等到孩子3歲左右，很多家長對於孩子上幼兒園已經蠢蠢欲動，忙著四處打聽哪家幼兒園更周到更用心。能夠上幼兒園，無疑給家長一個喘口氣的機會。

上哪家幼兒園，幼兒園裡孩子能不能適應成了家長們關心的話題。孩子是否已經做好了上幼兒園的準備了，面對這樣一個問題，很多家長難以給出準確答案。

一、孩子不具備適應幼兒園的能力，上幼兒園就是活受罪

隔壁小王老師在幼兒園裡擔任班主任一職，根據她以往的教學經驗總結出，幼兒園就是一個“小社會”，在這個社會里，如果孩子不具備適應社會的能力，那就是“活受罪”。

上學期小王老師的班裡來了一位插班生，這個小男孩在家裡備受父母的寵愛，從小過著“小皇帝”的生活。父母爺爺奶奶寵上天，穿衣服，吃飯這些都不需要自己動手，自然有人打理妥帖。脾氣還特別大，動不動就發火，這樣的性格在班裡極度不招人喜歡，慢慢的就沒有小朋友和他玩，連坐旁邊都不願意。

在家裡什麼都沒有自己做過，在幼兒園自然這些就落在了老師手裡。小王老師表示，每天要面對幾十個孩子，還要照顧這個“小少爺”，實在是心有餘而力不足。孩子脾氣還格外大，三天兩頭髮生矛盾和衝突。無論作為老師的她怎麼調解，其他小朋友都不肯接納。最後小男孩的父母在園長的建議下轉了學。

二、孩子養成以下四種能力，在幼兒園能少受很多罪

1、基本生活自理

在幼兒園和在家裡完全不一樣，家裡大家的焦點都在一個孩子身上，衣食住行照顧的非常妥帖。幼兒園則不同，2至3個老師通常要面對20多個孩子，如果一一照顧也是非常不現實，總有疏忽的時候。

孩子上幼兒園，最起碼的生活自理能力要具備。比如上衛生間，拉拉鍊，脫衣服，穿鞋等等。具備了這些能力，老師能夠輕鬆一點，也能更招人喜歡。孩子也會因為具備這些能力，在幼兒園裡更加自信。

如果孩子什麼都不會，樣樣都要老師手把手的幫忙。這樣不但老師累，孩子也會因為自己各種不會，比起其他小朋友在能力上有不足，為此感到自卑。當老師疏忽照顧不到時，孩子要獨自面對，豈不活受罪。

2、獨立午睡的能力

很多幼兒園都是全天制，中午在幼兒園吃中飯和睡午覺。孩子早上去了幼兒園，等到下午5點左右才會接回來。能夠聽話安靜午睡的小朋友更加招人喜歡，如果無法安靜獨睡，會影響其他小朋友睡覺，還會增加老師的負擔。這樣的情況下，去幼兒園非常不招人待見。

3、情緒自控

很多家庭裡都是獨生子，在家裡備受寵愛，要風得風要雨得雨。這樣的家庭成長出來的孩子自然被寵的一身壞毛病，稍不如意就會大發脾氣。面對動不動就情緒失控的孩子，老師也會特別頭疼，而且其他小朋友也會很不喜歡和這樣的孩子交朋友。在幼兒園容易倍受排擠，在幼兒園活受罪。

4、懂得最基本的社交規則

作為一個小型社會，自然有其相應的規則。無規矩不成方圓，在幼兒園裡順利的生活下去的孩子，必定是非常遵守幼兒園裡的社交規則。比如排隊，比如到時間進教室安坐聽課，能夠在別人幫助後跟人道謝等等，這些都是看似小事但能影響孩子適應幼兒園的基本規則。

想要孩子能夠很好地適應幼兒園，就要在家裡提前教會孩子這些能力。有意識地在生活中引導孩子，能夠讓孩子動手的，家長絕不要插手。平時在外父母要懂得引導孩子觀察周邊事物，遵守相應規則，這樣孩子上幼兒園就具備了參照能力，即便是沒有學過，也能通過觀察自己學會。

上幼兒園對於家長來說“悲喜交加”的大事，孩子能否具備上幼兒園的能力，就看平時家長如何引導。如果自己不清楚，也可以帶著孩子去幼兒園多瞭解和體驗。

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孩子在家做一些力所能及的事，學會自理，能夠懂得遵守規則，也能夠使用禮貌用語，能夠適當控制情緒。只有做到這些，上幼兒園就不用擔心。