二 幫會與啟蒙

1910年的秋天，年少的毛澤東告別了故鄉，走出韶山，帶著激動的心情，邁向了廣闊的天地。

第一站是東山小學堂

在這裡，毛澤東就像是一個剛從桃花源裡出來的隱士

他剛知道原來慈禧太后和光緒帝已死，現在是宣統年間，

由於當時康有為、梁啟超的文章盛行一時，

因此，毛澤東對這兩人十分敬仰與崇拜，儘管當時維新變法實際上已經宣告失敗，民主革命的思潮正席捲全國，成為時代的主流。

年僅十七歲，毛澤東便在《新民說》第六節“論國家思想”上留下了自己的政論文字。他崇拜康梁、主張以英、日為楷模進行立憲變法。在當時，赴外留學，師學於外國正逐漸成為改造國家的一種風潮。

在東山學堂裡，毛澤東學習十分認真，並開始注意到中國之外的事。他在閱讀了《世界英豪傳》之後，感概：“我們中國也應有如華盛頓、拿破崙般的英雄人物。”彼時，年少的毛澤東尚沒有後日，

“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的豪情壯志，但對於英雄人物的嚮往，卻無疑在毛澤東的心裡點燃一顆火種，恰似漢高祖路遇始皇巡遊，感慨：“大丈夫當如是也！”

1911年春天，成績優異的毛澤東被他的老師賀嵐崗帶往長沙繼續學習，他成功地考入了湘鄉駐省中學。

長沙的歲月，開始了！

目光遠眺重洋，來到日本

蔣介石與張群

此時正是1908年，蔣介石入學了振武學堂後，成績並不好。

而且他自視甚高，與同學的關係處得並不融洽，但是也結交了幾個朋友。

比如來自四川的張群和來自貴州的何應欽。

放假的時候，頗有積蓄的蔣介石會上館子飲酒、偶爾逛窯子，儘管心裡對這一行為並不認可，但美女常常令蔣介石神魂顛倒。

在日本，蔣認識了他人生裡的一位重要人物，陳其美。蔣介石稱陳其美是他的“大哥”

經由陳其美的介紹，蔣介石成功加入同盟會，成為了一名革命黨人。

這一時期，蔣介石常常閱讀西方思想家的作品，如“盧梭”、“穆勒”。當時，有一份報紙在旅日華人中十分流行。而這份報紙的主編正是日後國民黨的兩位要員，也是蔣日後的強力競爭者，胡漢民與汪精衛。

1909年，蔣介石想要休掉他母親給他娶的媳婦“毛福梅”，但王太夫人聽信算命先生的話，說毛福梅以後生的兒子定是達官顯貴。因此，不予同意。蔣介石強行要休妻，王太夫人便以死相逼，蔣介石不得不從。之後，毛福梅與丈夫共處了一個暑假，懷了身孕，取名“蔣經國”。

但此時蔣介石並不怎麼關心這個孩子，他正在參與協助“大哥”陳其美在上海成立秘密總部的計劃，並對孫中山領導的革命活動，充滿了熱情。

1909年，蔣介石從東京振武學校畢業，同張群一起到日本陸軍第十九野炮聯隊實習，接受軍營的訓練。日後，蔣介石已身居國民黨領導人高位後，曾經拜訪昔日的老師，日本師團團長長岡外史，留下一副“不負師教”的題字。

1911年，陳其美策劃在長江流域起義，蔣介石則以低階助理的身份參與攻佔浙江省的計劃。但由於武漢革命黨人的地下工廠有一枚炸彈意外爆炸，引起了清廷的注意，清廷開始逮捕新軍中的革命黨。第八鎮的革命黨人不得已而起義，革命因此爆發。

當時還身處日本的蔣介石聽到革命爆發的訊息十分振奮，他明白時代的風向正在轉變，他與一百二十多名士兵立刻離營，設法回國。至此，蔣介石的旅日生涯宣告終結，時年24歲。

蔣介石的日本生涯並未留下精彩的故事。除了一夜情外，蔣介石一般都在華人圈混，並沒有結交真正的日本人。但日本給他的影響依然很大，他認為武士道至死不渝的精神是日本軍事成功的主要因素，日本現代化的成功得益於日本人樣樣講求“紀律”、“效率”。

同時，他覺得當時的中國缺乏凝聚成一股繩所需要的“公共意志力”與“民族主義”，中國猶如“一盤散沙”。

週轉回國後，蔣介石登陸上海，準備大幹一場，他接到陳其美的命令，率領敢死隊攻佔浙江杭州巡撫衙門，蔣介石十分激動，給母親寫下絕筆信，“請他原諒不能盡孝”。

此時的蔣介石，懷著滿心的抱負。勇敢無畏，儘管脾氣暴躁，但對國家的熱愛、對革命的熱忱確益發高漲。

但情況卻與他想象的並不那麼一致，作為一個小角色的他甚至沒有在當時的戰事記載中留下姓名，青年軍人蔣介石仍需經受歲月的拷打。

另一方面，來到長沙的毛澤東眼界更為開闊了，湖南的革命浪潮，讓他感受到一種同鄉下完全不同的氛圍。

儘管才年滿18歲，但毛澤東就在學校了牆上張貼了一篇文章。

主張請回孫中山回來當大總統，康有為任內閣總理，梁啟超做外交部長。

不僅如此，為了表示同清廷的割裂，毛澤東不僅自己剪了辮子，還把十幾名遲遲不肯動手的同學的辮子剪了。

十月二十日，長沙革命黨人發動武裝政變，建立湖南軍政府。

革命形式如野火般蔓延全國，武昌起義不到兩個月，全國大部分省份便宣告獨立。袁世凱透過南北議和竊取了革命的果實，當上大總統，統治中國296年的清王朝宣佈結束。

人們歡呼與清廷的封建統治瓦解，毛澤東也退出了軍隊，但他遇到了另一個問題。

他的前程應去向何方？

他先後報考警察學堂、肥皂製造學校、法政學校、公立高階學校，但都不甚滿意。

在專業選擇上，即使如毛澤東這樣的偉人年輕時也頭痛不已。

最後，他決定繼續讀書，並以第一名的成績考入“湖南全省高等中學”。

在這所學校，毛澤東讀了半年，留下了一篇《商鞅徙木立信論》的文章。

得到了國文教員柳潛的大力讚揚，稱其“實切社會立論”

而且還給毛澤東下了一段極具溢美之詞的批語，讚賞毛澤東“練成一色文字，自是偉大之器，再加攻侯，吾不知其所至”，要知道當時的國文教員都是飽讀詩書之人，能夠的到教員的如此讚許，主席的文采之秀、立意之深，可見一般！

但是毛澤東接下來一件更為人驚訝的事，他覺得學校提供的課程太有限且刻板，決心退學自修。

寄居到長沙新安巷的湘鄉會館，每天步行3公里到湖南省立圖書館自學。

以我們現在的眼光看，退學值得如此驚愕嗎？

但是，當時毛澤東一來是沒有收入的，之前報名的學費都是由毛順生出，而在當時要想謀求一份穩定職業，老老實實讀完書才是常態。若是一般人，恐怕得思慮良久，萬一找不著工作呢？

但對毛澤東來說，想清楚了便斷然去做，他訂立了一個完整的自修計劃，不停歇地閱讀大量中外書籍。盧梭《民約論》、達爾文的《物種起源》、亞當斯密的《原富》、孟德斯鳩的《法意》，可以說自行完成了一次系統的西方近代思想啟蒙。可以說，這一次半年的自修計劃，為毛主席打下了思想的根基。為他日後能夠結合中外哲學思想，探索中國發展道路，起到了不可磨滅的作用。

但是他仍然遇到一個問題，父親對他的“閒散”生活並不滿意，不再繼續提供費用，湘鄉會館也被遣散計程車兵所佔滿，他不能再住。

他又站在了人生的十字路口，前路茫茫，一介書生，該往何處去？

時間截止到1912年，毛澤東與蔣介石分別到了二十出頭的青年時期。完成了初次的思想啟蒙後，兩人的選擇已經開始出現實質上的區別。蔣介石一心投身行伍，入幫會，做先鋒，他的處事邏輯在一次又一次的權力鬥爭中，逐漸形成。日後，蔣介石常常利用綁架、暗殺、賄賂等行為來實現自己的權力目的很難說不受這一時期的影響。

究竟是蔣介石天生適合行伍，還是行伍的生涯最終塑造了他，抑或是相互影響，在他日後的經歷中我們會一一看到。而主席的青年生涯幾乎都與讀書相關，他不斷的思考，不斷地否定自己舊有的思想，接受新的思想。可見，主席地思想深度與廣度並非天生，而是來自於不斷的閱讀。

二十歲的年紀，蔣介石向軍而行，毛澤東從文而去。兩人的第一次人生選擇似乎已經為他們的人生路徑埋下伏筆。

1912年，蔣介石的革命生涯剛剛開始，毛澤東的思想積澱還在繼續，在那個歷史風雲突變的歲月裡，他們都還是小角色。因此，讓我們繼續前行，看看影響近代中國的兩位大人物，如何在這場你方唱罷我登場的時代大戲中，逐漸走向舞臺的中央！