2020年，“內卷”成了年度熱詞，名列《咬文嚼字》評選出的年度十大流行語之一。經濟內卷、政治內卷、行政內卷、教育內卷……

知道我平常寫寫文章，有人問我，“內卷”到底是什麼意思？“教育內卷”又該怎麼理解？有沒有好的破解方法？

我頓時語塞。對於“內卷”，既不熟悉，又沒有深入研究，我是不敢開口的。但這也激發起我的興致來，教育內卷究竟是何方神聖？為什麼有這麼多人感興趣呢？

翻閱了一些資料，也看了一些文章,我對“內卷”有了初步的認識。“內卷”最早是生物學名詞，指動物胚胎原腸作用時，基部外層細胞片擴充套件，並向內遷移，覆襯在其餘外部細胞層的內表面的過程。

一般而言，事物的發展都是向外擴張的，而“內卷”則恰恰相反。於是，人們將教育中的內部競爭稱之為教育內卷。或者可以說，教育內卷指的是，因為互相競爭，人們在教育上投入了大量的資源和精力，卻沒有達到預期效果，實現自己的目標。簡而言之，就是投入和產出不成正比。

如身邊一些同事，費盡心思送孩子出國留學，每年的費用就是大幾十萬，孩子畢業回國後，要不找的工作，月薪只有幾千，當初投入的錢不知什麼時候才能回本；要不靠父母的關係，進了同一個單位；要不乾脆連工作都不找，一直在家待著，還美其名曰沒有合適的。這不正是教育內卷的活生生的例子嗎？

要談教育內卷，我想首先要搞清楚教育的目的是什麼。無他，接受教育或讓孩子接受更好的教育，目的都是為了更好地生活。

換一個角度，從社會層級來講，往低了說是為了讓孩子有好的生活，至少維持在自己現有層次和的水平；往高了說是為了實現躍升，即希望孩子能超越自己，到達更高的層次和水平。而這種躍升所需要的能量，絕大部分要從教育中來。

可能有人會有不同意見，說你看我們的父輩，很多都是從農村出來的，也沒有讀過什麼書，一樣到了城市，一樣有不錯的工作，擺脫了臉朝黃土背朝天的生活。你再看看我們自己，不像現在的孩子，有寫不完的作業、上不完的培訓班，只通過日常的學校學習，也考上了一所不錯的大學，畢業後找到一份不錯的工作。這並不是高不可攀的，或難以企及的。

不可否認，事實確實如此。但我們要仔細想一想，要回頭看一看，自己父輩和我們自己是生活在一個什麼樣的年代，和現在究竟有什麼不同！

從父輩看，他們所處的年代物質極度貧乏，家家戶戶幾個孩子，能維持基本的溫飽都不錯，能堅持讓孩子受教育的，更是少之又少，在這種社會競爭極不充分的情況下，選擇參軍或進城務工，大部分都能就此改變自己的命運，進入到一個更高的社會階層。

從自己看，隨著改革開放的深入，物質生活大為豐富，大家開始將目光更多地投向孩子的教育。讓我記憶猶新的是，小時候，母親經常帶我到小縣城裡唯一的新華書店看書，也常常向我灌輸“知識改變命運”的道理。高中時，縣城裡唯一的重點高中裡，就有很多來自農村的學生，他們透過努力學習，大都考上了不錯的大學，畢業後找到了不錯的工作，有的甚至在阿里巴巴、華為等大企業工作，跨越的，不止是一個社會階層。

從現在看，隨著經濟不斷髮展，基本的生存開支在家庭中所佔比重越來越小。其餘的錢都投向了什麼方面呢？孩子的教育支出成了其中的大頭，甚至有家長節衣縮食，也要給孩子更好的教育。

女兒一位同學的媽媽是從農村出來的，文化程度不高，在城市中辛苦打拼，很吃了沒有文化的虧。她在和我們交流中，一直強調一點“不管自己吃多少苦，花多少錢，都要讓孩子接受更好的教育，不讓她重複自己的老路”。因此，她到處給孩子找課外培訓，只要聽說有不錯的，是不吝金錢的。孩子每天的時間都被安排得滿滿當當，幾乎沒有什麼休息。因為，只有做到比別人更加努力，才有可能實現對別人的超越。可每個人的想法都一樣，孩子學習只能是人為地一次次拉長。

在渴望躍升的過程中，教育內卷是無法避開的，這也是孩子們學習負擔越來越重的原因之一。

前段時間看了一篇文章，說現階段中國社會分成了九個不同階層。仔細一看，我心裡涼了半截，原以為自己有一份比較穩定的工作，至少能算是中等階層了吧，可對照表格自己的情況只能算是社會下層，而且每一個層級的劃分標準都很清楚，讓人難以辯駁。

純粹按照財富和社會影響力的大小來劃分階層，我想還是不夠科學，但至少從大的方面看，整個社會階層至少有上、中、下之分。社會治理的目的就是要讓社會發展形態逐漸向“橄欖型”靠攏，兩頭尖、中間鼓，因為在這種形態下，整個社會是最穩定和最穩固的。

每個階層的人都在一方面試圖維持住自己的位置，特別是自己的孩子千萬不能掉層，也就是家長常對孩子講的“你至少不能比我差吧”；另一方面則希望孩子實現逆襲，成功躍層，即能升到更高的社會層級中。在這個過程中，大家認識到教育的極端重要性，特別是現階段，中國的優勢教育資源有限，好的大學就那麼幾所，僧多粥少，怎樣辦？還是要透過中考、高考的形式，先擠過這座獨木橋再說。

因此，每個階層的家長都在往教育裡投錢，只不過囿於自己能力的大小，投入的金錢數量多少不一。曾看了一個採訪，裡面講到中產階級家庭一年花在孩子教育上的費用，包括各種校外培訓、興趣特長班等就有七八十萬。而這還不算是最多的，更高層級的家庭在投資孩子的方向上，已變成了學貴族禮儀、打高爾夫、練習賽馬等上流社會的玩意。而這也造成了教育內卷，因為很多家長看到，自己付出這麼多、花費這麼大，到頭來孩子不但沒能超越自己，實現躍層，甚至還不如自己。

可在這種情形下，你能迴避教育內卷嗎？恐怕不能，如果不竭盡所能地進行教育投資，孩子今後能不能呆在自己的層級都不好說了。

社會上天天講要給孩子減負、減負，可實際上真正減下來的，是學校的負擔、老師的負擔。很多家長在網上吐槽，以前的老師是多麼的敬業。現在想想，確實如此。記得自己讀書那會，小學、中學的老師經常家訪，主動和家長溝通交流。現在則不同，如果家長不主動去交流，老師是不會上門的。也難怪前段時間一個家長憤而退群的訊息在網上炒得沸沸揚揚，甚至驚動了央視等主流媒體，還促成一些省出臺了不得讓家長批改作業的規定，不可否認他的話說出了大部分家長的心聲，學習要家長輔導、作業要家長批改，還要老師幹嘛？

即使學校、老師將學生的負擔減下來，可中考、高考的壓力還在，競爭的壓力還在，並沒有相應地減少，這也是家長感到焦慮的。既想孩子快樂成長，可在殘酷的社會現實面前，又不得不主動給孩子加碼。

因此，學校和老師減下來的負擔，實際上又全部落在了家庭和家長的身上。學校和老師不教的，或沒有教全的，家長會千方百計找校外輔導機構培訓。在推動校外培訓機構蓬勃發展，教育產業欣欣向榮的同時，也催生了一個特殊的“陪讀媽媽”群體，甚至很多高學歷的女性都成為了這個群體中的一員，這在幾十年前是不可想象的。

同時也要看到，在整個社會的瘋狂“雞娃”中，很多家長是身不由己的被脅迫著“內卷”的。既沒有“海淀媽媽”的學歷，又沒有“順義媽媽”的財富，她們擁有這麼好的條件，仍在瘋狂“雞娃”，你還有什麼理由給孩子快樂的童年，不然以後自己的孩子怎麼和別人競爭，怎麼在社會上擁有一席之地。

然而，在努力付出後，你有可能會發現，孩子並不像你想的那樣，能逆襲、能躍升，甚至保住現有層級都很難。因為，在你辛苦付出的同時，比你更優秀的人也在努力付出，甚至付出得比你更多。這種教育內卷，你能夠避開嗎？你敢避開嗎？

印度有一部影片《起跑線》，講述了一對中產階級夫婦為了不讓孩子輸在起跑線，想盡辦法將孩子送進好學校的事情。這和中國的現狀很相似，天價學區房、高額培訓班等，都是為了不讓孩子輸在起跑線上。前段時間，帶小寶到一家學前培訓機構體驗，看到很多孩子在上課，有的甚至才幾個月大。不得不讓人感嘆，現在的起跑線是越來越靠前了。

在教育內卷的大趨勢下，無論哪個層級的家長都倍感焦慮，擁有的怕會失去，沒有的怕得不到。就是在這種充滿了渴望、欲求而又瀰漫著緊張、失望氣息的氛圍中，中國教育在一步一步艱難前行。

我們都不願看到教育內卷，但又都無法避開教育內卷，而且任何社會現狀都是歷史的必然選擇，還需要在漸進中不斷健全、不斷完善。在教育資源極度不平衡的今天，要繞開教育內卷的話題，恐怕還為時尚早。