買了新房子後，最重要的事，莫過於好好裝飾一番了。

除了特別精心地設計房子的裝修和傢俱擺放外，有孩子的家長，首先考慮的都是給孩子一個良好的學習環境。

因此，孩子的房間隔音是最好的，幾乎聽不到客廳裡的熱鬧聲音，牆面也是最單調的，不想過多的設計影響學習思緒……

大概除了陽光能照進來，就再也沒有其他任何外界因素干擾孩子學習了。

這麼聽起來，孩子的房間好像與世隔絕的“牢房”，除了學習其他事都不要想是最好的。

但，這樣的房間和環境真的適合孩子學習嗎？

現實中偏偏事與願違，家長給孩子創造了安靜、獨立的學習空間，可孩子卻躲在房間裡看小說、玩手機，就算拿著課本學習，心裡也一直惦記著房間外的熱鬧……

家長們不理解，難道這樣錯了嗎？

給孩子創造良好的環境和空間學習當然是對的，但家長把孩子當成了小鳥，把房間設計成了鳥籠，可能就好心辦壞事了。

讓本來有無限想象和思維的孩子被迫在狹隘、枯燥的空間學習，反而會讓他們感覺無聊。

看看這個孩子就知道了，獨自在房間內學習的他，只寫了16秒作業，就開始了用筆敲牆面、開關房門、坐在椅子上做各種“瑜伽動作”、發呆後起身上廁所的過程。

寶爸根據監控影片計算得出，9分鐘內孩子寫作業一共只用時148秒，太真實了。

孩子寫作業的最佳地點，其實可能是“客廳”

日本知名的教育家西村則康，有30多年的教學經驗，出過多本著作，他在多年研究後，說了這樣一句話：看到學生家裡客廳的時候，就能知道他成績如何。

他認為學生的學習成績好壞，和書房關係不大，卻受客廳影響很多，這是有原因的。

1、淡化了割裂感，孩子更願意學習

日本某知名大學做了一項研究，結果大多數學霸都喜歡在客廳學習，就算父母來回踱步、兄弟姐妹吵吵鬧鬧，也絲毫不受影響，相反回到獨立的房間後學習效率就明顯下降。

這是因為，當孩子進入關上房門學習時，房間內的安靜和客廳內的熱鬧形成了鮮明對比，被割裂出的是孩子的房間，這傷害了他的自尊心，也讓他無比嚮往外面的熱鬧。

2、存在感越強，學習效果越好

渴望被看到、被關注是所有人的共性，孩子也是如此，尤其是當他正在做某件正確的事情時，希望讓所有人都看到。

當孩子在客廳學習，看到旁邊有爸爸媽媽，表現慾望特別強烈，會非常認真地學習，因為能得到爸爸媽媽的關注和認可，這會刺激他調整狀態學習。

另外，父母在客廳正襟危坐、閱讀書籍時（不能看電視或玩手機），孩子在客廳學習，他能明顯感覺到父母在“監督”自己，有存在感的同時也會有小小的壓力，能達到最好的學習效果。

3、在客廳給孩子一個專屬的學習空間

客廳本是會客的地方，但並不會經常有客人，不如讓孩子和家長融入到一起，沙發的兩邊一邊是認真工作的父母，一邊是全神貫注學習的孩子。

父母的認真和專注，會影響孩子的學習狀態，長期薰陶和感染會讓孩子覺得自己和爸爸媽媽一樣長大了。

當然，這個“客廳”，指的不僅僅是客廳，而是一個不和父母割裂，有人陪他學習的場所，大家靈活理解就好。

如何在客廳給孩子創造適合學習的空間？

雖然在客廳學習對孩子更有好處，但這裡畢竟是會客的地方，茶几、沙發的設定，肯定沒有學習桌和椅子帶給孩子的感受好。

因此，給孩子一個學習的角落，也是需要好好打造的。

“隔而不斷”是最好的選擇，父母可以在沙發上用筆記本辦公，在側面給孩子擺一張書桌，位置上把學習區和休閒區分割開了，但還在同一空間內。

而且，家長和孩子在一條線上，“監督”的作用變弱了，陪伴的感覺反而更多。

說到底，孩子需要的不是客廳，而是家長的陪伴。