開學不久，又到評職稱的時候了。參加工作快滿20年了，我連個中級職稱都沒評上，心裡還真不是滋味。不是我的工作不努力，而是僧多粥少，好多時候七八個教師爭一箇中級指標，你爭我奪，甚至爭吵、哭鬧、相互攻擊，人人都使出來渾身的解數，激烈的競爭幾乎白熱化。

我在心中默默唸叨：老天保佑，今年來三個名額吧！因為我悄悄的估算了一下，今年有資格評中級職稱的就只有我和好朋友梅梅，還有體育教師孫老師。這樣我們就不用互相殘殺一爭高下，大家還要共事十幾年啊！

午休的時候，我把這個美好的想法和好朋友梅梅分享。她雖然晚我一年畢業，但我們一見如故，成了無話不說的好朋友。她聽完我的想法，笑了一下說：“你想得好美啊，來三個名額，有那樣的好事嗎？有一個名額都不錯了！”於是，我們一起分析假設只有一個名額該誰上的問題。根據上期的評分標準，估算了半天，結果我們三個都差不了多少。我有些失落和沮喪。最後她表態說：“如果只有一個名額，我就不寫申請了，讓你和孫老師爭個你死我活！”我聽了自然高興，我跟孫老師比應該略勝一籌。感覺梅梅這個朋友沒有白交，上次教師節評先進教師的時候，我倆得分一樣多，我主動退出的舉措有了回報。

週一教師例會上，校長公佈本年度職稱名額，我校中級職稱竟然真的只有一個！我不覺有些失望，但想到梅梅說過她不和我競爭，我與孫老師比我還是有信心的。想到這些，心中又多了一絲寬慰。我偷偷瞟了一眼身旁的梅梅，她認真地做著會議記錄。

第二天放學時，我到校長辦公室交評職申請書，校長把我的申請書疊放在另一申請書上，我突然看到一個讓我意想不到的名字：梅梅。我一下子就愕然了，頭腦裡飛快地閃現梅梅的各種表情，耳畔迴盪著梅梅的各種聲音。

不久，經學校評審組按照教委檔案測評，在校門口公示欄裡公示：梅梅92.5分，我92.3分，孫老師92分。我赫然發覺，梅梅比我多出的0.2分，正是上次我讓出的先進教師稱號的得分呀！

沒評上中級職稱我沒有氣惱，也沒怨誰怪誰。職稱今年評不上明年可以再評，我和梅梅仍然是很好的同事，但不再是無話不說的好朋友。我突然覺得，如果沒有評職稱這檔子的事該多好啊！