我總是把炙熱的臉龐藏在涼氣沁人的樹葉和草叢之中，讓煩躁不安的心情冷靜下來。——海倫·凱勒

學會讓自己冷靜下來，是我們所要具備的一項非常重要的技能。正所謂衝動是魔鬼，我們需要儘量使自己處於冷靜的狀態下去思考。特別是對於軍人而言，戰場上形勢瞬息萬變，冷靜的判斷才能夠幫助自己處理好突發狀況。

在《明朝那些事兒》中，當年明月講述了關於名將是怎樣煉成的，共分為六個等級，其中第四步與第五步就分別是理智與判斷。這兩樣對於軍人來說是非常重要的，尤其是對於領導而言，下面的人雖然可以反駁上司的觀點，但大多數時候還是依據領導的命令列事的。在上個世紀八十年代，一位蘇聯的中校就憑藉自己理智的判斷阻止了一場有可能到來的核戰爭。

時間回到1983年9月26日，地點在蘇聯的導彈預警指揮中心，斯坦尼斯拉夫·彼得羅夫中校正在像往常一樣值班。但到了半夜的時候，令人緊張的聲音驟然響起，就是導彈來襲預警。中校立刻看向了裝置的螢幕，明確的顯示有五枚攜帶有核彈頭的導彈從美國本土發射，正在向蘇聯境內襲來。

中校經過了短暫的遲疑，大腦便進入了高速的運轉。雖然美蘇爭霸已經進行了多年，各種摩擦不斷，但一直還沒有上升到動用核導彈的地步，美軍怎麼會突然偷襲？一邊是指揮中心的警報在耳邊不停的響；一邊是其他值班人員在等待自己的命令，因為目前他就是指揮中心內最大的長官。

螢幕中五枚導彈的執行速度很快，留給中校思考的時間並不多。並且在這種緊張的氛圍中，很容易使人判斷錯誤。如果他貿然下令反擊，對美國進行核打擊，那麼很快雙方便會陷入到核戰爭的漩渦中，後果不堪設想。

中校想到雙方爭霸多年，最起碼有上千枚核導彈時刻處於戰備狀態。不知道大家是否還能回想起在中學歷史課本上有一副十分形象的圖，蘇聯領導人赫魯曉夫與美國總統肯尼迪在桌子上掰手腕，而各自坐在對方的導彈上，他們各自被對方制約著。要是雙方打起來，必然是兩敗俱傷。

斯坦尼斯拉夫中校儘量令自己保持理智，在七十年代的時候，雙方的冷戰已經趨於緩和狀態。就算美軍想出其不意，打蘇聯一個措手不及，也不會在第一輪打擊中只發射五枚導彈。這樣根本做不到有效遏制蘇聯的反擊，就好比兩個實力相近的對手，如果想要偷襲，必須確保一擊制服對方，不能給到絲毫喘息反擊的機會。很明顯美軍是知道這一點的，而這五枚導彈就顯得有些怪異了。

在經過一番思考之後，中校做出了他最終的判斷，應該是裝置出現了問題。隨後立刻向上級報告了這一訊息，並堅持自己的判斷無誤。

果不其然，在五分鐘之後，指揮中心的警報自動解除。隨後經過工作人員的一番調查，發現問題出在衛星上。蘇聯用於監測美軍導彈發射架的衛星誤將太陽光作為訊號，這才導致了指揮中心發現有導彈襲來。斯坦尼斯拉夫中校憑藉自己的冷靜與理智判斷，在萬分緊急的時刻不受外界影響，做出了正確的決斷，阻止了核戰爭的爆發。

大家應該或多或少都有過這樣的經歷，就像在考試的最後幾分鐘，隨著監考老師不斷提醒還有10分鐘、5分鐘，會使得我們更加緊張，甚至方寸大亂。所以，那份冷靜理智的判斷真是難能可貴。

總得來說，雖然上個世紀二戰結束後，美蘇爭霸愈演愈烈，各自都在積極的研製核武器，彷彿隨時就會發動新的核戰爭。但是其實連同美蘇在內，沒有一個國家會希望引發核戰爭。畢竟，對於核武器的威力與危害大家都非常清楚，特別是在二戰中美國向日本投放了兩顆原子彈之後。

核武器的出現，已經打破了之前大家對戰爭的認知，沒有一個國家願意看到它落在自己境內。就像我國，正是為了避免核戰爭而積極研發了核武器。正是因為有了核武器在手，才逐漸改變了其他國家對我們的態度，使得自己阻止核戰爭的想法變成了可能。最後，和平才是大家所希望看到的和我們共同努力要維護下去的。