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現在的孩子,似乎沒有我們小時候那樣快樂了。

小時候,每到過年,買新衣服,很快樂。從臘八粥開始,每天都有吃的惦記,每天離過年又近了一天,開心。

小時候,六一兒童節放半天假,也是挺快樂

小時候,喜歡考試,每次考完試,都要放假,考好了,有獎勵;發現自己進步了,老師也有獎勵,挺快樂

化學課做實驗,也是挺快樂

小時候,最發愁的是九月份開學,學校操場的草比我們還高,那拔草的任務,似乎永遠不到頭。但事實上,覺得很難,也過去了。

小時候快樂真多啊,現在回想起來,依然覺得小時候的美好記憶很多。

而現在的孩子,總是悶悶不樂的。

開學了,不高興;放假了,也不高興;買了新衣服,沒有多高興,考了好成績,也沒有多高興。

現在的孩子,怎麼不容易快樂了呢?

一、物質條件豐富

小時候物質條件不好,一頓KFC,就是盼望好久的。現在呢?都變成了司空見慣,好東西見多了,就不覺得驚喜了。

二、家長的事和孩子的事混到一起了

小時候,孩子們的世界很簡單,學習,玩,有時要幫家裡做家務,幹活。但家長的事,大多時候孩子並不知道;而對於孩子的要求,也是很簡單,好好學習,聽老師的話。

那個時候,孩子的任務挺簡單的。

而現在,孩子的學習,要在家長的引導下進行。家長制定的計劃,孩子要來完成。不管孩子想不想完成,但大家都這樣,你也要這樣。

生活壓力大,孩子從小就能感覺到。從很小的時候,家長就在說:你未來要什麼樣子,如果不這樣,會怎麼樣?

一邊和孩子說著:你只管學習就行,而另一方面卻對於學習的目標,有著特別苛刻的要求。語文要達到什麼水平,數學要怎麼樣,要全面發展,每一個方面都不能落下。

家長未完成的夢想,對生活的要求,和孩子都有了直接的聯絡。如果說從前的時候,父母對孩子的要求是你努力學習,將來自己養活自己,未來給我們養老就好。而現在則變成了你要上985,211,你未來要做什麼的工作。

而且,這一切在學生時代並不是以錢為衡量的。這太難了

父母對於我們的投資,和回報率之間太緊密了。

過去養孩子,投入少,要求低;

則現在,投入高,要求也高;

但事實上,回報率是沒有變化的。一個班中,總有學習好的,總有中等的,同樣也有不擅長學習的。而現在,無論是學習什麼樣的,父母的投資都差不多,而同樣都要求回報差不多。這中間,孩子太難了。

三、現在教育競爭大

從前的時候,孩子的生活,是上學學習,放學玩;而現在,是上學學習,放學學習。什麼時候玩?還想著玩?哪有時間讓你玩?

從前學習,有幾大流向:初中畢業,高中,中專,職高,技校,還有直接就業的。

而現在,孩子們只有一個方向,那就是高中,然後是大學。

可這真的就變成了一條唯一的路了。

過去學習,有特長生,可那是少數;而現在,沒有特長的是少數。過去,孩子們學習不好,家長是接受的;現在學習不好,那就加大投入;可在有些孩子身上,學習的投入就像是買P2P,是註定血本無歸的。

四、現在可玩的東西太少了

說起玩的東西少,很多人可能不認同。但相比來說,確實是可以身體力行玩的東西太少了。現在的孩子玩什麼?手機,IPAD,電子遊戲。

玩多了,就是成癮;現在孩子們最難的不是玩什麼,而是找不到人一起玩。

你想出門玩,朋友去上興趣班了;你想下樓找人,根本就找不到。哪裡的孩子最多?非輔導班莫屬。

剛要出去玩,同學的媽媽就投來犀利的眼神:我們的鋼琴還沒練呢

你不學,不能影響我們不覺啊

大家都在學,只有我在玩,孩子玩也不覺得那麼高興了。是不是玩是不對的啊?

孩子喜歡玩是天性,連玩都不喜歡,還能喜歡什麼呢?

孩子需要夥伴,找不到夥伴,和誰玩呢?心中的感受和誰說呢?

每天假裝很快樂,可我真的不快樂。現在的孩子,想要快樂,似乎真的有點難

都在說減負,可根本就沒有此消彼漲,而是水漲船高。一天還是24小時,一週還只是7天。從前,我只需要上學認真學,放學就可以好好玩;而現在,我不只需要上學認真學,放學還要繼續學。

如果說從前我有假期,那現在,假期,只是換個地方繼續學。

五、父母的要求越來越高了

越來越高水平的家長,對於孩子來說,有時就是壓力。別人的媽媽一個月賺5000,孩子長大了賺個8000,父母覺得比自己強;而父母都是年薪百萬的,那孩子年薪百萬,那就是沒有進步。

優秀的父母,孩子發展的好,那叫虎父無犬子;發展的不好,那叫一代不如一代。做好了,那是應該的,家裡的基因就該如此;做不好,那就是跌份。

孩子的壓力越來越大,還怎麼快樂起來呢?

快樂就像生活中的糖,難過的時候,遇到困難的時候,拿出來吃一顆,幸福的味道讓人覺得我還是幸福的;越來越不快樂的孩子,回看過去,沒有快樂;面對未來,看看父母,看不到快樂。

不快樂的生活,能堅持多久呢?

我是悠悠媽,40+創業寶媽,兒童心理教育從業者。人生,是向死而生。但為什麼依然如此努力?我們相信過程是美好的。但如果這過程都沒有盼著呢?那活著就是一種煎熬。

多給孩子一起快樂吧,別去剝奪他的快樂。當孩子發現快樂,感受快樂,才願意相信困難是暫時的,才願意在這世間去生活。

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