12.19

今天特別想談談以終為始。這個詞我們都聽過，也很熟悉，然而可能卻沒怎麼用過。

一般我們會覺得以終為始就是先定一個終極目標，然後再以此為方向，安排自己每天的行動，讓自己逐漸朝著目標靠近。

然而，這是以終為始平時的面目，而以終為始之所以這樣正確，之所以如此重要在於它的二次創造原理，只有理解了這個原理，才能更好的應用以終為始。

大多數情況下，我們拿起一本書就開始讀，也就是二次創造，直接行動，而沒有先在大腦中思考為什麼讀這本書？這本書能解決什麼問題？怎麼讀更高效？而這些發生在大腦中，看不到摸不到的思考過程就是一次創造。

當我們決定做任何事情時，都能先在大腦中完成一次創造，尋找儘量科學正確的方法，來幫助自己確定合適的方向，之後再行動，這樣其實是在不知不覺中實現以終為始，並且是在每件小事上實踐以終為始。

比如剛才是說過的讀書，那寫作也如此，下筆之前可以先想想今天想要分享一個什麼概念？怎麼才能講清楚這個概念？這個概念與哪些概念相似？這個概念該怎麼用？之後再下筆來寫。

再比如溝通，面對對方的批評質疑，在回答之前，先在大腦中思考，對方為什麼如此？我有沒有哪塊真的做的不對？我怎麼才能讓他接受我的意見？根據這些問題的答案，再平靜地表達觀點。

沒有這樣二次創造習慣的人，大多是憑藉經驗做決定。

比如，讀書有用，那我得從頭讀到尾；寫作能賺錢，那我得多寫。別人批評我那不行，我怎麼可能錯。

於是，他們讀書效率不高，寫作收穫不大，遇到反對意見，張口就會反駁、反抗，行動先於思考，甚至思考乾脆停滯了。

其實，他們並不是沒有一次創造，而是那樣的思考像條件反射一樣自然出現，而且根深蒂固，除非下意識的刻意改變，刻意進行一次創造，否則很難扭轉。

我有個朋友，她考駕照的時候，沒怎麼練車，就每天躺在床上，想象考場的樣子，然後假設自己在車上，正開著車在考試，結果她竟然通過了，一起練習比她勤奮的夥伴竟然沒有過。

可以說，朋友無意間做到了以終為始，她明白怎麼考就怎麼練，於是她在大腦中反覆地演練考試現場，這樣無數次的一次創造，讓她在實際上考場開始二次創造時，已經輕車熟路，就理所應當地順利通過了。

所以，真正做到以終為始的人，其實是會思考的人，他們總是能夠在行動之前就完成儘量完美的一次創造，來保證自己行動的專一和準確，以實現既定的目標。