有人說，他是法考界的周星馳，以喜劇的形式表達悲憫之心；
有人說，他是法律界的郭德綱，往那一站，就是一出精彩的相聲；
其實，他就是一名普通的刑法學教授，頑皮過，懷疑過，後悔過，深思過，經歷了大多數人所經歷的，最後總算成熟了，卻長成了一個段子滿天飛的短影片博主。
疫情期間，網課大行其道，中國政法大學羅翔老師的法考培訓課，一枝獨秀，從千萬網課中脫穎而出，短短數月，他在某影片網站的粉絲就衝過千萬。
羅翔講課時，喜歡用虛擬的當事人“張三”，其各種案例，也成為網友們津津樂道的故事，張三更被戲稱為“法外狂徒”。
對於張三，羅翔卻有另一種解釋：張三是每個人內心幽暗的一面，每個人心裡都藏著一個張三。
對此，羅翔深有體會。
小學時，羅翔當過小組長，他也是在任職期間，和心中的“張三”不期而遇，利用職務之便，他讓同學替自己寫作業，結果被老師發現，他就光榮下崗了。
還有一次寫作文，“記一件印象深刻的小事”，羅翔寫了學校旁有個美麗的池塘，他和小夥伴進去嬉鬧時，卻被池塘底的碎玻璃割傷了，他譴責亂扔垃圾的人，損人不利己。
老師的評語是：一個小孩竟然只看社會陰暗面，思想不健康。
從此他對作文產生了恐懼，因為他能寫出真實感受，卻無法昇華出“高大思想”，更無法溫暖感動他人。
人生旅程中，總有些事好像冥冥註定，痛過才能領悟，某個瞬間忽然成長。
博士二年級時，他去找老師幫忙推薦發文，老師身體狀態不好，但一口答應。老師說：“羅翔，你現在覺得發文章很重要，但等你到了我這個年紀，會覺得還有很多東西比這個更重要。”
羅翔根本沒想到老師身患重病。他甚至想，老師你功成名就，我還一名不文呢。
一個月後，他的論文發表。幾個月後，導師離開人世，終年46歲。
一想起這事他就難過，對自己當時的想法愧疚，沒想到自己與老師的最後一面，竟然是找他幫忙發論文。
從此他明白，生命中有比學術和事業更重要的價值。老師的光，就這樣照進了羅翔的心裡，照亮了一塊地方。
羅翔實習時，碰到的第一個案子，當事人是個城中村農民，家裡一歲的孩子，在院子裡被倒拖拉機的鄰居撞成高位截癱，鄰居逃跑了，誰也不知該如何處理。
羅翔想，如果按交通肇事罪處理，還要具備各種前提條件，其實可以直接認定為過失致人重傷罪。
他主動免費替農民寫了狀子，很快公安立案，抓到逃犯。農民用粗糙的大手握著羅翔的手，說：“你幫我做到這些，我也算對得起我的孩子了......”
講完這段經歷，他含淚道：“這是個讓人心酸的案例，律師費就算了。同學們以後當律師不僅要養活自己，也要去幫助那些更需要優質法律幫助的窮人。”
這是一種真實的共情吧，人性固然有幽暗，但也有光明，生而為人，總要有所承擔，做些什麼，讓別人的生命因自己的存在，而感受到良善和溫暖。
羅翔的搞笑在於他特殊口音和自我調侃。
他是湖南人，口音奇特，講著講著，總有那麼幾個字，會出現一個微微上揚的音調，加上似笑非笑的表情，偶爾秒變假聲，替“張三”代言，讓人想起周星馳在電影裡的腔調和表現。
他說自己小時候結巴，沒想到在把湖南話“轉譯”成普通話的過程中，結巴不治而愈了。
他形象端正，身材高大，講到某罪犯特徵時，還會拿自己做例子“長得像我這麼魁梧”。
羅翔的搞笑還在於他能把枯燥的案例，講得通俗易懂，像個段子。
羅翔的經典“段子”就是“糞坑案”。
話說一名婦女眼瞅就要遭人強暴，想了個法子，找機會把對方踢下糞坑，對方快爬上來時，婦女補上一腳，再爬再補，又爬又補，連續四次，直到對方再也爬不上來。
這婦女是防衛過當嗎？
有人認為第一腳是正當防衛，第三腳是防衛過當。
羅翔卻有獨特的看法，他提高語調，一臉激憤地說:
“我們都是普通人，不是諸葛亮（亮）啊！換了我，不但踩、踩、踩！還得拿塊磚往他頭上砸！”忽又降下語調，淡淡地說“當然注意，不要把糞濺到身上。”
學生們在笑聲中理解了正當防衛的知識點。
羅翔說：“我講課不是為了幽默而幽默，而是讓學生感受到案例故事背後的沉重，以從容的心，對抗現實中的荒謬痛苦，嚮往光明正義。”
課堂上的寓教於樂，離不開羅翔的海量閱讀。在與人類歷史上偉大先哲的對話和碰撞中，他理解了法學的博大精深，找到了消解現實虛妄的力量，再把這些理解和力量，傳遞給曾與他一樣年輕迷茫的學生們。
羅翔的內心住著一個哲學家。
他在課堂上經常引用康德、黑格爾的話，還有托克維爾，孟德斯鳩，馬丁路德，甚至好多沒聽說過的名家。
古希臘的詩，英國的劇作，俄羅斯小說，他也如數家珍，簡直是行走的“書袋子”，讓學生們聽得津津有味。
羅翔很喜歡一句古希臘詩：狐狸觀天下事，刺蝟以一事觀天下。
狐狸是狡猾的，它可以多角度看待這個世界。刺蝟是單一的，它只有一元化的思維態度。
若只是用“光明”和“黑暗”這兩個概念來解釋世界，顯然是不夠的。
羅翔看到網上“上海名媛”案例後，面對社會一邊倒地嘲諷，他的第一評價也是虛榮，虛榮就是掩飾缺乏，不能自洽。
隨後他開始換位思考：指向別人時，自己是否也是虛榮的呢？
指責他人可以獲得道德優越感，但道德首先是自律，而不是他律。
在萬州公交車墜江事件中, 很多人指責同車乘客沒有起身制止司機和乘客互毆。
羅翔說：“我不敢進行這種指責, 因為我不知道自己在類似情況中，有沒有我想象中的那麼勇敢, 那麼負有責任心。”
他一直認為自己不是個勇敢的人。
羅翔關注社會熱點，沒想到自己也因為一條讀書微博，成為熱點，引來罵名。
他摘發了一條讀書感悟，大概內容是：要珍惜德行，不要成為榮譽的奴隸，因為前者是永恆的，後者卻很快會消失。
這條微博卻被部分網友大加指責，理由很簡單，這一天正好舉辦國家抗擊新冠疫情表彰大會，所以他們認為，“羅翔一定是在暗諷受表彰的抗疫英雄”。
斷章取義也好，莫名其妙也罷，如果用哲學觀點來表達，那就是——
被誤解是表達者的宿命。
開始他也想不通，解釋了一次。然而風暴並沒有平息，他索性退出微博。
在某公開場合談及此事，羅翔笑著說：“我的粉絲上千萬，得到他們讚譽時，我欣然接受，為什麼人家批評我時，就不能接受了呢？邏輯上不能自洽啊！”
這真是個有趣的角度。
他在自己所著的《圓圈正義》一書裡，早有陳述：
批評可以戳破人自戀的幻象，讓人不至於飄到無邊的高處。在堅實的地面上，人才能有真實的生活。
如他總結，法律是各種學科的平衡，給了他圓潤地看待世界的角度。
哲學則給了他辯證的角度，邏輯上的自洽，以及悲憫之心。
羅翔曾用古希臘哲學家愛比克泰德的話，來勉勵學生：我們登上並非我們所選擇的舞臺，演出並非我們所選擇的劇本，不管拿到什麼樣的人生劇本，我們都應該努力把它演好，在痛苦中找到人生精彩。
獲獎辭是“你目光冷靜，卻引爆了法的熱度。”
頒獎儀式上，主持人問：“您從一個刑法學教授，成了擁有千萬粉絲的短影片博主，您接受這種身份轉變嗎？還有什麼打算嗎？”
羅翔說：“我很意外。學習需要艱苦的努力，但如果啟動程式是快樂的，何樂而不為呢？
法律不是高高在上，而是一般人的常情常感。知識有趣味性，也有嚴肅性，我以後仍要在兩者之間尋找一種合乎中道的分寸。”
不愧是羅老師，一個簡單提問，也回答得餘音嫋嫋，繞樑許久。
人人都在說，有趣的靈魂萬里挑一，好看的皮囊千篇一律。
其實有趣的人也是“千篇一律”、具有共性的。
真實有趣，不是抖機靈、俏皮話，而是內化於心的自洽能力。自給自足後，才能根據自己的閱歷，共情同理，從不同的角度去觀察體會外部世界，萃取出思想精華，影響他人。
說到底，真實有趣無非是個閱盡冷暖、嚐遍人生滋味後的自我進化過程。
經歷過彷徨，懷疑與虛無，在過程中主動或被動地覺醒、沉澱，身體力行，知行合一。終因厚積而強大，因強大而真實；因透徹而從容，因從容而有趣。
雖然我們生來無法選擇自己的人生舞臺和劇本，卻可以選擇自己的方式來演繹人生角色。
羅翔選擇的方式是“以自己一束微光，點亮漫天星火”。
. END .
【編輯|丹尼爾李 】
【排版 | 毛毛雨】
往期精彩文章推薦：