哭鬧，是孩子成長過程中最常見、最令家長頭疼的行為。面對孩子的哭鬧，家長常見的處理方式有以下幾種：

訓斥：哭有什麼用？又不能解決問題。

鄙視：你是男孩子，動不動就哭鼻子，讓人笑話。

哄騙：好了，不哭了，走，帶你去買好吃的。

其實，無論是哄一鬨，還是嚴厲制止，亦或是批評指責，這背後都反應出家長的一個共性觀點：家長從內心會覺得，哭並不是一件好事，應該加以制止。

只有少數家長認為，哭只是正常的情緒。

也只有極少數的孩子會被允許痛快地哭。

作為家長，我們應當冷靜地、正確地看待孩子哭這件事，去探究孩子出現哭鬧背後的真相？

哭，是孩子正常的情緒表達

著名的腦科學權威、兒童發展專家丹尼爾席格教授通過研究，認為孩子的大腦如同一幢正在建造的二層小樓。

保護自我的下層大腦在孩子一出生時就已經完善，而負責思考、規劃、想象的上層大腦則在孩子25歲左右才能完成構建完善。

也是因為這樣，當孩子遇到困難、恐懼和絕境時，他們下層大腦中掌管情緒的杏仁體就會做出應激反應，出現反抗、哭泣等。

哭，是孩子合理的生理反應，也是正常的情緒流露。

孩子小時候，不會複雜情緒的表達，他們只能用眼淚告訴父母：我餓了，我困了，我想抱抱了。

孩子長大了一些後，他們的想法會增加，在無法表達的時候，他們會用哭來告訴別人：我討厭這樣，這使我覺得不舒服，我希望得到幫助。

孩子用哭來表達情感，來渴求幫助，來宣洩內心的負面情緒。

哭過之後，他們才能放下內心的包裹，輕裝上陣。

心理學家克皮爾曾經做過一個“哭泣的調查”。

參與調查的人被分成健康組和患病組。患病組的人大都患有潰瘍病及結腸炎等與精神緊張密切相關的疾病。

結果顯示，健康組的人平時哭的次數要遠比患病組的人多，他們表示：哭過之後，心裡舒服多了。

而且，從某種意義上來說，孩子在我們面前哭，是對我們信任的表現。

只有在最信任、最親密的人面前，我們才會把內心最脆弱、最真實的一面展現出來。

如果孩子哭了，我們應該很欣慰，我們取得了孩子的信任。

這時候，我們應該蹲下來，擦擦他的眼淚，瞭解他背後的感受，讓他們哭過後，能夠開懷大笑。

愛哭與不哭的孩子，長大後差距明顯

1、情緒感受能力不同

心理學上有個“鐘擺效應”，可以解釋為，人的正面情緒和負面情緒相互對應，就像鐘擺一樣，呈現對稱的狀態。

簡單來說，人對悲傷和快樂的感知力是一樣的。你能夠感知多大的悲傷，就能獲得多大的開心。

觀察我們身邊的人，不難看出，那些性格外向，心裡不藏事的人，能夠痛快地表達情緒，也能接住情緒，他們的情緒來得快，去得也快。

因此，那些從小愛哭的孩子，能夠自由地表達自己的情緒、需求和感受，一般過得比較灑脫。

而那些從小不敢哭的孩子，性格膽小內向，被人貼上懂事的標籤，將自己的真實情感深藏於心。所以他們的人生也很難有真正開懷的時刻。

2、共情能力不同

我的一個朋友，性格非常好，無論何時何地，他總是能夠敏感地觀察到他人情緒的變化，並及時送上安慰與關懷。

口渴了，他會遞上一瓶水；心煩了，他會主動轉移話題；難堪了，他會主動化解尷尬。

直到有一天聊天，他說起他的成長過程，才知道，他從小就是個“愛哭鬼”，但他很幸運地擁有一對愛他寵他且允許他哭鬧的父母。

因此，那些從小愛哭的孩子，他們的情感更加細膩，感官更加靈敏，他們有著細膩的同理心和同情心。

而那些從小憋淚的孩子，更關注於自身的感受，不能及時察覺他人的情緒變化，也因此，他們知心的好朋友很少，內心總有孤獨感環繞。

3、心理防禦機制不同

心理學家威廉·佛萊曾做過一個非常有趣的實驗。

他把所有的志願者分為兩個小組，其中一組被安排去觀看一場非常感人的電影，而另外一組則在辦公室裡切洋蔥。工作人員會收集他們的淚水，並進行對比研究。

研究的結果表明，情感性的眼淚中含有茶酚胺，反射性的眼淚中則不含這種物質。而茶酚胺是在大腦感受到壓力時分泌的物質。

這個實驗也說明了，當一個人承受著壓力，而無法疏導的時候，他體內的茶酚胺就會不斷積聚，從而增加患病的幾率。

因此，那些從小愛哭的孩子，長大後，反而是性格開朗，遇到困難時，有很好的心理調節機制。他們可以生活得更自在，更隨性，也更開心。

而那些從小忍著不哭的孩子，則會躲藏在堅實的壁壘中，壓制真實的自己，消化負面情緒的能力較差，這也導致他們更容易內心崩潰。

孩子的任何一種情感都應該被尊重、被允許。

曾經看到過這麼一句話：“每個人的一生，都會遇到很多哄他們笑的人，但未必會遇到幾個真心接納他們哭的人。”

請珍惜身邊那個敢笑敢哭的孩子，因為，他們的笑容和眼淚，永遠會留給他們最信任最親密的人。