孩子上學後，家長最看重的就是孩子的成績，畢竟面對著日益增加的升學壓力，只有成績才能定勝負，就算是再怎麼不在意，也忽視不了成績帶來的影響。

只是有的孩子開竅早，有的孩子開竅晚，相應的學習效果也有所不同。只是學校裡面，每個班級里老師不一定能在學習上照顧到所有學生，所以總會側重一些學習好的。

何況現在的起跑線教育，家長很早就開始關注孩子的學習成績，從進入小學到初中，如果孩子一直成績平平，不出效果，家長就容易洩氣。

我的表姐做了20年的班主任，身為一個資深的班主任，以她的經驗只談她說，學習不是一蹴而就的，有的孩子學得快，效果好，有的孩子是一個積累的過程，雖然學的慢，但是比較容易逆襲。

我表姐這個資深班主任還說，一般這種容易逆襲的孩子，大部分都會有以下特徵，家長千萬不要放棄。

班主任經驗之談：有以下特徵的孩子很容易逆襲，家長不要放棄

1、具備好奇心，有學習主動性

幾乎是所有的教育專家都覺得好奇心是孩子學習的動力。它是可以幫助孩子在學習上起到驅動的作用，有好奇心的孩子。他們會在課堂上變得求賢若渴，

他們想要知道更多的知識量，主動的會讓孩子讓老師去給予他們知識的補充，回到家後也會對作業和課後練習進行認真的完成。他們善於挑戰自己的記憶能力。

2、拒絕拖延的習慣

拖延，對於同學們來說，是成績提升的“攔路虎”。

當初中生有逆襲的願望，卻在直面學習的時候，有退縮、拖延的習慣，那麼大家的願望終究只是願望，無法用行動來兌現的。

有心的同學會發現，班級裡那些學霸，他們的成績之所以能名列前茅，恰恰是因為，這些學生在學習中，能夠拒絕拖延，做一個今日事今日畢的人。

即使大家有成為學霸的想法，卻缺乏執行的能力，只會在時間的流逝中耗費心神，繼而失去提升的信心。

3、強烈的時間意識

具有時間觀念的人更能安排自己的生活，更能防患於未然，更能不斷地提升自己，使自己更有可能成為成功人士。一個孩子強烈的時間觀念，體現在他是否每次都能按時完成作業，是否會積極主動地為明天的課程做好準備，這是一種優秀的品質，有助於他在以後的工作中更加出色。

4、靈活腦洞大

鬼主意很多、不按常理出牌的孩子通常思維會很活躍，思考問題時也有很多想法，不會一板一眼。

別看這類孩子看起來不大聽話，你讓他畫個紅色的蘋果，他卻畫了個藍色的蘋果。其實，他只是不願意按照別人的限制死板地做事情，他覺得答案可能不止有一種。

因為太有想法，他們偶爾會被父母誤認為不聽話，挑戰父母權威。 如果你的孩子是這樣，千萬別因此誤解和打壓他，他只是想法比較活躍而已。

不妨多多支持他的想法，即使不是個學霸，也能在注重創新性的學科中有好的表現。

5、邏輯思維能力強

邏輯思維能力強的孩子，基礎知識只要不太差，逆襲的可能性就很大。

在小學，學習主要以形象思維為主，與邏輯思維相關的推理，也不過是在數學這一科裡稍微有所涉及，但是到了初中，大部分學科都偏向於考核理解能力及邏輯思維，尤其是數理化等學科。

一般而言，女生思考問題偏重於形象性與具體性，而男生思考問題則偏向於抽象的邏輯思維，所以就有個別邏輯思維能力強的學生，忽然“開竅”了。

當然，這種現象多發生於那些小學基礎知識還算紮實的學生身上，如果小學基礎知識不紮實，發生這種現象的概率還是極低的。

相比那些靠“死記硬背”取得優異成績的學霸，這類孩子才是笑到最後的“隱形學霸”。在學習上，他們學習效率更高，能有效利用課堂時間，快速理解課堂知識，能輕而易舉地抓住學習重點，會舉一反三、抓住規律，而且理解力、觀察力、專注力、及邏輯思等能力都超強。

小學三年級後，學習任務、難度都有所提升，如果沒有較強的邏輯思維做支撐，孩子學習起來則會很費勁，也很痛苦，所以對於孩子來說，從小鍛鍊邏輯思維能力非常重要。

如何培養孩子的邏輯思維能力？

培養孩子的邏輯思維能力，家長可以從日常的生活小事入手，幫助孩子建立數學邏輯概念。

除此之外，我們也可以藉助遊戲繪本的力量，不需要上輔導課，也可以為孩子塑造強大的邏輯思維，孩子在遊戲中就能取得顯著的進步！

這套《五味太郎思維遊戲書》是日本著名的繪本作家五味太郎為孩子設計的邏輯思維啟蒙書。書中的遊戲從數感、邏輯推理、空間關係……等多個方面，多管齊下，為小朋友的數學學習，打下結實的基礎。每個遊戲設計都童趣滿滿，生活氣十足，孩子愛玩還能提升邏輯能力。

五味太郎是日本家喻戶曉的繪本作家，曾出版過300多本作品，獲博洛尼亞國際童書展插畫獎、日本產經兒童出版文化獎、路傍之石獎等眾多獎項，在中國也有龐大的粉絲團。

“思維遊戲書”裡，有哪些思維遊戲呢？

這套《五味太郎思維遊戲書》一共有5冊，分別是：《找一找，變聰明》《數一數，變聰明》《想一想，變聰明》《玩一玩，變聰明》《做一做，變聰明》，總之就是讓孩子玩著玩著變聰明就對了。

每冊書都有12個遊戲，全套5冊共包含60個遊戲，每冊遊戲的難易程度相當。為了避免小朋友在玩的過程中容易分散注意力，所以每冊的遊戲形式五花八門，同一冊書中就有迷宮、比大小、找不同和關鍵特徵、圖形分解或合成、邏輯推理……非常豐富，可以提升孩子不同的思維能力。

比如《找一找，變聰明》中，既有找關鍵特徵的遊戲，引導小朋友觀察物體的關鍵特徵。

又有數字迷宮的遊戲，考驗小朋友對數字順序的理解。

還有這種連線題，考驗細心和手眼協調能力——別小看細心對數學學習的作用，想想我們小時候因為粗心多少次丟分。

強烈建議拿到這套書的家長們也玩一玩書裡的遊戲，因為《五味太郎思維遊戲書》和咱們國家《3~6歲兒童學習與發展指南》中對兒童數學認知的要求，高度契合。

附：《3~6歲兒童學習與發展指南》

遊戲中培養孩子邏輯思維能力

翻開《五味太郎思維遊戲書》，你會發現，看起來可愛的遊戲其實涵蓋了數的概念、集合、空間想象力、邏輯推理等非常關鍵的數學能力訓練，兼有鍛鍊觀察力、注意力、手眼協調能力等學習能力的內容。

比如，培養孩子數感的：

數感可不是簡單的認識數字，而是知道數字包含的“大小”概念。這個遊戲需要進行簡單的運算。

比如培養孩子空間想象力，經典的盒子游戲，大人也要思考一會兒呢。

還有培養孩子邏輯推理能力的，同時還考驗了孩子對數序的理解。

可以說，所有遊戲都以能力塑造為目標。很多遊戲，雖然不難，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一點時間。

融入生活場景，語言簡潔易懂

3~6歲的小朋友，注意力很容易被分散，為了讓他們能專注在遊戲中，儘可能用簡潔的畫面代替文字，清楚地告訴小朋友該怎麼玩。

比如，下面這個手指散步的遊戲。一看到小手，小朋友就知道要怎麼做了。

這個遊戲訓練了手眼協調能力、精細動作和細心。

低齡的孩子更容易理解具體而形象的東西，數學卻很抽象，五味太郎花了很大精力，將孩子們的生活經驗，和抽象的數學結合起來。

比如小朋友吃甜甜圈的場景，這個遊戲既考驗了小朋友“數的分類”，又幫助小朋友理解“零”的概念，還能啟發家長在生活中照搬這個方法，讓小朋友感受“生活中的數學”。