每個小孩都有他自己的特點，他們的性格也會不一樣。家長們都希望自己的孩子是個高智商的孩子。高智商也是大腦發育比較好的信號。家長們不能總想著把孩子日後的路全部安排好，要孩子一步一步，按照自己的規劃。這種方式是非常不可行的，孩子會變得越來越沒有主見，沒有想法。腦子裡全都是父母安排好的事情，並沒有個人的空間。

因此家長們想塑造孩子變成高智商，就一定要塑造孩子的興趣愛好發掘孩子天資。比如有的孩子喜愛歌唱，那麼就多往歌曲層面去發展趨勢。喜愛舞蹈的孩子，就可以多塑造民族舞蹈藝。而高智商的小孩子通常都是會喜愛許多“小怪癖”，家長們一定要高度重視起。

專家兒童階段都是會有一些“小怪癖”

依據探究數據信息發覺，全世界許多的生物學家，她們兒時就一些小怪癖。儘管大家不能夠了解她們，但這則是天才的徵兆。例如大家二熟能詳的愛因斯坦，掌握他的人都曉得在他兒時學習培訓並不太好。教師常常說他蠢，說他成長以後肯定是沒有前途的男生。

但是隻有我自己想要那樣的小傻瓜，卻變成了全球最令人尊敬的科學家呢！之後記者採訪愛因斯坦的情況下，說愛因斯坦記性不好的情況下，愛因斯坦說到，並不是他的記憶力不好，反而是他覺得這種是沒必需是記牢的。

愛因斯坦說他把專注力所有都花在了他有興趣的事情上，常常不會受到外部的影響，因此教師才說他一點前途也沒有。而在現實生活中，也是有許多的孩子像愛因斯坦一樣，十分致力於某一件事情上。家長們一定不必隨意阻攔。

一、高智商的孩子都是會有什麼“怪癖”呢？

1、喜歡一個人

一般高智商的孩子，她們都非常喜歡潛心於她們有興趣的事情。針對沒什麼興趣的事兒不是理睬的。一些情況下，她們也很像一個小大人一樣。不太喜歡和同年齡人一起玩，尤其喜歡一個人一個人獨處。

一般認為這種孩子他的邏輯思維工作能力是十分強，她們在一個人獨處時人的大腦會迅速運行，這也是因為孩子在思索的時候會逐漸推動邏輯能力與想像力。此刻家長們不必去影響孩子，讓孩子獨自一人思索進行。家長只必須好好地塑造，孩子日後毫無疑問大有所為。

2、對新事物非常敏感

當孩子去到一個生疏的自然環境時她們會十分不適合，也有可能會哭泣大吵大鬧。尤其有一些膽怯的孩子見到路人的時候會馬上躲進父母的背後。很有可能在人們來看，這種孩子他十分膽怯，可是那樣理解是有誤的。孩子作出的化學反應是對新領域的變化造成了比較敏感，也是高智商的主要表現，因此我們不能逼迫孩子觸碰新的物品，要讓孩子自身挑選 才算是好的。

3、容易被新事物吸引

小孩子的好奇心全是十分強的，經常被新生事物吸引。而造成大家有時孩子在玩我們在叫他時，他會全自動屏蔽掉大家，自身一個人潛心自身的事兒。當家長也應對這個情形時，家長們不必隨意阻攔孩子，反而是要適用孩子，激勵孩子。

孩子提問題時，孩子的好奇心會持續提高，我們可以嘗試和孩子並肩戰鬥找到回答，然孩子的好奇心獲得維持。直到孩子學習培訓時，這一份好奇心會協助孩子更為熱愛學習，對學習培訓充斥著好奇心，進而學業有成。

二、如何充分發揮孩子的發展潛力？

父母是孩子們的第一位教師，因此父母對孩子的教育是至關重要的。依據研究表明，3~6歲是孩子兒童腦部發育的最關鍵期，假如家長能在這個獨特時間範圍裡，家長給與孩子充足的室內空間，充足的適用，與此同時守候孩子一起去探尋新的事情。細心的教育孩子，正確引導孩子往恰當的角度發展趨勢，那樣你的孩子也會是高智商的。

專家建議到，若是要想給孩子的人的大腦全方位開發設計，最好是的訓練者是孩子的家長。報興趣培訓班完全便是消耗孩子的活力，消耗爸爸媽媽的錢。因而，我們可以對孩子的興趣愛好層面發掘，比如孩子他較為喜歡的東西。

要想塑造好孩子，家長的時間，活力也有守候，一樣都無法缺乏。在孩子內心家長是非常非常關鍵的，孩子們都期待家長是適用自身的，因此孩子是十分期待獲得家長的毫無疑問及其適用。因此我們不能輕易去斥責和抨擊孩子的個人行為。

強烈推薦眾多家長，隨同孩子閱讀文章《瘋狂大腦思維訓練營》，沒什麼比開心更關鍵。該書徹底遵循3~7歲少年兒童腦部發育出題，並邀約中科院心理所兒童發展心理諮詢專家冰雪核准，在小故事和主題風格場景中進行邏輯思維訓練，玩的比手機遊戲還瘋狂。