大家好，我是麒麟媽媽。

每一個人都有自己養育孩子的觀念和想法，這兩種理念分不出孰重孰輕，無論用哪種教育理念培養孩子，關鍵都要讓孩子明白自己未來的路在哪裡，要靠自己走。

如果真的想走“千軍萬馬的獨木橋”，那中考也好，高考也罷，最終衡量的還是看分數。特別是孩子如果沒有數學、物理、化學奧林匹克金牌的潛質，那就還是補補短吧！畢竟考試是看分數的，學校錄取也是要劃線的。

如果想“佛系育兒”，就別老擔心孩子成績不好，強行培養出一個“興趣”來。這種看似培養孩子興趣的“揚長”，就還不如“補短”——因為揚長是真正發掘孩子的閃光點和興趣特長，充分了解孩子，弄清定位，明確自己的人生方向，不斷地精進自己的愛好、特長，逐漸地將愛好轉化為安身立命的本領。

做到這兩點，讓孩子離成功更近一點

在我看來，與其糾結養育孩子是“揚長”還是“避短”，還不如做到這兩點，或許更容易讓孩子成功。

看準孩子的優勢和興趣，放手讓孩子去做

東京奧運會首金得主楊倩講起自己的射擊之路時說，她從小就喜歡在村裡有步槍打氣球，而且打得很準。所以當體校的人來挑射擊苗子時想，她第一個被選中。

楊倩的父母沒有“萬般皆下品，唯有讀書高”的想法，反而很支持她這個興趣——楊倩就走上了一條較普通人來說更難成功的路——競技體育。經過艱苦的訓練和努力，楊倩成為奧運冠軍，這就是一種“揚長”。

當下社會急速發展，成功被賦予了更多的含義。就像二本廣告專業畢業的李佳琦成為“電商直播一哥”，外賣小哥雷海為戰勝北大碩士成為中國詩詞大會冠軍……

他們沒有令人稱羨的學歷，也沒有了不起的職業，只不過是因為熱愛罷了——李佳琦當櫃員時，很喜歡給顧客介紹並試用化妝品；而雷海為覺得沉浸在詩詞世界裡是一種享受，他們堅持併發揮自己的“愛好”，最終都收穫了成功。

監督孩子持之以恆做一件事，比只盯著學習成績更重要

年紀越大，我們越能體會到：任何人的成功都離不開如復一日的堅持和付出——哪怕你在自媒體的互聯網時代“一炮而紅”，沒有後續持續性的更新和輸出，也是曇花一現而已。

現在的“雙減”政策也好，要求孩子要學會做家務也罷，實際上都是為了不在教育內卷中培養“高分低能”的弱者，而是在實際生活中練就一個能夠獨立生存的強者。

但養育過孩子的人就知道，小孩子都喜歡新鮮事物，很難對一件事保持熱度。這就離不開父母對孩子的監督，少不了培養孩子良好的學習、生活習慣——這比單純追求一個分數，單純地看看成績更重要。

讓孩子最終能獨立生存，不妨思考這三點

一個孩子成與敗，並不是考了多少分，曾經被“雞”成什麼樣，而是在離開父母羽翼的庇佑後，能不能在社會上好好地獨立生存。

把孩子的身心健康放在第一位

近年來，“雞娃”把娃“雞”出各種心理疾病；參加興趣班沒培養出興趣，卻導致一些身體、心理疾病的新聞屢見報端。

如果對於專業性很強，身體素質要求高的興趣，如舞蹈、體育運動等，我們最好不要將其作為“興趣”，而是要選擇專業、靠譜的學校，老師綜合評估孩子的身體條件和年齡要求，慎重選報。

不要為了“興趣”、“特長”，而遺失了孩子最重要的身心健康。

觀察孩子興趣，與孩子溝通決定未來的發展方向

都說“興趣是最好的老師”，一個人對自己從事的事情一直有熱情，就是持續不斷向前的動力。

就像“汽修女孩”古慧晶，從小被《速度與激情》裡的拆裝汽車所吸引，自己覺得考了高中，以後也是去普通大學讀書，找份平淡無奇的工作，便向父母提出要去職校去學汽修。雖然父親很詫異，但和古慧晶溝通後，同意了她的想法，並希望她堅持到底。

古慧晶拒絕旁人所說的“女孩子還是做銷售比較好”的提議，起早貪黑練技術，打敗其他對手，成為廣東省汽車機電維修賽一等獎，活成自己想要的樣子——這是興趣支撐一個孩子實現夢想的例子。

勤學苦練，把長處煉成“養家餬口”的本事

興趣≠特長，更不等於能“養家餬口”的本事，真正的本領是要靠勤學苦練得來的。

比如梁智濱因在12歲時，看到泥瓦匠砌牆，就對此發生濃厚興趣。中考後，他向家人提出讀職校的請求。

走進職校的他對砌築著了魔，不分白天黑夜地沉浸其中。在老師的指導和幫助下，梁智濱的砌築水平越來越精進，並在各類大賽中錘鍊自己，最終達到所砌牆體誤差都不超過1mm的超高精度，在號稱“技能奧運會”第44屆世界技能大賽中奪得砌築類的奪冠。

回國後，梁志濱謝絕了諸多建築公司開出百萬年薪的豐厚條件，回到母校做起了一名教師，將自己一身絕技傳授給其他孩子——毫不起眼的砌築也能成就一個年輕人。

給孩子一個選擇並堅持自己興趣的機會

養娃揚長也好，補短也罷。往低處想，我們希望孩子能“安身立命”，往高處想，我們希望他能“出人頭地”。所以，如果孩子學習不夠好，我們不妨看看他更喜歡什麼，並支持他走下去。

在這裡，麒麟媽媽給喜歡汽修的孩子和父母們推薦上海博世汽車職業技術學校。在該校學習紮實的汽修技能，今後可以在汽修店、4S店工作“安身立命”，也可以像古慧晶一樣朝“汽車大佬”努力。

該校專業多，選擇餘地大。除了有汽車改裝、機修、電器電控、鈑金噴漆、汽車美容、汽車美容創業班、二手評估師這類傳統汽修專業外，還有網絡與新媒體、汽車新能源、奔寶奧高端品牌、保時捷授權認證課程、新媒體、汽車智能製造、智能網聯、汽車彩繪、汽車鑰匙匹配等數字化時代的新專業，總有一款適合孩子。

特別是它的老師都經過保時捷品質實習生項目授權認證具有項目教學資格，7位專業課老師+1位輔導員的教學+監督，讓孩子在20~25人的小班級學習汽修技術技能。

它的獨立實訓場地和高端實訓設備涵蓋保時捷911、保時捷卡宴、保時捷Macan等多款車型以及形體房、網絡與新媒體實訓中心，讓孩子能在實操中學以致用，手上有活。

而入學定製個性化求職方案，學歷加技能雙槳划行，畢業後可獲得大專學歷，學習保時捷新能源方向還能考取德國萊茵新能源證書，並能前往全國130餘家保時捷中心實習，可謂就業起點高。

來博世學校，讀保時捷PEAP專業