1945年，美國為了超過蘇聯，從德國搶到了V－2火箭專家馮·布勞恩，他們以為這樣就可以萬事大吉，但是美國失算了，因為前蘇聯從監獄裡放出了火箭專家科羅廖夫，從此前蘇聯一直壓制著美國，直到1966年科羅廖夫去世才改變這個局面。

1947年，科羅廖夫仿製德國的V－2導彈，造出了前蘇聯第1代導彈R－1。1949年，科羅廖夫在R－1導彈基礎上，研製出來R－2，有效射程是V－2的兩倍。

在之後的幾年時間裡，科羅廖夫研製出來的R－5，射程可以達到2000公里，足夠覆蓋整個西歐地區。R－5M，成為世界上第1個洲際彈道導彈，R－7直接能從俄羅斯打到美國本。

美國發現了蘇聯在導彈領域不斷突破，可是依舊難以改變，被蘇聯在太空領域苦苦壓制的命運，在此之後的時間裡，蘇聯不斷突破：

1957年，前蘇聯發射第一顆人造地球衛星1959年，前蘇聯發射人類第一顆人造地球衛星。1959年，月球3號飛至月球背面，首次拍下了月球背面。1961年，前蘇聯航天員加加林登上飛船，成為第一個進入太空的人類。

由於前蘇聯總是快美國一步，被逼的一點辦法都沒有，一直到1966年科羅廖夫去世，美國才贏得了反超的勝利。即使到現在，雖然蘇聯已經解體，但毫不懷疑的是依然是強大的存在。

為什麼蘇聯這麼強大？即使解體也不敢讓人輕視？原因就藏在蘇聯的教育之中，蘇聯的理工教育是神一般的存在，他們有很多大牛級人物，即使現在的中國大學，還有不少用的是蘇聯人編寫的教材。

蘇聯人的理工教育這麼牛，那麼他們有什麼教育方法嗎？祕密就在蘇聯有一套國寶級的理工科普書，名義叫《俄羅斯科大師科學叢書》，這套書一共有10本，在全球的知名度非常的高，不少家庭都把這套書當作孩子的理工啟蒙書。孩子閱讀這本書有幾個好處：

一、通過通俗易懂的方式，把初中、高中一些理工的基礎知識，全部都涵蓋了，非常的全年。二、蘇聯的理工教育方法非常的特別，所以造就了他們在理工方面世界一流，家長如果給自己的孩子有一套，或多或少能夠幫助提升孩子的成績。三、我們引進美國的書籍非常多，但俄羅斯引進的非常少，這意味著每一本引進俄羅斯的書籍，都屬於精品、都是最好的。