小學健康課本上就應該專門設一課，講男生和女生的生理衛生課。我們可以將男女生分開，請醫院的醫生給孩子們上課。，“因為，這節課是我們的小秘密。”在這堂課上，講述“青春期”和“我是如何來到這個世界上的”這兩方面的內容，細緻講解了青春期的異性接觸、月經的起源、乳房的發育、性行為、懷孕等在平時不常接觸到的知識。上課前有人很忐忑，擔心小姑娘們會因為害羞等原因不能較好地接納這些知識，據調查當我們開始講課時，我們發現，我們的擔心完全是多餘的，小姑娘們都非常積極認真。起初是不敢提問，隨著內容的深入，她們不時地舉手，表達自己的想法或者提出疑問。在課程的結尾，告訴小姑娘們，這節課上講到的“小秘密”都是大家應該掌握的知識，即使是坐在其他教室的男生們，只不過現在對他們來說為時尚早。我向她們解釋，男生們將來也會變成丈夫，變成父親，也要照顧自己的妻子、女兒，到時候他們也要知道這些小秘密。

在生理健康課結束以後，小姑娘們對生理教育產生了許多新的想法。首先，生理教育的推廣非常重要。生理教育或者說性啟蒙教育，在我國的推廣程度並不高，許多女孩都是在初潮時才從母親那裡瞭解到這方面的知識，而有關性行為等知識則是在高中生物學科的學習中獲取的。然而，性騷擾、性侵犯等犯罪行為也會發生在女孩們的身上，如果不能掌握這方面知識，當自身受到侵犯時可能會渾然不知！我認為，小學、初中應該對已經進入和即將進入青春期的女生進行生理教育，讓她們對自己有更加健全的認識，這也有利於自我保護。由於每個年齡階段的孩子閱歷與理解能力都不一樣，所以性知識教育是應該分階段進行的。

其次，家長尤其是母親的作用尤為重要。在學校與其他同學一起進行生理教育難免會有害羞的情緒，如果這方面知識能夠透過家長傳授，效果可能會更好。在課堂上，也出現女生因害羞而捂住耳朵的情況，雖然後來輕鬆解決，但這也反映了害羞這種情況的真實存在。如果只進行學校教育，女生因為排斥的心理而不能很好接受，再多次的重複也無濟於事，如果家長尤其是母親能夠親自教育孩子，會收穫更好的效果。

筆者認為儘早對學生進行生理健康教育好於單獨發一卷衛生巾效果來得快，由此呼籲教育部門將生理健康教育課納入教學大綱，不要讓我們的孩子成為性無知者，沒有防範意識，將來吃虧或者犯法都不知為何。