾、陷害，要麼被貶官，要麼就是獎賞降低，就連大臣陳湯、大將甘延壽都遭到他的汙衊誹謗，這樣的人品實在是讓人唾棄。
除此之外，他還貪汙公財，當時漢元帝封他為樂安侯，賞賜到他名下的土地本為三十一萬畝，匡衡利用郡圖之誤，非法擴大封地四萬多畝，這讓區域內的很多百姓失去了土地，在那個小農經濟為主導地位的時代，這就意味著他奪走了農民賴以生存的根本，致使很多人無地可種，生活困苦，明明他也是經歷過貧苦生活的人，按理說應該設身處地為百姓著想，可他卻反過來強取豪奪。
最後匡衡也因為得罪的人太多，被全朝堂的大臣共同彈劾，一直矇在鼓裡的漢元帝這才知曉，不過漢元帝念在他也是有所貢獻的，並沒有處死他，而是貶為庶民，剝奪所有的權力和財富，匡衡再次回到瞭解放前的生活，最終他也是在一個破舊的小屋病故。
這樣一位通過自己努力和才華成功實現當官夢想的人物本應該被世人銘記傳頌，但是奈何他只有前半生是勵志的，後來的他因貪圖榮華富貴，壓榨百姓不再值得人們尊敬，所以每當學習匡衡鑿壁偷光的典故時，很多老師就此止住，他們不想匡衡後來的所作所為影響學生當下的就價值觀和思想。
話說匡衡也不是一點好事沒做，當時和他同時期的還有一位名叫石顯的宦官，此人結黨營私，霍亂超綱，私下裡貪汙受賄，可謂是壞事做盡，哪怕是當時已經身為丞相的匡衡也不得不忌憚三分。
可等到後來石顯惹怒了漢成帝，漸漸失去了勢力，匡衡趁機聯合御史大夫將其拉下馬，也算是為朝廷除一大害，當然，他這樣做也有很大一部分原因是為了鞏固自身的地位，並不是真的想為民除害，所以匡衡始終都算不上一位正面人物。